凝练结果：撰写报告与论文（上)
验证假设：学会设计科学实验（下）
动手研究：学会开展科学实验（下）
结果分析：明白我们的发现（上）
验证假设：学会设计科学实验（上）
动手研究：学会开展科学实验（上）
结果分析：明白我们的发现（下）
《科学素养培育课》简介
亚东小学《科学家讲故事》系列直播课之生物多样性~第一讲 by 卢宝荣教授 2022.05.06
科学问题：学会质疑与提问
创新思维：艺术与科学研究（下）
素养提高：像科学家那样思考和工作
【正向养育】主题讲座（第一集）
问题：科学发现的源泉
【正向养育】主题讲座（第二集）和善而坚定的养育方式
如何进行时间管理（7）结束篇
创新思维：艺术与科学研究（上）
拂晓之光线上课程——【自然科学】旋转的倾盆大雨
如何进行时间管理（4）
趣味探索：科学研究的一般模式
