信任与爱，不负期待——来自子夜的微信（教师：周子夏 学校：北京市通州区第六中学）
中分段要不要学临床？
定位“我的样子”（教师：石璐 学校：北京市第十二中学）
基于大概念建构的化学主题教学设计与实践——以《化学反应与能量》主题研究为例-东师附中【上午第一分会场】2022年度化学教育教学改革典型案例展示
大拇指老师（教师：刘鑫彦 学校：天津市南开区中冒小学）
春天是一点一点化开的（教师：王美霞 学校：江苏省南通中学附属实验学校）
守望麦田（教师：张卫明 学校：黑龙江大庆铁人中学）
一双破球鞋（教师：陈雅儒 学校：四川省成都市盐道街小学）
第三期21.11.30金属及其化合物教学要点梳理-5-说课2-亚铁盐和铁盐 沾化二中吕亚楠
11 认识有机化合物——《探秘有机分子结构与性质的关系》北京市第101中学 牛彩霞
【线装书】+ 今天又是当线装书工人的一天
【教师说课】高一化学：科学补铁之补铁剂的选择
有班“法”，有办法（教师：陈杰 学校：重庆市大渡口区育才小学）
7 小茶垢 大发现——过碳酸钠的认识与了解 北京市和平街第一中学 李茜
如何提高孩子内驱力？张雪峰一语道破
2022吃喝玩乐，2023多点学习
29日-2评 高一 化学能转化为电能 崔东 沧州教研员 崔东
诗育激志 润心如玉——Hello Kitty寻诗记（教师：黄镟璇 学校：广东省深圳市罗湖外语实验学校）
【高中化学】氧化还原反应 白建娥
【教研网】【教师说课】高二化学：酯化反应的利用及改进（南师附中保志明老师）
29日-4优质课 高三 基于“情境发展任务”的化学课堂教学为例 微专题：实验探究类归因问题 苏州高新一中 姚明站
