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上海政法学院-微表情识别 · 读脸读心(超星)

82.3万

1.3万

2020-02-08 16:31:14

http://mooc1-1.chaoxing.com/course/201787853.html 本课程从微表情辨析——识别人的心理活动为视角，介绍微表情分析技术的科学基础、分析内容、分析方法、应用价值及其学习训练方法。课程教学采用理论知识点概要讲授、情境案例微表情应用评析、模拟情境微表情识别、角色扮演真真假假辨析等教学形式，让学生能在直观、生动、参与式的教学过程中提升微表情分析技术的应用能力及情感智慧。

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感恩视频中的老师！搬运，侵删！公众号[五味666]获取资源交流群、各个课件、24考研群/资料。

1.1微表情由来

15:40

1.2保罗·埃克曼贡献

19:47

1.3国内研究

08:53

1.4“三四五式”实训教学模式

22:14

1.5 案例教学1：《非常了得·我是飞机调度员》

14:42

1.6 实操训练1：《真真假假·我曾喝过将军泡的茶》

11:20

2.1微表情产生原理

07:15

2.2微表情形态意义

09:45

2.3微表情读心内涵

17:14

2.4微表情应用价值

05:23

2.5案例教学2：《非常了得·我是扑街少女》

21:19

2.6实操训练2：《真真假假·我曾经在暴雨中被困在山上》

27:00

3.1面部表情·基线反应

04:01

3.2惊讶

11:48

3.3厌恶、轻蔑

10:46

3.4愤怒

13:00

3.5案例教学3：《非常了得·我在监狱里举办婚礼》

20:58

3.6实操训练3：《真真假假·我曾经喝的大醉》

16:15

4.1恐惧

06:12

4.2悲伤

08:32

4.3愉悦

17:54

4.4案例教学4：《非常了得·我专门给陌生人寄明信片》

26:40

4.5实操训练4：《真真假假·我曾经从小偷手里拿回了手机》

22:46

5.1冻结反应

09:58

5.2逃离反应

05:33

5.3安慰反应

07:41

5.4仰视反应

07:54

5.5案例教学5：《非常了得·我为英国女王洗碗》

19:27

5.6实操训练5：《真真假假·我小时候有一次溺水的经历》

25:54

6.1爱恨反应

06:34

6.2领地反应

23:15

6.3战斗反应

05:46

6.4胜败反应

12:03

6.5案例教学6：《非常了得·我能“一心二用”》

14:12

6.6实操训练6：《真真假假·我小时候和何炅家是邻居》

15:33

7.1非言语行为识别线索

02:44

7.2反应性行为的特征与意义

07:13

7.3无意控制的肢体动作的特征与意义

22:20

7.4有意控制的动作的特征与意义

02:33

7.5案例教学7：《非常了得·我在白宫做见习生》

20:53

7.6实操训练7：《真真假假·我曾和一个德国人交流了八个小时》

25:57

8.1激发情绪意义

10:59

8.2激发情绪：“设问”策略

13:55

8.3激发情绪：“逼问”策略

10:23

8.4激发情绪：“去控”策略

16:28

8.5案例教学8：《非常了得·你可以买走我的脸》

18:08

8.6案例教学8：《非常了得·你可以买走我的脸》

08:08

9.1辨析情绪意义

09:59

9.2辨析情绪·查找异动点（一）

12:55

9.3辨析情绪·查找异动点（二）

17:35

9.4辨析情绪·排除干扰点

10:41

9.5案例教学9：《非常了得·我请警察帮我说谎》

15:52

9.6实操训练9：《真真假假·我曾经是个不学无术的坏学生》

15:01

10.1契合表达的意义

04:18

10.2表达者动作解析

21:21

10.3表达者心理求证

11:42

10.4观察者感觉解析

09:39

10.5 案例教学10：《非常了得·我与男友办了分手典礼》

14:12

10.6 实操训练10：《真真假假·我曾和同学在大学时开过酒店》

17:12

11.1 学习训练·方法概要

03:11

11.2 训练工具·METT应用

15:54

11.3 情境图片·测试训练

04:55

11.4 案例教学11：《非常了得·我的班里有9对双胞胎》

15:17

11.5 实操训练11：《真真假假·我曾经在一个暑假瘦了20斤》

29:12

12.1 挑战不可能：预备（热身·规则）

12:48

12.2 挑战不可能：对阵（上·猜墙）

25:24

12.3 挑战不可能：对阵（下·猜行列）

20:52

12.4 挑战不可能：总结

11:10

12.5 案例教学12：《非常了得·我专门与陌生人拥抱》

11:09

12.6 实操训练12：《真真假假·我小学五年级获铁岭青少年乒乓球赛冠 ...

15:07

13.1犯罪调查·危机线索捕获

25:48

13.2 游戏训练·猜血型《真真假假·我是A型血》

15:55

13.3 案例教学13：《非常了得·我靠牙齿救了男朋友的命》

16:53

13.4 实操训练13：《真真假假·九寨沟地震时我在景区地震带》

13:10

14.1职业情境·人际策略构建

12:46

14.2 生活情境·真实内心解读

11:57

14.3 案例教学14：《非常了得·我在美国街头变魔术》

10:38

14.4 实操训练14：《真真假假·我参加了两次高考》

29:53

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