【螺蛳历史】汉武帝巩固大一统王朝-七年级上册-第12课

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2021-10-09 19:30:11
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一、课程内容总结 政治集权 削弱诸侯:颁布“推恩令”,强制诸侯分封子弟为侯国,瓦解地方割据势力;辅以“酎金夺爵”等手段,使诸侯国数量锐减至5个。 监察制度:设13州部刺史监察地方官员与豪强,强化中央对地方的控制。 削弱相权:设立“中朝”(内朝)作为决策核心,架空丞相为首的外朝。 经济统制 盐铁官营:将盐、铁、铸币权收归国有,抑制豪强经济垄断。 货币改革:统一铸造五铢钱,稳定经济流通。 算缗告缗:向商人征收高额财产税,打击富商大贾。 思想统一 罢黜百家,独尊儒术:确立儒家学说为官方意识形态,通过太学培养儒生官僚,构建“三纲五常”伦理秩序。 军事与边疆治理 北击匈奴:卫青、霍去病三次大规模出击,解除匈奴威胁,收复河套与河西走廊。 开拓西域:张骞通西域后设河西四郡、西域都护府,开通丝绸之路。 南方治理:平定南越、闽越,促进民族融合。 二、核心考点归纳 关键措施与影响 推恩令:以“分封”名义削弱诸侯,实现“强干弱枝”。 盐铁官营:增强中央财政,奠定军事扩张的经济基础。 尊儒政策:儒学成为历代王朝正统思想,塑造古代中国意识形态。 对比分析 分封制 vs 推恩令:前者导致割据,后者强化中央集权。 汉初无为 vs 武帝有为:从道家“休养生息”到儒家积极干预,适应大一统需求。 历史评价 积极:巩固统一多民族国家,奠定后世政治框架(如察举制、刺史制)。 消极:连年战争致民生凋敝,晚年社会矛盾激化。
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简介
【螺蛳历史】中国境内早期人类的代表——北京人-七年级上册-第1课
05:40
【螺蛳历史】原始农耕生活-七年级上册-第2课
06:56
【螺蛳历史】夏商周的更替(上)-七年级上册-第4课
06:08
【螺蛳历史】秦统一中国-七年级上册-第9课
04:58
【螺蛳历史】汉武帝巩固大一统王朝-七年级上册-第12课
08:10
【螺蛳历史】三国鼎立-七年级上册-第16课
08:03
【螺蛳历史】鸦片战争-八年级上册-第1课
08:22
【螺蛳历史】第二次鸦片战争-八年级上册-第2课
05:18
【螺蛳历史】太平天国运动-八年级上册-第3课
07:14
【螺蛳历史】戊戌变法-八年级上册-第6课
08:21
【螺蛳历史】中国工农红军长征(上)-八年级上册-第17课
05:47
【螺蛳历史】从九一八事变到西安事变(上)-八年级上册-第18课
07:59
【螺蛳历史】内战爆发-八年级上册-第23课
05:54
【螺蛳历史】古代埃及-九年级上册-第1课
07:25
【螺蛳历史】古代两河流域-九年级上册-第2课
07:01
【螺蛳历史】古代印度-九年级上册-第3课
06:50
【螺蛳历史】希腊城邦和亚历山大帝国-九年级上册-第4课
07:37
【螺蛳历史】西欧庄园-九年级上册-第8课
06:07
【螺蛳历史】古代日本-九年级上册-第11课
07:07
【螺蛳历史】阿拉伯帝国(上)-九年级上册-第12课
03:53
【螺蛳历史】西欧经济和社会的发展-九年级上册-第13课
05:15
【螺蛳历史】探寻新航路-九年级上册-第15课
05:58
【螺蛳历史】法国大革命和拿破仑帝国(上)-九年级上册-第19课
07:15
【螺蛳历史】第一次工业革命-九年级上册-第20课
06:29
【螺蛳历史】东汉的兴衰-七年级上册-第13课
04:41
【螺蛳历史】早期殖民掠夺-九年级上册-第16课
06:51
【螺蛳历史】青铜器与甲骨文-七年级上册-第5课
06:52
【螺蛳历史】阿拉伯帝国(下)-九年级上册-第12课
04:20
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