【名师优课】中学教育见习与实习

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2021-09-15 16:05:43
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师范生教育实习是教师教育课程的重要组成部分,是教师培养的必要环节。《中学教育见习与实习》课程建设秉持“学生中心、产出导向、持续改进”理念,聚焦师范生在教育实践中所关注的真实问题,凸显教育实践对提升师范生综合能力的核心作用,设计为见习实习与教师专业成长、见习实习中的教师职业道德、教育见习、实习中的教学设计、实习中的教学实施、实习中的教学评价、实习中的教学反思、实习中的班级管理、实习中的沟通合作、实习中的研究,共计十讲内容。希望学习本门课程,可以启发师范生在有限的教育实践中有无限的收获。
视频选集
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1.1.1见习实习与知识易得型社会
06:30
1.1.2见习实习中从教能力的培养
08:35
1.1.3见习实习中综合能力的培养
05:11
1.2.1 关于教师角色的理解
06:09
1.2.2 关于教师专业化和教学规范化
08:28
1.2.3 关于学生喜欢的老师
06:14
1.2.4 关于促进学生主动学习
08:23
1.2.5 关于教师工作方法
07:05
1.2.6 关于教师职业幸福感
06:03
1.2.7 关于教师职业倦怠和职业理想
07:51
1.2.8 关于教育创新
07:47
2.1.1立德树人
05:58
2.2.1师德随处学
09:56
2.3.1做好学习规划
04:56
3.1.1 见习前的准备
15:50
3.2.1 走进见习学校
08:55
3.3.1 见习课堂教学
13:05
3.4.1 见习班级管理
14:07
3.5.1 见习教研活动
08:29
4.1.1教材分析与处理的困惑
02:20
4.1.2教材分析与处理
08:04
4.2.1形形色色的教学目标
03:16
4.2.2分析教学目标的过程
09:10
4.3.1被忽视的课堂教学结构
04:07
4.3.2图示法设计课堂教学结
08:11
4.4.1课件制作的误区
07:03
4.4.2从教案到课件
07:07
4.5.1解读微课
09:29
4.5.2微课制作流程解析
07:23
5.1.1追求有效的教学
07:01
5.1.2教学有效性的考量
10:35
5.2.1聚焦教学情境的创设
07:59
5.2.2聚焦教学技能的施展
06:46
5.2.3聚焦学生参与性活动:特点
06:26
5.2.4聚焦学生参与性活动:类型
09:51
5.2.5聚焦课堂事件的应变:故事
09:57
5.2.6聚焦课堂事件的应变:诠释
10:57
5.3.1规避低效教学行为
08:41
5.3.2杜绝负效教学行为
05:36
6.1.1导入
15:19
6.1.2问题1:评价理念缺失
05:36
6.1.3问题2:评价方式单调
02:56
6.1.4问题3:评价主体单一
02:56
6.2.1智慧型教学语言评价概说
05:09
6.2.2实效型课堂展示评价概说
08:09
6.2.3灵活型课后作业评价概说
06:21
6.2.4自主型自评互评评价概说
03:00
6.2.5发展型综合考试评价概说
04:35
6.3.1鼓励与感化
05:57
6.3.2引导与深化
03:18
6.3.3机智与幽默
04:23
6.3.4巧思与预设
02:25
6.3.5智慧型教学语言评价三原
02:37
6.4.1课堂展示的作用与意义
09:02
6.4.2课堂展示的时机与时间
06:28
6.4.3课堂展示的张力与凸显
06:23
6.4.4课堂展示的类型
04:09
6.4.5课堂展示的三个原则
03:27
6.5.1基础作业图示化
03:05
6.5.2能力提升诊断化
03:21
6.5.3实践拓展综合化
04:18
6.5.4课后作业类型及其功能
06:22
6.6.1自评
16:02
6.6.2互评
06:49
6.7.1学科核心素养
04:09
6.7.2编制双向细目表
06:38
6.7.3考后评价态度
09:04
7.1.1为什么要进行教学反思
12:16
7.2.1教学反思的类型有哪些
12:15
7.2.2教学反思的过程是怎样
10:12
7.3.1从哪些方面进行教学反思
08:45
7.4.1教学反思的途径有哪些
09:54
7.4.2如何用日志法进行教学反思
10:18
7.4.3如何用观察法进行教学反思
12:52
7.4.4如何用叙事法进行教学反思
16:46
7.4.5如何用协同法进行教学反思
15:26
7.5.1如何使教学反思有效
13:51
7.5.2教学反思有哪些不同的水平
16:57
8.1.1班主任的责任权利
10:06
8.1.2实习班主任与学生的关系
09:36
8.1.3学生喜欢什么样的班主任
08:06
8.2.1怎样与青春期学生打交道
09:10
8.2.2怎样对付难教学生
12:05
8.3.1选好用好班干部
09:32
8.3.2完善班规带动良好班风
09:09
8.4.1班级主题班会活动设计
11:04
8.4.2组织学生课余活动
10:03
8.5.1管好班级课堂纪律
11:07
8.5.2用好奖励与惩罚手段
11:47
8.6.1理解农村家长
09:10
9.1.1师生对话的基础
11:21
9.1.2师生对话的技巧
08:04
9.2.1师徒关系类型
09:13
9.2.2师徒关系的发展
11:46
9.2.3向带教老师学什么
12:38
9.2.4怎样向带教老师学习
12:52
9.3.1教师同行合作
13:10
9.3.2实习同伴合作
12:48
9.3.3如何应对不和谐人际关系
11:14
10.1.1打开实习教研的视野
06:31
10.2.1鸟瞰实习教研的一般程序
07:02
10.3.1实习课堂教学研究的组织形式
06:24
10.4.1实习教研成果的表达形式
07:00

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