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汇编语言零基础教学（完结）

3.1万
30
2019-11-06 11:51:31
184
50
1123
67
之前的有点糊，这个比较高清，讲的挺好的。只做学习交流 本课程配套课件如下 链接: 链接：https://pan.baidu.com/s/190cQq05fr1uGYkdqrLGmgg 提取码：k9v3
课程
学习
鸣桫 发消息
Tripo AI：一句话生成 3D 模型，2 秒出拓扑，设计效率直接翻倍
Tripo
视频选集
（265/305）
1.1 视频使用指南
01:21
1.2 视频整理通知(2018年2月25日)
00:53
2.1 DosBox的下载安装与使用 MAC(差不多) WIN 7 WIN1
03:09
2.2 Vim文本编辑器的下载安装与配置
02:48
2.3 win10 vim说明
00:35
2.4 源代码的编译与链接
03:11
2.5 XP系统编译与链接(建议先用dosbox)
03:41
2.6 XP系统快速编译链接和查找错误
02:13
3.1 编码——人类观测世界的方式
09:11
3.2 用编码思想解决英语单词怎么背
10:11
3.3 背点单词
10:18
3.4 我学习英语的方式(仅供参考)
04:24
3.5 用编码思想解决一个数学问题
07:41
3.6 世界与计算与计算要素
08:59
3.7 计算要素与表示系统
03:07
3.8 承上启下 世界与观测
06:12
3.9 计算机编程语言是一套什么系统？
04:40
4.1 十进制
06:24
4.2 二进制
07:28
4.3 十进制转换二进制
06:41
4.4 十进制快速转换成二进制（开头有提示）
07:40
4.5 十六进制
07:36
4.6 十进制转换成十六进制
03:10
4.7 十进制快速转换成十六进制
04:22
4.8 十六进制与二进制之间快速互相转换
06:47
4.9 反过来思考
02:14
5.6 检测点1.1
08:20
5.7 加深对内存的认识
07:51
5.8 什么是端口
06:36
5.9 承上启下
09:52
5.10 正式导言
05:25
6.1 AX,BX,CX,DX寄存器
07:41
6.2 加深AX,BX,CX,DX寄存器的印象(一)
07:48
6.3 加深AX,BX,CX,DX寄存器的印象(二)
08:37
6.4 检测点2.1
06:55
6.5 表示内存地址信息的寄存器
08:57
6.6 加深地址的计算方式的印象
06:23
6.7 检测点2.2
06:12
6.8 CPU是怎么区分指令和数据的
05:21
6.9 加深CPU如何区分指令和数据的印象
04:31
6.10 IP寄存器和指令的关系
04:38
6.11 修改CS，IP寄存器的指令
09:48
6.12 指令执行过程设计的原因
03:33
6.13 检测点2.3
03:28
6.14 debug调试工具使用的总结
08:35
6.15 实验任务(一)
06:02
6.16 实验任务(二)
05:55
6.17 承上启下
12:17
7.1 字节型数据和字型数据
07:42
7.2 加深字节型数据，字型数据的印象(一)
08:59
7.3 加深字节型数据，字型数据的印象(二)
09:05
7.4 加深字节型数据，字型数据的印象(三)
04:03
7.5 字节型数据，字型数据的小结
05:37
7.6 检测点3.1(一)
08:52
7.7 检测点3.1(二)
04:05
7.9 检测点3.1(四)
02:22
7.10 栈的概念的前言
02:56
7.11 栈的概念 ---- 实际例子的角度
09:38
7.12 栈的概念 ---- 内存的角度
09:01
7.13 栈的一个问题
07:29
7.14 栈的设置
08:50
7.15 栈的越界问题
04:25
7.16 栈的极限大小
05:49
7.17 栈的作用(一)
02:16
7.18 栈的作用(二)
07:04
7.19 检测点3.2(一)
04:27
7.20 检测点3.2(二)
03:36
7.21 实验任务(一)
06:36
7.22 实验任务(二)
05:42
7.23 承上启下(一)
07:41
7.24 承上启下(二)
05:44
7.25 承上启下(三)
09:17
7.26 承上启下(四)
03:47
7.27 课堂笔记下载和一些想说的话
02:32
7.28 补充
03:51
8.1 为什么需要编译和链接(重要概念)
05:55
8.2 exe可执行文件(重要概念)
06:28
8.3 关于源程序
08:03
8.4 关于程序的跟踪
02:54
8.5 实验3
04:15
8.6 后面几章的 学习目标
02:52
8.7 本章节只需要掌握的内容
04:30
8.8 exe和系统分配的内存(重要概念)
03:20
9.1 内存的访问方式[bx]代替[0]
07:49
9.2 [bx]的问题
07:45
9.3 LOOP指令(一)
09:01
9.4 LOOP指令(二)
06:54
9.5 加深LOOP指令的印象(一)
03:44
9.6 加深LOOP指令的印象(二)
05:10
9.7 加深LOOP指令的印象(三)
10:20
9.8 加深LOOP指令的印象(四)
05:38
9.9 实验4(一)
04:13
9.10 实验4(二)
06:16
9.11 本章小结
02:52
10.1 在代码段中安排自己定义的数据
08:19
10.2 在代码段中安排自己定义的栈空间
08:19
10.3 检测点6.1
08:06
10.4 将数据，代码，栈放入不同的段
07:41
10.5 实验5(一)
16:41
10.6 实验5(二)
11:30
10.7 本章小结
08:06
10.8 突然得到的一个灵感
03:33
11.1 and指令和or指令
09:47
11.2 以字符形式给出数据
12:40
11.3 字母的大小写转换
10:28
11.4 [bx+5]的内存访问形式
14:13
11.5 si和di偏移地址寄存器
07:40
11.6 [bx+si]和[bx+di]
04:41
11.7 [bx+si+数字]和[bx+di+数字]
04:05
11.8 不同的寻址方式的应用(一)
04:48
11.9 不同的寻址方式的应用(二)
13:02
11.10 不同的寻址方式的应用(三)
06:47
11.11 实验6
07:11
12.1 通过寄存器确定数据的长度
07:22
12.2 数据长度的练习
06:11
12.3 div除法指令
15:41
12.4 div指令的一个问题
01:55
12.5 dd伪指令
04:46
12.6 dup伪指令
03:57
12.7 数据访问的方式
10:59
12.8 实验7介绍
07:40
12.9 实验7
12:20
12.10 实验7 可以改进的地方
05:39
12.11 承上启下(非常重要)
07:20
13.1 转移指令原理 前言
03:52
13.2 OFFSET 操作符
03:58
13.3 JMP指令原理
08:16
13.4 JMP指令原理可能的一个问题
06:42
13.5 JMP指令跳转范围
04:24
13.6 实验8
09:15
13.7 jcxz 条件转移指令
07:05
13.8 loop 条件转移指令
05:15
13.9 转移目的地址在 机器码或 寄存器中
03:21
13.10 转移目的地址在 内存中(重要内容)
08:47
13.11 检测点9.1
06:27
13.12 实验9 材料分析
09:18
13.13 实验9
08:24
13.14 根据位移进行转移的指令的优势
12:46
13.15 指令长度计算方式的思考
01:30
13.16 从实验9 学到的东西(重要)
05:37
14.1 ret和retf指令以及检测点
07:16
14.2 根据位移进行转移的 call 指令
05:16
14.3 转移目的地址在指令中的 call 指令
05:54
14.4 转移地址在寄存器中的 call 指令
03:12
14.5 转移地址在内存中的 call 指令
03:30
14.6 检测点10.5
07:21
14.7 call 指令的应用(一)
08:51
14.8 call 指令的应用(二)
04:41
14.9 call 指令的应用(三)
11:57
14.10 call 指令的应用(四)
06:44
14.11 call 指令的应用(四)
13:46
14.12 call 指令的小结
04:04
14.13 call 指令的启发
03:35
14.14 call 指令参数过多的问题
03:57
14.15 call 指令参数过多的问题
05:10
14.16 实验10.2分析
05:00
14.17 实验10.2
10:55
14.18 实验10.3分析(一)
03:33
14.19 实验10.3分析(二
06:26
14.20 实验10.3
08:41
14.21 课程设计一介绍
02:39
14.22 课程设计一 显示年份(请先自己写，写得再差也没关系)
12:16
14.23 课程设计一 显示总收入
11:57
14.24 课程设计一 显示其他
02:11
14.25 课程设计以 简化版
12:45
14.26 解释一些用过的术语
03:51
15.1 课程设计一给我们的启发(重要！)
16:00
15.2 计算思维(重要)
13:26
15.3 计算思维对数据库查询语句的一个启发
01:48
15.4 世界与计算
10:04
15.5 重要内容(有个概念即可)
16:11
16.1 CF标志位
04:50
16.2 ZF标志位
06:35
16.3 PF标志位
03:53
16.4 SF标志位（1）
04:12
16.5 SF标志位（2） 注意看一下课程介绍
05:49
16.6 检测点11.1
07:10
16.7 OF标志位和CF标志位
05:52
16.8 检测点11.2
22:51
16.9 adc指令
20:38
16.10 010 sbb指令
01:57
16.11 cmp指令
08:43
16.12 实验11
13:36
16.13 cmp指令有符号数(可不看)
11:40
16.14 DF标志位
13:20
16.15 pushf和popf
10:49
17.1 中断向量表
13:23
17.2 检测点12.1
05:28
17.3 中断过程
05:57
17.4 实验12
21:25
17.5 中断的特殊情况和TF IF标志位
05:01
18.1 int 指令(1)
07:48
18.2 int 指令(2)
05:25
18.3 int 指令(3)
08:21
18.4 深入理解int iret和栈（记得看完...中间写成ds[bx
19:38
18.5 检测点13.1
14:09
18.6 BIOS和DOS系统所提供的中断程序
09:37
18.7 检测点13.2
04:00
18.8 BIOS提供给我们的中断程序
03:17
18.9 DOS提供的中断程序
03:16
18.10 实验13.1
08:15
18.11 实验13.1补充
00:38
18.12 实验13.2
06:42
18.13 实验13.3
15:15
19.1 端口
06:32
19.2 CMOS RAM芯片
10:00
19.3 shl和shr指令
11:30
19.4 读取CMOS RAM中的信息
11:25
19.5 实验14
11:39
19.6 端口这节课的重新录制
08:22
19.7 端口 补充
06:06
20.1 外中断
08:34
20.2 键盘处理的过程
20:45
20.3 编写并安装自己的int9(中断调用时 cs会默认编程0 要注意
17:03
20.4 int9运用的补充
02:55
20.5 检测点15.1
02:24
20.6 实验15
06:33
21.1 描述内存长度的标号
07:26
21.2 ds data
11:26
21.3 一个奇怪的想法
06:10
21.4 检测点16.2
02:11
21.5 直接定址表使用(1)
13:27
21.6 直接定址表使用(2)
13:21
21.7 实验16
31:49
22.1 第17章声明
02:58
22.2 int16HBIOS提供的中断
16:52
22.3 字符串的输入
18:39
22.4 字符串输入用书上的方法
09:24
22.5 课程设计2介绍
08:06
22.6 课程设计2 (一)
12:03
22.7 课程设计2 (二)
16:09
22.8 课程设计2 (三)
18:41
22.9 17.4用 int13H读写磁盘
11:22
22.10 实验17(一)
08:08
22.11 实验17(二)
12:00
22.12 课程设计2怎么和磁盘读写联系在一起
08:15
22.13 课程设计2 完整版 可以有完整的效果
17:16
22.14 虚拟机的安装oracle virtualBOX
10:08
22.15 什么是MBR C盘0面0道1扇区
09:17
22.16 课程设计1代码简化
20:06
23.1 001综合研究前言
13:03
23.2 002什么是编译器什么是链接器(重要)
09:33
23.3 003搭建精简C语言环境
10:35
23.4 004寻找main函数的地址
12:16
23.5 005不使用main函数进行编程(1)
14:50
23.6 006不使用main函数进行编程(2)
10:44
23.7 007C语言内存空间的使用 前言
16:54
23.8 008C语言的内存空间使用
10:14
23.9 009什么是返回值
08:57
23.10 010返回值的领悟
17:14
23.11 011学习方法
12:01
23.12 012 什么是指针
12:38
23.13 013 什么是指针2
26:33
23.14 014什么是指针03
07:54
23.15 015什么是指针4
13:03
23.16 016什么是参数1
12:30
23.17 017什么是参数2
11:59
23.18 018printf函数分析
06:07
23.19 019printf函数分析补充
01:04
23.20 020printf函数汇编写法
14:07
23.21 021printf函数C语言版
15:25
23.22 022printf函数问题大家想一下参数个数能有多少个
01:47
23.23 023C语言改成汇编前言 有东西下载
08:24
23.24 024C语言改成汇编语言(一)
11:42
23.25 025C语言改成汇编语言(二)
08:42
23.26 026C语言改成汇编语言(三)
10:36
23.27 027C语言改成汇编语言(四)
05:48
23.28 028C语言改成汇编语言(五)
10:12
23.29 课程设计一的另外优化版
09:32
24.1 递归显示数字
11:10
24.2 还是指针(一)
12:12
24.3 还是指针(二)
11:28
24.4 还是指针(三)
03:14
24.5 C语言 递归显示数字
10:28
24.6 关于操作系统随便聊聊
10:10
24.7 什么是面向对象(一)
20:02
24.8 什么是面向对象(二)
13:07
24.9 什么是面向对象(三)
12:06
24.10 小结(一)
08:51
24.11 小结(二)
07:47
24.12 JAVA安装
08:40
24.13 关于JAVA 一定要看完
12:07
24.14 JAVA(一) 不一定正确 要怀疑
08:45
24.15 JAVA(二) 不一定正确 要怀疑
04:03
24.16 JAVA(三) 不一定正确 要怀疑
12:18
24.17 JAVA(四) 不一定正确 要怀疑
12:20
24.18 JAVA(五) 不一定正确 要怀疑
13:17
24.19 JAVA(六) 不一定正确 要怀疑
10:11
24.20 JAVA(七) 不一定正确 要怀疑
02:48
24.21 什么是Import
10:34
24.22 什么是字节对齐
05:29
24.23 一些花哨的写法
09:11
24.24 C语言显示数字 无符号数
02:17
24.25 super().函数
06:02
24.26 我认为的static
02:33
24.27 算是总结，有问题请论坛发帖或私信，谢谢大家的支持
06:49
25.1 一些零碎的想法(一)
08:25
25.2 一些零碎的想法(二)
03:10
25.3 编码——人类认知世界的方式(一)
11:11
25.4 编码——人类认知世界的方式(二)
09:25
25.5 编码——人类认知世界的方式(三)
09:46
25.6 用编码解决背英语单词
08:02
25.7 背点单词
09:59
25.8 我学习英语的方法(仅供参考)
02:17
25.9 用编码思维讲解一个数学问题
09:03

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