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AI智能体赋能课堂教学：从“会用工具”到“设计学生的学习经历”
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公开课不需要面面俱到但需要高光时刻
说课不是上台去背稿，而是用设计说服评委！
【20250507/8】全国十省市第四届小学数学教学观摩研讨会《AI赋能真实情境 构建小数生动课堂》
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三步学会逆向设计让公开课有创意有亮点！
说课不是复述教案而是重在说理！说课的前提是要学会教学设计，然后在整体的教学设计下去阐述为什么，重在背后的理论支撑！
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公开课过渡语究竟怎么说?
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国赛英语优质课！《What does he do？》B read and write 王新蕾
