【师范教育】《班级管理 李伟胜(华东师范大学)》 YW-GJJJPK 国家级精品课-语文(47讲)

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2019-09-20 01:35:43
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视频选集
(1/48)
0系统课程介绍-简版
02:02
01 [1.1.1]将“班级管理”作为专业活动
34:24
02 [1.1.2]素材-一所中学的违纪单(视频)
03:05
03 [1.1.3]案例:雷人班规(视频)
02:31
04 [1.1.4]班级发展的三
46:24
05 [1.1.5]民主型班级
43:30
06 [1.1.6]民主型班级
53:36
07 [1.1.7]同一个班级,不同的境界
15:25
08 [1.2.1]在建设班级的同时培育人格(1)
43:44
09 [1.2.2]在建设班级的同时培育人格(2)
12:47
10 [1.2.3]在建设班级的同时培育人格(3)
20:26
11 [1.2.4]在民主生活中提升生命
13:31
12 [1.2.5]提出班级管理新目标的三条依据
32:35
13 [2.1.1]“生生交往”是班级特有的教育资源(
28:24
14 [2.1.2]“生生交往”是班级特有的教育资源(
29:54
15 [2.1.3]-一次考试之后的高三班会(视频)
04:23
16 [2.1.4]相似的发展问题,不同的教育思路
01:22:00
17 [2.2.1]在交往中解决发展问题的四个环节(1
26:38
18 [2.2.2]在交往中解决发展问题的四个环节(2
25:52
19 [2.2.3]对迷恋网游的学生的处理(视频)
13:29
20 [2.2.4]利用发展机制解决问
54:19
21 [2.2.5]如何区分“敞现”与“发现
13:13
22 [2.3.1]在实践中灵活运用教育思路
11:59
23 [2.3.2]教育思路的具体应用:具体创造
13:26
24 [2.3.3]长期规划
08:25
25 [2.4.1]讨论:辨析双层目标和生生交往(1)主题
47:09
26 [2.4.2](2)小组
32:34
27 [2.4.3](3)生成
23:45
28 [3.1.1]常规管理敞开交往空间
18:19
29 [3.1.2]中学班级管理系统(视频)
08:34
30 [3.2.1]主题活动引领学生成长
14:43
31 [3.3.1]文化建设彰显生命活力
26:49
32 [3.3.2]班级管理的系列技法
13:24
34 [3.3.4]文化建设:通过班级拓展广阔的交
07:44
34 [3.3.4]文化建设:通过班级拓展广阔的交
07:44
35 [3.4.1]讨论:辨析三条措施(1)主题发言
22:00
36 [3.4.2](2)小组间点评
33:07
37 [4.1.1]每个“大项目”解决一个发展问题(1
21:22
38 [4.1.2]每个“大项目”解决一个发展问题(2
11:39
39 [4.1.3]每个“大项目”解决一个发展问题(3
33:04
40 [4.1.4]典型案例:班会《努力·成功·快乐》
01:09:23
41 [4.1.5]章班级活动(1):班级活动的整体格局:两层
01:08:27
42 [4.2.1]通过系列“大项目”推进发展进程
32:17
43 [4.2.2]典型案例:班会《网络让我们健康成长
01:03:40
44 [4.2.3]班级活动(2):策划系列“大项目”
34:52
45 [4.2.4]班级活动(3):实施系列“小活动”
33:19
46 [4.2.5]不同学段的学生发展特征
27:23
47 [4.2.6]相似主题班会的两种活动结构
05:06
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