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华中师范大学 - 心理健康教育系列课程（国家级精品课）

6.3万
40
2022-05-26 18:08:37
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530
主教材 教育心理学 ISBN: 9787544431286 主编: 皮连生 上海教育出版社
心理
心理学
五味666 发消息
感恩视频中的老师！搬运，侵删！ 公众号[五味666]获取资源交流群、各个课件、24考研群/资料。
视频选集
（1/175）
1-心理健康教育系列课程介绍
17:48
2-教育心理学导论
43:48
3-学习概述（一）
43:59
4-学习概述（二）
47:43
5-学习理论（一）
38:26
6-学习理论（二）
57:03
7-学习理论（三）
37:49
8-学习理论（四）
40:01
9-学习理论（五）
41:15
16-学习迁移（二）
41:48
17-学习迁移（三）
46:23
10-学习理论（六）
33:18
11-学习动机（一）
33:37
12-学习动机（二）
41:40
13-学习动机（三）
38:01
14-学习动机（四）
46:03
15-学习迁移（一）
36:09
18-知识的分类与陈述性知识的学习（一）
44:45
19-知识的分类与陈述性知识的学习（二）
38:46
20-智慧技能与认知策略的学习（一）
42:22
21-智慧技能与认知策略的学习（二）
42:18
22-智慧技能与认知策略的学习（三）
39:19
23-智慧技能与认知策略的学习（四）
41:51
24-运动技能的学习（一）
41:58
25-运动技能的学习（二）
46:27
26-品德的形成（一）
36:19
27-品德的形成（二）
31:41
28-品德的形成（三）
32:20
29-品德的形成（四）
39:57
30-品德的形成（五）
37:50
31-品德的形成（六）
38:38
32-个别差异与因材施教（一）
44:05
33-个别差异与因材施教（二）
33:05
34-个别差异与因材施教（三）
43:03
35-第一讲 人的适应与心理咨询
40:43
36-第二讲 心理咨询的哲学基础与科学基础
46:29
37-第三讲 心理咨询与心理治疗的关系
43:52
38-第四讲 什么是心理咨询
47:27
39-第五讲 咨询和治疗的发展
44:18
40-第六讲 咨询和治疗的进展讨论
47:52
41-第九讲 心理咨询的有效性（上）
24:24
42-第十讲 心理咨询的有效性（下）
45:51
43-第七讲 咨询伦理（上）
47:14
44-第八讲 咨询伦理（下）
47:14
45-第十一讲 心理咨询的要素之当事人
47:27
46-第十二讲 心理咨询的要素之咨询师
44:57
47-第十三讲 健全人格与咨询目标
43:33
48-第十四讲 如何确定咨询目标
47:13
49-第十五讲 价值与价值干预（上）
42:13
50-第十六讲 价值与价值干预（下）
42:58
51-第十七讲 咨询关系的外部特点
44:53
52-第十八讲 咨询关系的内部特点
46:32
53-第十九讲 咨询关系之助长条件（上）
41:43
54-第二十讲 咨询关系之助长条件（下）
43:42
55-第二十一讲 咨询关系与咨询师（上）
46:31
56-第二十二讲 咨询关系与咨询师（下）
47:09
57-第二十三讲 精神分析理论（1）
43:28
58-第二十四讲 精神分析理论（2）
48:00
59-第二十五讲 精神分析理论（3）
45:00
60-第二十六讲 精神分析理论（4）
49:04
61-第二十七讲 精神分析的治疗、精神分析理论评论（上）
42:29
62-第二十八讲 精神分析的治疗、精神分析理论评论（下）
49:05
63-第二十九讲 行为治疗理论（上）
45:08
64-第三十讲 行为治疗理论（下）
47:54
65-第三十一讲 行为治疗过程（上）
48:26
66-第三十二讲 行为治疗过程（下）
50:49
67-第三十三讲 行为治疗的技术（上）
52:04
68-第三十四讲 行为治疗的技术（下）
48:33
69-第三十五讲 人本心理治疗（1）
50:58
70-第三十六讲 人本心理治疗（2）
44:01
71-第三十七讲 人本心理治疗（3）
50:27
72-第三十八讲 人本心理治疗（4）
45:57
73-第三十九讲 以人为中心治疗——评价和讨论（上）
46:38
74-第四十讲 以人为中心治疗——评价和讨论（下）
44:22
75-第四十一讲 非理性信念（上）
44:14
76-第四十二讲 非理性信念（下）
44:05
77-第四十三讲 理性情绪行为疗法（上）
39:50
78-第四十四讲 理性情绪行为疗法（下）
45:49
79-第四十五讲 理性情绪行为治疗举例及评价（上）
47:40
80-第四十六讲 理性情绪行为治疗举例及评价（下）
47:07
81-第四十七讲 家庭治疗入门（上）
45:02
82-第四十八讲 家庭治疗入门（下）
44:31
83-第四十九讲 家庭治疗的过程（上）
46:08
84-第五十讲 家庭治疗的过程（下）
34:29
85-第五十一讲 森田疗法（1）
47:22
86-第五十二讲 森田疗法（2）
44:41
87-第五十三讲 森田疗法（3）
42:08
88-第五十四讲 森田疗法（4）
43:22
89-第五十五讲 当事人评估（上）
41:51
90-第五十六讲 当事人评估（下）
44:20
91-第五十七讲 会谈技巧（1）
34:00
92-第五十八讲 会谈技巧（2）
43:41
93-第五十九讲 会谈技巧（3）
43:41
94-第六十讲 会谈技巧（4）
51:18
95-第六十一讲 一般咨询过程（1）
38:46
96-第六十二讲 一般咨询过程（2）
32:30
97-学校心理辅导概述（1）
54:51
98-学校心理辅导概述（2）
43:34
99-辅导关系的基本含义
12:48
100-辅导关系的作用
11:21
101-辅导关系与会谈技巧
12:48
102-理想辅导关系之—接纳和无条件积极关注
09:27
103-理想辅导关系之—平等
06:32
104-理想辅导关系之—同感
06:29
110-如何表达真诚
06:07
111-如何发展理想的辅导关系（总）
05:51
112-辅导关系与会谈技术视频案例
19:14
113-同感案例分析
14:56
114-同感的水平
11:37
115-同感和理解的不同
10:58
116-无条件积极关注的水平
05:11
117-真诚的重要性
14:25
118-班级团体辅导定义
06:03
119-班级团体辅导的特点和功能
05:24
120-班级团体辅导技术—摘要
03:52
121-团体辅导技术—保护
06:12
122-团体辅导技术—具体
14:09
123-团体辅导技术—倾听
11:26
124-团体辅导技术—引导
11:21
125-团体辅导技术—支持
04:57
105-理想辅导关系之-真诚
14:08
106-理想辅导关系之—尊重和温暖
01:08
107-如何表达积极关注
07:34
108-如何表达同感
08:21
109-如何表达尊重和温暖
08:56
126-团体辅导技术—重述
06:08
127-团体辅导技术—自我表露
05:46
128-学校心理辅导活动课程的含义
11:15
129-学校心理辅导活动课程的特点
14:42
130-心理健康教育课程核心要素
08:28
131-心理健康教育课程教案设计
05:54
132-学校心理辅导活动课程的设计
04:54
133-心理健康教育课程课堂管理
12:40
134-记忆的评估
04:03
135-工作记忆的测量方法
25:37
136-工作记忆的含义及其影响因素
10:21
137-斯坦福—比纳智力测验
24:40
138-韦克斯勒智力测验的三个基本因素
22:36
139-韦克斯勒智力测验内容1
18:55
140-韦克斯勒智力测验内容2
01:26
141-智力测验的功能1
00:50
142-智力测验的功能2
03:10
143-智力理论1
19:19
144-智力理论2
06:55
145-视频案例分析 智力与记忆的关系
04:08
146-视频案例分析 智力与学习成绩的关系
02:48
147-学习动机的含义
04:44
148-学习动机的分类
21:08
149-学习动机的作用
19:01
150-学习动机的有机整合理论
03:21
151-元认知加工策略的辅导
18:15
152-阅读策略的辅导
09:52
153-学习动机与效率的关系
08:24
154-怎样激发学生的学习动机
29:03
155-情绪与行为辅导
05:31
156-对正常社交行为的辅导
04:17
157-考试焦虑的特点
18:29
158-考试焦虑的三阶段
02:11
159-与别人交谈时的要点
09:33
160-妨碍正常交往的心理特征
12:32
161-第一讲 心理健康概述( 1 )
48:34
162-第二讲 心理健康概述（2）
48:14
163-第三讲 认识你自己（1）
45:18
164-第四讲 认识你自己（2）
50:57
165-认识自我（团体辅导）
51:10
166-第五讲 建立和谐人际关系（1）
32:25
167-第六讲 建立和谐人际关系（2）
49:43
168-第七讲 情绪的认识和管理（1）
45:34
169-第八讲 情绪的认识和管理（2）
44:47
170-第十一讲 爱需要学习（1）
45:54
171-第十二讲 爱需要学习（2）
43:55
172-第十三讲 挫折应对与压力管理（1）
46:48
173-第十四讲 挫折应对与压力管理（2）
46:28
174-第十五讲 珍爱生命 预防自杀（1）
45:58
175-第十六讲 珍爱生命 预防自杀（2）
47:36

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