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真实课堂中的体演文化：初级、中级课堂教学技巧

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2020-08-25 22:52:57

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体演文化教学法在测试设计与教学技巧方面有着一套严格、系统的做法。虽说教无定法，但是学有定律，学习者的学习进程是有一定规律可循的，而高效、快速的课堂操练与演练基本功是每位对外汉语教师必备的基本功。因此这些测试与课堂教学技巧不只适用于使用体演文化教学法的课堂，而是可以在不同课堂中灵活应用。 BGM: Lullatone - an older couple holding hands Jebase - Turtle Beach

体演文化教学法

对外汉语教学

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体演文化教学法课堂基本技巧：合唱后的独唱

02:09

体演文化教学法课堂基本技巧：随机叫人

01:22

体演文化教学法课堂基本技巧：由后向前金字塔形操练法-1

02:49

体演文化教学法课堂基本技巧：由后向前金字塔形操练法-2

01:46

体演文化教学法课堂基本技巧：先提问再叫人

03:56

体演文化教学法课堂基本技巧：单独示范与回到演练

01:58

体演文化的课堂互动：自然语速

02:29

体演文化的课堂互动：师生示范

04:13

体演文化的课堂互动：生生互动

02:25

体演文化的课堂互动：模拟信息差

03:48

体演文化的课堂互动：自然应对

02:47

体演文化课堂的正面反馈：完成演练

02:32

体演文化课堂的纠错：如何利用课堂空间

02:42

体演文化课堂的纠错：技能获取与技能使用

03:25

体演文化课堂的纠错：先纠再重复

01:27

体演文化课堂的纠错：回到“问题”学生

01:50

体演文化课堂的纠错：通过人物角色改错

01:12

体演文化课堂的纠错：暂停表演纠错

01:08

体演文化课堂的纠错：表演后纠错-1

01:34

体演文化课堂的纠错：表演后纠错-2

03:09

体演文化课堂的纠错：表演中的提词与表演后的纠错

02:02

体演文化课堂的纠错：注意行为的得体性

01:30

体演文化课堂的纠错：学生自己改错-1

01:44

体演文化课堂的纠错：学生自己改错-2

01:03

体演文化课堂的纠错：同学纠错-1

01:21

体演文化课堂的纠错：同学纠错-2

01:18

使用视觉辅助教具：简笔绘画

01:33

使用视觉辅助教具：清晰

01:16

使用视觉辅助教具：简易道具

01:41

使用视觉辅助教具：运用图片

01:50

使用视觉辅助教具：图片显示

01:29

使用视觉辅助教具：道具

01:29

使用视觉辅助教具：实物道具

02:36

体演文化课堂的内容理解性问题：对话表演前与表演后的提问

07:06

体演文化课堂的内容理解性问题：听力检查

03:16

体演文化课堂的内容理解性问题：使用视觉辅助教具

04:09

体演文化课堂的内容理解性问题：连环式提问法

08:24

体演文化课堂的情景设置-1

02:50

体演文化课堂的情景设置-2

02:47

体演文化课堂的情景设置-3

01:19

体演文化课堂的情景设置-4

02:36

体演文化课堂的情景设置-5

02:04

体演文化课堂的情景设置-6

02:36

体演文化课堂的情景设置-7

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体演文化课堂的情景设置-8

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体演文化教学法的教案设计策略：叠加

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体演文化教学法的教案设计策略：对话扩展

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体演文化教学法的阐释课

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体演文化课堂的“微型阐释课”

04:27

体演文化教学法的初级读写课

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