描写事物:五感观察法,写观察日记。同步作文四年级上册第3单元习作
我的拿手好戏,同步作文六年级上册第7单元。
《什么让生活更美好》 同步作文六年级上册第3单元习作,情真意挚法表达情感。
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写日记写什么?怎么写?两招写出好日记。
人物描写:写出特别之处,同步作文三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》。
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续写故事:李晓明的生日会。同步作文三年级上册第4单元习作,展开想象,别出心裁。
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这样的作文开头和结尾,中间应该怎么写?
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