教学活动设计
Step1: 通过视频情景导入，佩奇昨天打电话给老师分享即将生日的好消息，并说出自己的忧虑，不会写邀请函，希望老师能帮助她。
Step2: 引出课题，本节课将要学习如何去学一封邀请函。首先先对邀请函的概念进行学习，邀请函分为正式邀请函与非正式邀请函。它具有简单易读懂的特点。
Step3:对一封非正式邀请函进行文本分析，其主要内容有话题、时间、地点等信息构成。
Step4:总结回顾写一封邀请函的步骤
Step5:请同学们完成任务单，帮助佩奇一起完成生日邀请函，并把作品发送到老师的邮箱，让老师进行学习评价及指导。
