2023年《全国高等院校课程思政设计与实施暨教学比赛及教学评价专题培训会》 精品录播课：课程思政示范课中的“一节课教学设计样例”
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2023年《全国高等院校课程思政设计与实施暨教学比赛及教学评价专题培训会》（共六大讲）
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《全国高等院校课程思政设计与实施暨教学比赛及教学评价专题培训会》第二讲：秉承“哈军工”办学理念，做好课程思政“五道菜 关于课程思政建设的一些体会 以《船舶与海洋工程流体力学》为例
全国高等院校课程思政设计与实施暨教学比赛及教学评价专题培训会 第二讲：秉承 哈军工 办学理念，做好课程思政五道菜 关于课程思政建设的一些体会 以《船舶与海洋工程流体力学》为例
会议简介：
本次会议主要围绕课程思政的教学设计与实施、评价与课程思政教学比赛等问题开展专题研讨。让参会教师学会挖掘每门课的思政内涵，找准结合点，掌握课程思政下教学设计的原则，从而制定相应的课程思政教学大纲。通过介绍课程思政评价方法、案例分析，及讲师对课程思政教学大赛的亲身体会，使各专业课教师对课程思政的理解能力与实践能力获得到更大提升。
培训内容：
第一讲：课程思政教学设计与应用（3小时）
• 教学设计优秀教案的关键
• 如何挖掘每门课程的思政内涵
• 课程思政示范课建设优秀案例与专业课程思政经验分享
培训专家：西安交通大学 魏琳
第二讲：秉承“哈军工”办学理念，做好课程思政“五道菜”（3小时）
• 思政目标与教学目标如何同向同行
• 思政主题与教学内容如何有机结合
• 思政元素与教学过程如何盐溶于水
• 课程思政比赛说课要点和注意事项
• 以《船舶与海洋工程流体力学》为例的“五道菜”课程思政建设实例
培训专家：哈尔滨工程大学 倪宝玉
第三讲：课程思政评价：疑虑、探索和问题（3小时）
• 疑虑
(1)态度形成的长时性与评价的即时性矛盾使得评价结果的信度可能遭受质疑
(2)营造情境的复杂性与评价方法的简洁性矛盾使评价结果的效度可能遭受质疑。
• 疑虑的回应
(1)基于社会心理学态度形成理论的基本表达
(2)基于课程评价学的形成实践的主体方法
(3)基于课程思政评价服务的具体操作
(4)课程思政评价服务的两个维度和两个原则
• 探索
(1)基于态度理论的课程思政效果评价
(2)基于形成性评价理论的的学生态度发展评价
(3)基于认知理论的教学效果评价
(4)基于表现性评价理论的学习状态评价
(5)基于CIPP模式的第二课堂课程思政实践评价
(6)基于LICC模式的课堂教学评价
(7)课程评价结果使用的两个途径
• 课程思政评价服务供给的问题与不足
(1)如何兼顾服务的精准化与服务的高效性
(2)如何整合经验的多元化与体系化
(3)如何平衡评价方案的针对性和普适性
培训专家 ：武汉大学 王郢
第四讲：新工科课程思政练兵竞赛活动备赛建议（3小时）
• 课程思政教学竞赛活动背景及文件解读
• 备赛技巧与心得分享
• 优秀案例展示及分析
培训专家：西北农林科技大学 寇小希
精品录播课1：顶天立地，打造课程思政示范课（3小时）
精品录播课2：课程思政示范课中的“一节课教学设计样例”（3小时）
研修对象：
各高校（含高职、军队）专业课教师；教务处及党委负责课程思政建设的相关领导、教发中心、教师工作部、各二级学院与课程思政建设相关负责人员及一线教师。
全国高等院校课程思政设计与实施暨教学比赛
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简介
订阅合集
2023年《全国高等院校课程思政设计与实施暨教学比赛及教学评价专题培训会》（共六大讲） 第二讲
20:34
2023年《全国高等院校课程思政设计与实施暨教学比赛及教学评价专题培训会》（共六大讲）第一讲：课程思政教学设计与应用
24:40
2023年《全国高等院校课程思政设计与实施暨教学比赛及教学评价专题培训会》（共六大讲）第三讲：课程思政评价、疑虑、探索和问题（武汉大学）
13:22
2023年《全国高等院校课程思政设计与实施暨教学比赛及教学评价专题培训会》第四讲：新工科课程思政练兵竞赛活动备赛建议（西北农林科技大学）
10:08
2023年《全国高等院校课程思政设计与实施暨教学比赛及教学评价专题培训会》 精品录播课：课程思政示范课中的“一节课教学设计样例”
15:08
2023年《全国高等院校课程思政设计与实施暨教学比赛及教学评价专题培训会》 精品录播课：顶天立地，打造课程思政示范课
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