【中学教师资格证笔试科目一】中学教育知识与能力(已更新)

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2018-01-08 19:37:37
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视频选集
(23/100)
001第一章 教育知识与能力-课前介绍
14:29
002第一章 教育基础知识和基本原理-目录
07:08
003第一章 教育的含义及构成要素
04:53
004第一章教育的属性及功能
10:09
005第一章 教育的起源与发展
33:19
006第一章 教育学的萌芽阶段
29:18
007第一章 教育学的创立阶段
41:31
008第一章 教育学的发展阶段
08:47
009第一章 教育目的概述
09:55
010第一章 教育目的的理论
06:12
011第一章 教育目的确立的依据
04:25
012第一章 我国的教育目的
08:42
013第一章 教育与人的发展
18:07
014第一章 教育与社会的发展
14:47
015第一章 教育制度概述及学校教育制度
07:58
016第一章 我国学制的沿革
06:15
001第二章 中学课程-目录
02:41
002第二章 课程的含义及类型
10:07
003第二章 课程理论
02:25
004第二章 课程目标
01:37
005第二章 课程内容
08:56
006第二章 课程开发
04:46
007第二章 课程实施
02:25
008第二章 课程评价
02:37
009第二章 我国基础教育新课程改革
04:21
010第二章 基础教育课程改革的内容
09:43
001第三章 中学教学-目录
03:47
002第三章 教学概述
08:48
003第三章 教学过程
18:45
004第三章 教学原则
26:24
005第三章 教学方法
15:17
006第三章 教学组织形式
15:41
007第三章 教学工作的基本环节
08:35
008第三章 教学评价
16:27
001第四章 中学生学习心理-目录
06:20
002第四章 感觉
20:00
003第四章 知觉
12:29
004第四章 注意
27:34
005第四章 记忆1
21:45
005第四章 记忆2
20:37
006第四章 思维
29:03
007第四章 想象
06:47
008第四章 学习概述
04:52
009第四章 行为主义学习理论
26:17
010第四章 认知学习理论
19:04
011第四章 人本主义学习理论
07:46
012第四章 建构主义学习理论
07:53
013第四章 学习动机概述
18:11
014第四章 学习动机的理论
24:28
015第四章 学习动机的激发与培养
03:41
016第四章 学习迁移的含义及分类
15:00
017第四章 学习迁移理论
14:48
018第四章 学习迁移的影响因素及教学中的应用
04:32
019第四章 学习策略
12:10
020第四章 知识的学习
12:52
021第四章 技能的形成
07:52
001第五章 中学生发展心理-目录
03:21
002第五章 心理学概述
03:41
003第五章 中学生心理发展
03:14
004第五章 皮亚杰认知发展阶段理论
13:51
005第五章 维果茨基的心理发展理论-
09:16
006第五章 中学生认知发展的特点
07:03
007第五章 情绪情感概述
16:13
008第五章 情绪理论
14:31
009第五章 中学生的情绪特点、主要的情绪问题与良好情绪-的培养
06:48
010第五章 自我防御机制
11:01
011第五章 意志概述
05:41
012第五章 意志行动
08:53
013第五章 中学生意志的发展
05:19
014第五章 人格概述
09:34
015第五章 人格的结构
17:47
016第五章 人格发展理论
19:38
017第五章 影响人格发展的因素
04:29
018第五章 能力
11:52
019第五章 中学生身心发展
04:02
001第六章 中学生心理辅导-目录
02:09
002第六章 中学生的心理健康
12:42
003第六章 中学生心理辅导的方法
23:34
001第七章 中学德育-目录
01:45
002第七章 品德的内涵及心理结构
03:53
003第七章 品德的形成及影响因素
07:09
004第七章 皮亚杰的道德发展阶段理论
06:35
005第七章 科尔伯格的道德发展阶段理论
07:43
006第七章 中学生品德发展的特点及培养方法
04:04
007第七章 德育的内涵及内容
04:52
008第七章 德育过程的基本规律
05:17
009第七章 德育原则
11:50
010第七章 德育的途径和方法
10:23
001第八章 中学班级管理与教师心理-目录
02:09
002第八章 班级的含义及班集体概述
08:08
003第八章 班级中的正式群体与非正式群体
08:02
004第八章 班主任工作
03:41
005第八章 课堂管理概述
05:11
006第八章 课堂气氛概述
07:07
007第八章 课堂纪律概述
09:22
008第八章 课堂问题行为的处置与矫正
06:59
009第八章 教师的角色心理
07:14
010第八章 教师的心理特征
10:31
011第八章 教师的成长心理
09:54
012第八章 教师的心理健康
07:17
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