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【北京师范大学】教育心理学（全81讲）刘儒德

2.9万

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2024-08-10 22:00:06

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北京师范大学

教育心理学

三味书院发消息

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13-01. 1.1.1 走进教育心理学

39:25

13-02. 2.1.1 教育心理学

10:39

13-03. 2.2.1 学习的界定

09:44

13-04. 2.2.2 学习分类

12:07

13-05. 2.3.1 教师期望效应

10:55

13-06. 3.1.1 皮亚杰认知发展观

16:58

13-07. 3.1.2 皮亚杰认知发展阶段

16:56

13-08. 3.1.3 皮亚杰认知发展因素

12:53

13-09. 3.2.1 维果斯基社会文化理论

17:50

13-10. 3.2.2 维果斯基最近发展区

05:49

13-11. 3.3.1 埃里克森心理社会性发展

15:05

13-12. 3.3.2 自我概念的发展

08:12

13-13. 4.1.1 智力水平差异与教育

09:25

13-14. 4.1.2 多元智力理论与教育

10:35

13-15. 4.1.3 三元智力理论与教育

08:18

13-16. 4.2.1 学习风格与教育

15:25

13-17. 5.1.1 经典性条件作用

07:42

13-18. 5.1.2 华生行为主义

07:16

13-19. 5.2.1 联结主义理论

06:25

13-20. 5.3.1 操作性条件作用

07:05

13-21. 5.3.2 强化理论

06:51

13-22. 5.3.3 行为塑造

08:16

13-23. 5.4.1 交互决定论

06:27

13-24. 5.4.2 观察学习

05:13

13-25. 6.1.1 认知结构

06:06

13-26. 6.1.2 发现学习

05:31

13-27. 6.2.1 有意义学习

06:04

13-28. 6.2.2 接受学习

04:55

13-29. 6.2.3 先行组织者

04:52

13-30. 6.3.1 学习的信息加工模式

06:24

13-31. 6.3.2 直接教学

05:50

13-32. 6.4.1 作者及内容简要介绍

04:58

13-33. 6.4.2 学习分类

07:51

13-34. 6.4.3 有意义的学习

30:13

13-35. 6.4.4 认知同化过程

09:49

13-36. 6.4.5 教学原则与技术

21:37

13-37. 6.4.6 接受学习

04:10

13-38. 6.4.7 学习动机

07:45

13-39. 6.4.8 简评

07:30

13-40. 7.1.1 建构主义基本观点（1）

16:28

13-41. 7.1.2 建构主义基本观点（2）

11:09

13-42. 7.2.1 生成学习理论

09:04

13-43. 7.2.2 探究学习

08:55

13-44. 7.3.1 情境性教学

15:29

13-45. 7.3.2 支架式教学

08:19

13-46. 7.3.3 合作学习

11:52

13-47. 7.4.1 人本主义学习理论

09:53

13-48. 8.1.1 学习迁移及其分类

08:02

13-49. 8.2.1 经典迁移理论

08:45

13-50. 9.1.1 学习动机

09:12

13-51. 9.1.2 内部动机和外部动机

07:04

13-52. 9.1.3 耶克斯-多德森定律

06:01

13-53. 9.2.1 需要层次理论

06:03

13-54. 9.2.2 自我决定理论

07:48

13-55. 9.2.3 成就动机理论

05:47

13-56. 9.2.4 自我效能感理论

06:45

13-57. 9.2.5 成就目标理论

06:24

13-58. 9.2.6 归因理论

07:20

13-59. 9.2.7 自我价值理论

06:43

13-60. 10.1.1 知识分类

05:37

13-61. 10.1.2 知识表征

05:49

13-62. 10.2.1 概念获得

05:41

13-63. 10.2.2 概念教学

05:10

13-64. 10.3.1 概念转变

08:25

13-65. 11.1.1 技能及其分类

08:42

13-66. 11.2.1 技能形成过程

09:52

13-67. 11.3.1 技能教学

07:59

13-68. 12.1.1 问题及其分类

06:08

13-69. 12.1.2 问题解决过程

12:53

13-70. 12.1.3 问题解决的训练

09:39

13-71. 12.2.1 创造性思维

08:49

13-72. 13.1.1 学习策略

04:03

13-73. 13.1.2 自我调节学习

06:07

13-74. 13.2.1 认知策略

08:59

13-75. 13.2.2 元认知策略

07:03

13-76. 13.2.3 资源管理策略

09:20

13-77. 14.1.1 道德与品德

05:52

13-78. 14.2.1 皮亚杰道德判断

06:00

13-79. 14.2.2 科尔伯格道德判断

08:55

13-80. 14.2.3 道德情感

04:53

13-81. 14.2.4 道德行为

04:50

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