教师教育者如何帮助教师参与教学研究?
英语教研员系列网络研讨会年度总结-2025年3月
John Shackleton谈英语教研员的专业发展
Job applications in 2030: Do students have the right skills?英语教师如何教授学生未来就业所需的技能
How to become a teacher trainer 如何成为教师培训者
How to move into language school management 教师到管理层的身份转变
2022年英语教研员线上社群在线研讨会
British Council signature event: 远程教学 - 弥合差异
An innovative way to teach ESL children phonics 教授儿童外语拼读的创新方法
Classroom management如何进行课堂管理
英语名师工作室与在线专业学习共同体工作坊3/4
Multimodality in EFL Teaching 英语教学中的多模态
Gamification in ELT: Magic Bullet or Broken Sword? 游戏化英语教学:灵丹还是断剑?
英语教学 杨晓钰教授谈如何逆向设计初中英语有效教学
How can teacher educators help teachers engage with research? 教师教育者如何帮助教师参与教学研究?
Practical tips to promote intercultural learning in your classroom 促进跨文化学习的教学技巧
Watch Penny Ur in Armenia 第6届英国文化教育协会教师发展活动在亚美尼亚 Session 3
Using Voice and AI assistants for language learning 使用语音和人工智能助手进行语言学习
Inclusive teaching principles and strategies 融合式教学理念和策略
Identifying and working with dyslexic students 识别和应对阅读障碍学生