中分段要不要学临床?
人工智能与英语教学:迎接未来
如何将AI用作英语教学资源
Finding Home: 一部关于在难民委员会学习英语的电影
Using assistive technology to help learners with SENs探讨如何帮助有特殊教育需求的学习者
乡村振兴背景下教育生态演变与英语教师专业学习共同体建设研究
How to include reflection in teacher training sessions and courses如何将反思环节纳入教师培训
2021世界教师日研讨会之第六场:Using WhatsApp for interactive tasks如何利用聊天软件完成英语课堂外的互动活动
#EmergingEnglish基教英语教师发展系列第二场网络研讨会:创建积极的作业任务
Five, ten, fifteen minutes? Exactly how long does 'development' take?简而有效的专业发展活动
Blended and peer approaches to CPD浅谈创新型教师专业发展
Giving a hand. Apps for Dyslexia应用程序推荐:如何更好地帮助阅读障碍学习者
Assessing speaking skills如何有效评估口语能力
Action research panel discussion探讨行动研究并解答相关问题
ESOL learners with basic literacy needs - where do I start?如何应对英语或其他语言能力偏低的学习者
ESOL classroom: 阅读教学
#EmergingEnglish高教教发系列第二场网络研讨会:高等教育领域中用英文授课的学科教师(EMI)在面授或在线授课的情境中所面临的挑战和解决方案
Diversity多元化 - 非英语母语在英语课堂的使用
Language for Resilience: 世界难民日研讨会 part 1
John Shackleton谈英语教研员的专业发展
重新思考英语语音教学的目标、优先内容与模式