中心在读硕博士研究生代表分享【“语言政策与语言教育”教学项目面对面】
教学情况介绍与答疑【“语言政策与语言教育”教学项目面对面】
语言与未来·中心讲坛|陈坚林:高校外语教师信息化教学能力的构建与学术能力发展
语言与未来·中心讲坛|李嵬:超语实践——理论与应用
语言与未来·中心讲坛|田海龙:社会语言学和批评话语分析关于“语言与社会”的研究
语言与未来·中心讲坛|韩亚文、崔雅琼:语言政策和二语习得的界面研究
语言与未来·中心讲坛|蔡永良、孙晓萌:语言政策研究的经典案例
语言与未来·中心讲坛|金慧:技术赋能的语言教学
语言与未来·中心讲坛|王辉:从语言规划到语言治理——理论演进与范式转变
语言与未来·中心讲坛|包联群、陈林俊:日本的应急语言服务
语言与未来·中心讲坛|李宇明:中国语言生活研究15年
语言与未来·中心讲坛|梅德明:外语教材建设的根本遵循和评价标准
语言与未来·中心讲坛|盛静:“文本”的社会文化属性:新读写研究的理论与实践
语言与未来·中心讲坛 | 丽塔·伊莱恩·西尔弗:语言教育与语言政策研究的学术发表——复杂问题与国际化
语言与未来·中心讲坛|赵蓉晖 等:后苏联空间语言状况与语言政策
语言与未来·中心讲坛|林皓:从手语热词“新冠病毒”看语言中词汇的产生、传播、流行及规范化
语言与未来·中心讲坛|方小兵:从语言活力到语言韧力——语言生态评估理念
语言与未来·中心讲坛|戴维·约翰逊:语言教育规划的结构和能动性
语言与未来·中心讲坛 | 赵蓉晖:《世界语言生活状况报告》与世界语言生活研究
语言与未来·中心讲坛|余华 等:教育评价语言与方式的合作民族志——以杭州良渚文化村古道书院为例