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在小学英语课堂中试点PBL项目式学习

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2023-11-21 19:15:11

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本次报告基于主讲人亲身实践的课堂项目经验，该项目运用项目式学习原则，面向10-11岁的小学生。项目以音乐为主题，要求学生们扮演音响工程师的角色来解决一个现实问题——噪音污染。他们必须设计一对隔音耳罩，并通过创作电视广告来宣传该产品。主讲人还将分享规划阶段、评估和成功项目案例的详细分析。

英国文化教育协会

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Ingredients for successful CLIL如何运用内容与语言相结合的教学方法

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Phonics for teachers of Early Years如何将拼读法引入幼教课堂

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The moving image: A history of video in ELT英语语言教学中视频的发展历史

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What do English for Specific Purposes (ESP) teachers need to know：如何使用单词表进行语言教学

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Visual literacy in ELT视觉图像在语言教学课堂中的运用

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Using short films to promote creativity and communication短片的魅力：实现创意交流课堂

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Social and emotional approaches to teaching with technology如何让教学变得生动有趣

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Using games to engage, motivate and educate language learners如何用游戏辅助语言学习

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Encouraging learners to explore language through creative activities创意活动助力语言学习

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Unleashing the power of images图像连接课堂内外

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Game-based learning在线游戏如何帮助和激发语言学习

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English in higher education-English medium Part 1: literature review高教中的英语-文献综述

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Integrating global issues in the creative English language classroom创意英语课堂探讨全球议题

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Discussion forum - 21st century skills/core skills21世纪技能/核心技能

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Classroom based teacher development基于课堂教学的教师专业发展

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Practical approaches to EAP writing development提高EAP写作技能的有效方法

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How Picasso's bull's head can be used in the ELT classroom非常规教具的运用

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A trip down the memory lane of methodology追溯英语教学法

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Teenage kicks (for grown-ups)以学习者为中心的创新活动

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Putting EAP into practice在英语语言实践教学中运用EAP

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ELT, EFL, ELF & EAP的介绍及讨论

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Promoting learner autonomy through communication strategy training如何运用沟通策略激励自主学习

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TIRF (The International Research Foundation) research publications英语语言教育研究

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Critical thinking辩证思维

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How to draw animals如何画动物

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How to draw cats, dogs and birds如何画猫狗鸟

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Computer games and language aims电脑游戏在EFL教学中运用

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Re-defining access to language learning: 使用手持设备和移动设备开展语言学习

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A dogme lesson以学习者为中心的教学示范课

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ESOL learners with basic literacy needs - where do I start?如何应对英语或其他语言能力偏低的学习者

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The ESOL debate, Belfast 2012有关英语为非母语的教学讨论

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Writing for different purposes in British universities英国大学写作的不同类型

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Choosing and using resources with ESOL learners与英语为非母语学习者一起选择使用教学资源

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Touchable Dreams 2音乐在课堂中的运用2

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EAP (English for Academic Purposes) 与ELT (English Language Teaching) 的不同

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Using cinema to engage young people with citizenship运用电影于课堂加强英国学生公民意识

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Videotelling如何将视频讲述融入课堂教学

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Using songs in the classroom歌曲在小学英语课堂中的运用

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Critical and Creative Thinking in the ELT classroom英语语言教学中的批判性和创造性思维能力

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Thinking skills are life skills让思维能力成为重要生活技能

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Using literature for language learning结合短文和诗歌开展语言学习

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Motivating the unmotivated如何激发学生的学习动力

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Language and literacy as social practice英语语言读写能力的实践运用

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Live lesson: dogme为学习者为中心的教学公开课

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CLIL for secondary schools在中学如何用英语来教学其他科目

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The ESOL debate: 教与学的辩论

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Teaching unplugged: 非传统教学的20个技巧

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Energising classes课堂激励

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Exploring the UK ESOL/EFL Divide探索分歧

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ESOL classroom: 阅读教学

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Peer editing and correction学生相互批改作业并修正错误

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Mobile learning用手机软件学习英语

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Cafe culture in ELT: 愉快阅读的重要性

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ESP and UK ESOL: ESP在ESOL中的作用

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Using video in ELT视频在英语语言教学中的运用

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Warmers在教学时如何暖场

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A global revolution? 在小学开展英语教学

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Touchable Dreams音乐在课堂中的运用

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英语课堂管理中的温和管教

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英语阅读教学方法前沿

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如何通过解码读物教低龄学习者英语发音

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充分发挥教师课堂用语的效力 Maximizing teacher language

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小学英语课堂教学中促进学习的测评：实用性教学活动

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档案袋评价在英语写作课堂中的应用 The portfolio in writing

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如何设计英语测评中的评价标准 Developing scoring rubrics

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英语测评如何促进提升学生的学习成效 Assessment for learning

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重新思考英语语音教学的目标、优先内容与模式

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Anatomy of an iceberg: the hidden power of TED talks TED谈话提升交流和听力能力

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Making words count: top tips for teaching vocabulary 词汇教学中的实用技巧

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A Narrative Context Lesson: The Class is the Story 一堂叙事课：课堂即故事

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Oracy skills and the 21st century 口语能力和21世纪核心素养

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Embedding pronunciation into your lesson plan 课案中发音练习的合理嵌入

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Pronunciation Teaching: muscle, mind, meaning, memory 发音教学

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Engaging ears, eyes, brains and minds: Authentic listening at every level 运用地道素材

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Taking back time: how to do everything you want to do 自我及他人管理

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From awareness raising to autonomy with Mooveez app 利用Mooveez软件教口语

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TextInspector.com: 一个基于网络的高效文字分析工具

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Why use an EAP dictionary? EAP词典如何帮助学习者

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Identifying and working with dyslexic students 识别和应对阅读障碍学生

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Life after IELTS - helping students to meet academic (writing) expectations 学术写作

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Improving reading comprehension for learners with dyslexia 提高阅读障碍学习者的阅读理解能力

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Authentic listening at lower levels: 使用与能力较弱学习者相匹配的地道听力材料

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The role of grammar in the BELF perspective 语法在商务英语中的作用

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Effective peer assessment as a step towards independent learning 同伴评价的重要性

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Do some words matter more or the frequency fallacy? 排列搭配在词汇教学的重要性

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English assessment – 探讨那些阻碍学生成绩提升的问题

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Assessing speaking skills如何有效评估口语能力

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Efficient and effective strategies for written feedback论书面反馈的有效策略

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Secondary Success Stories初中英语教学成功案例: 面对资源匮乏的大班环境，如何教授数字时代下的学生

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Secondary Success Stories初中英语教学成功案例: 培养学生21世纪技能

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Secondary Success Stories初中英语教学成功案例：如何用韵律帮助学生进行英语学习

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Secondary Success Stories初中英语教学成功案例：如何帮助学生阅读诗歌并进行创作

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Primary Success Stories小学英语教学成功案例：如何激发小学生对英语学习的兴趣

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Primary Success Stories小学英语教学成功案例：通过角色扮演和自由写作获得更大的创造力

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Primary Success Stories小学英语教学成功案例：为流落街头的孩子们创建‘车库’学校

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Primary Success Stories小学英语教学成功案例：全员参与

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How to get students writing in class... and loving it如何在课堂上与学生一起开展创意写作活动

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Creative Writing in the Primary and Secondary Classroom 点燃中小学课堂英文创意写作的神奇魔力

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Teacher talk - Building and retaining vocabularyg教师访谈：构建词汇

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Teacher talk - Encouraging speaking教师访谈：鼓励学生用英语交流

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Teaching speaking - Unit 9: Fluency口语教学第九单元：熟练交流

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Teaching speaking - Unit 8: Feedback口语教学第八单元：教师及学生反馈

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Teaching speaking - Unit 7: Monitoring口语教学第七单元：随堂监督

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Teaching speaking - Unit 6: Activities 口语教学第六单元：口语活动

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Teaching speaking - Unit 5: Techniques口语教学第五单元：口语技巧

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Teaching speaking - Unit 4: stress and intonation口语教学第四单元：重音与音调

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Teaching speaking - Unit 3: Individual Sounds口语教学第三单元：发音

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Teaching speaking - Unit 2: Rapport口语教学第二单元：建立信任

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Teaching Speaking - Unit 1: Introductions口语教学第一单元：引入与介绍

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Micro-writing: small things make a big difference微文写作的“秘诀”

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Jane Austen's Persuasion简奥斯丁文学与创造性写作技巧

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Writing skills for exam practice提高应试写作能力的“秘诀”

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The IELTS speaking test如何备战雅思口语

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Classroom management如何进行课堂管理

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#TeacherTakeaways 教学研讨会第四场: 采用结果教学法和过程教学法，开展高效的写作教学

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Assessment如何更好地评估英语学习者的学习情况

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Who needs dictionaries?探索字典的未来

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系列研讨会之第七场How to write effective classroom materials如何设计有效的课堂教材

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系列研讨会之第六场How to write effective classroom materials如何设计有效的课堂教材

02:59

系列研讨会之第五场How to write effective classroom materials如何设计有效的课堂教材

02:07

系列研讨会之第四场How to write effective classroom materials如何设计有效的课堂教材

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系列研讨会之第三场How to write effective classroom materials如何设计有效的课堂教材

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系列研讨会之第二场How to write effective classroom materials如何设计有效的课堂教材

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系列研讨会之第一场How to write effective classroom materials如何设计有效的课堂教材

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What matters in grammar teaching语法在课堂教学中的重要性

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Spoken grammar/lexical approach英语口语词汇法

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Using the phonemic chart语音图表的使用

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Language testing: looking back and looking forward语言测试的历史与未来

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IELTS listening module: 雅思听力词汇

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Stress timing: 如何教授英语发音

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Teaching grammar inductively启发式语法教学

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What is grammar?认识英语语法

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课堂上的气候行动——实用理念（小组讨论）

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将气候行动纳入英语课堂

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气候教育的跨学科方法

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让项目式学习（PBL）更具包容性

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理解和包容英语教学中的神经多样性

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脑科学与英语教学

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英语教学中如何实施泛听和泛读

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Rod Ellis谈任务型英语教学

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让学习者参与气候行动——挑战和成功案例

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利用AI支持交际式英语教学

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不使用数字技术如何备授课

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如何在线上教学环境中最大程度地促进学生互动

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如何将跨文化交际能力融入英语课堂

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与多元文化学生建立沟通互动的实用指南

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双语或多语环境对青少年学习英语的利弊

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借助诗歌进行英语语音教学并提升语言多样性

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AI赋能课堂教与学的智能工具指南

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拥抱英语的多样性：如何培养学生对各种口音的包容性

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英语发音教学的基础理论与实践

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英语发音教学的多模态方法与实践策略

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故事中心教学法：绘本在英语课堂的创新应用

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诗歌如何融入英语课堂

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跨越疆界、连结世界：线上戏剧教学的力量与实践

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用故事点亮英语课堂——如何引导学生讲故事

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培养多模态读写能力的教学策略

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如何将AI用作英语教学资源

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小组讨论-英语课堂里不使用教科书怎么开展教学

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Dogme教学法-如何在英语课堂中引入真实材料

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反种族主义教育：教师的职责与课堂实践

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促进包容性和平等的创新英语教学方法

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残障教师在主流学校经历的挑战、机遇与包容性教育

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全球化背景下的多语言教育：挑战与机遇

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多语言教学实践：如何在英语课堂中善用学生的母语

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数字工具在在线课堂中的创新应用：提升语言技能与互动的三大实用策略

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如何设计和使用多模态评估任务来评估学习者的语言能力

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从破冰到信任：培养积极课堂氛围的实用技巧

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打造互动听力课堂_数字工具助力教学

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AI赋能英语课堂：三位教育专家的创新实践与启示

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AI如何提升个性化英语学习体验

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如何使写作的互动性更强

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小组讨论：如何提升听说读写四项技能

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课堂管理中的社会情感学习

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与青少年建立融洽关系并管理压力

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如何让英语教师专业发展（CPD）更具协作性

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将英语教师专业成长游戏化以提升教学技能

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我们如何成长为更好的英语教师

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分层教学：助力学生提升英语学习技能

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以学习为导向的英语备课策略

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英语教师如何在课堂中开展差异化教学

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英语教师高效备课技巧：如何制定明确的学习目标

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英语教师撰写优质课堂教学材料的秘诀

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英语教师如何高效地备课？

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TESOL圆桌派：思维能力框架如何改变AI时代的外语课堂

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情绪安全与学习

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英语教师如何将STEAM课程内容带入英语教学

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英语教学证据导向技巧改善学习成果

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英语教师如何在AI时代培养学生的口语与写作能力

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