AI智能体进入课堂,真正重要的不是它“能做什么”,而是我们想让学生“经历什么”。
本讲座面向中小学教师,围绕课堂教学中的真实困境,探讨如何用AI智能体激发学生的深度理解、主动探究和创造性思维。讲座将通过语文、数学、物理、历史、地理、美术、体育等多学科案例,帮助老师从“让AI讲知识”转向“借AI设计学习情境”。
你将看到:同一个智能体,既可以只是知识讲解员,也可以成为困境中的历史人物、挑剔的思维挑战者、耐心的苏格拉底导师,甚至是一个会“开口说话”的抽象概念。
技术会变,工具会变,但好的教学设计不会变。AI真正照出的,是教师对学习的理解深度。