很多同学跟学姐反馈

希望能够在备考的同时

提前了解一下导师情况

再加上教育方向本身是个新方向

大家就更好奇这个方向的导师阵容

今天学姐为大家整理的是

北师大MAP教育与学校心理方向导师介绍！

快来一起看看吧！

教育与学校心理方向

陈师韬老师

博士，讲师，注册督导师（D-21-015）。临床及研究方向：儿童青少年心理咨询，家长咨询，团体心理辅导，危机干预。

高天宇老师

博士，特聘副研究员。研究方向：社会认知神经科学，采用脑科学实验手段（MEG，fMRI，EEG）探查社会情感的神经生物基础，通过计算模型模拟社会互动的心理过程，研究外部的输入信号是如何经由功能性神经环路转化为内部认知状态，最后输出社会决策。

高艳老师

博士，副教授。研究方向：青少年生涯发展与辅导：1 .父母生涯教养方式；2.青少年职业认同； 3.新高考背景下的青少年生涯决策、发展与适应。

侯芬老师

博士，副教授。研究方向：积极心理学的应用研究，包括：1）师生积极发展与心理健康促进；2）父母积极教养与共情陪伴训练；3）正念与正念教养；4）积极心理干预及积极心理治疗在教育与学校心理学领域的循证研究。

侯龙龙老师

博士，副教授。研究方向：教育经济与管理

孔秋怡老师

博士，讲师。研究方向：探索社会认知能力，如“读心”能力的毕生发展。研究内容包括但不限于婴幼儿社会性发展，儿童青少年心理理论，情绪识别及老年人社会认知能力的衰退等。

李虹老师

博士，教授。研究方向：儿童阅读能力的发展与促进、阅读障碍儿童的鉴别与矫治、汉语分级阅读等。

李灵老师

博士，教授，注册督导师（D-21-090）。研究方向：1.家庭教育与儿童青少年婚姻家庭咨询及督导；2.校园心理危机干预及胜任力训练；3.整合性沙盘游戏疗法及应用；4.学校 EAP 与师生心理健康。

刘浩老师

博士，副教授。研究方向：教育数据挖掘、教育测量与评价

刘红瑞老师

博士，讲师。研究方向：学习动机与自我调节，家庭教育与子女学业适应，教师心理及专业化发展等。

刘庆奇老师

博士，讲师。研究方向：1. 手机成瘾与心理健康；2. 手机成瘾的风险因素及其作用机制；3. 手机成瘾的干预效果；4. 积极人格特质与心理健康

刘儒德老师

博士，教授。研究方向：学习动机与学习策略、学习方式、教学模式、数学学习于教学、学生手机行为

陆敏婕老师

博士，特聘副研究员。研究方向：1.情绪如何影响个体的社会决策和行为；2.个体老化对情绪及社会行为的影响；3.积极老龄化、道德决策、社交媒体上的情绪表达与传播等应用研究

孟莉老师

副教授，注册督导师（D-06-059）。研究方向：1.基于社区的心理健康；2.心理咨询过程与效果；3.以人为中心疗法的应用；4.团体与团体动力。

彭建国老师

博士，副教授，硕士生导师。研究方向：1.心理咨询过程与疗效研究；2.团体咨询干预研究；3.学校心理学：学生人格与情绪障碍相关研究；4.社会心理服务相关研究。

孙凌老师

博士，副教授，硕士生导师。研究方向：1.自我抽离与情绪调节；2.父母心理控制与青少心理健康发展

王慧老师

博士，特聘副研究员。研究方向：儿童的情绪和心理健康、亲子关系和亲子同步性、父母情绪社会化与家庭教养方式、正念和正念教养。

伍新春老师

北京师范大学二级教授，心理学科学位委员会主任、珠海校区心理学科建设负责人，兼任中国心理学会常务理事、临床与咨询心理学专委会主任，曾任教育心理专委会副主任、学校心理专委会副主任，注册督导师（D-20-013）。主要从事教育与学校心理学、临床与咨询心理学领域的教学和研究工作。

熊科老师

博士，副教授。研究方向：组织行为与人力资源管理、消费心理学、管理心理学。

杨秀杰老师

博士，副教授。研究方向：儿童认知发展与学习困难，包括发展性阅读障碍和计算障碍，父母养育和早期家庭环境对儿童学习障碍的影响，以及儿童发育与脑的可塑性。

姚梅林老师

博士，教授。研究方向：家长投入与子女学业及心理适应，教师专长发展，服务学习，职业发展及有效培训等。

叶嫣妍老师

博士，讲师。研究方向：1.影响汉语儿童阅读与书写发展的文化与认知因素；2.读写困难的早期发展与干预措施；3. 发展性阅读障碍儿童的情绪健康与干预措施；4. 学习困难儿童的自我认知与心理健康的关系

张荷婧老师

博士，讲师。研究方向：社会认知心理学，包括 ：1）探究群体行为背后的认知神经机制；2）探究群体结构和氛围如何影响个体的行为和认知；3）利用认知调控、药物干预和神经干预 等 多 手 段 改 善 个 体 的 社 会 适 应 性。

张军老师

副教授，注册督导师（D-22-122）。研究方向：1.主动健康与积极青年发展（PYD）；2.表达性艺术治疗；3.青少年破坏性行为障碍（ODD/OD/AD/DMDD）干预；4.创伤与危机干预

朱佳佳老师

博士，讲师。研究方向：生涯发展与心理健康：1.老年人生涯发展，如老年生涯角色平衡、退休规划与时间使用；2.女性生涯发展阻碍与应对；3.家庭因素与大学生生涯发展。

好啦，以上就是教育与学校心理方向导师介绍，以上内容仅供大家参考，还是要以学校实际情况为准。因为导师每年都会实时调整，23的导师会在大家入学之后的双选会专门进行介绍。

每个导师都很认真负责，只是关注的领域有所不同，所以目前无需太担心导师的问题；而且也不一定是最牛的最厉害的导师就是最好的，因为大佬基本都很忙，可能没有时间手把手去带你；但年轻老师就会有更多的时间精力投入到学生身上。

导师选择其实关键是你自己感兴趣的方向和对未来的规划是什么，导师的话严格意义上就是你论文的导师，在你写论文时进行指导，平时的学习更多还是需要靠你自身的努力和自觉。

当然我们目前的首要事情就是努力学习，一战上岸，才能与心仪的导师近距离相处。如果你还不知道如何开始，又或在学习途中遇到了困难，都可以来进一步咨询学姐。