1.2学前教育的价值

一、学前教育对个人发展的价值

1、科学的学前教育有助于学前儿童身体的正常发育

学前期是儿童生活卫生习惯和学习习惯养成的重要时期。要帮助幼儿养成良好的习惯，需要成人根据幼儿的年龄特点施以科学的学前教育。

2、科学的学前教育能够促进学前儿童的认知发展

学前儿童具有巨大的学习潜力，在科学的教育引导下，他们能够逐步地认识自我和周围世界。学前教育质量的高低影响着婴幼儿的学习动机、学习态度和学习习惯，并且这些会持续影响人的终生。

（适宜的、遵循儿童身心发展规律的学前教育能够促进儿童智力因素和非智力因素的发展）

3、适宜的学前教育能够促进学前儿童的社会性发展

6岁以前是人的行为习惯、情感态度和性格雏形养成的重要时期，是学前儿童养成礼貌、友爱、谦让和合作等良好的社会性行为的开端时期。

二、学前教育对家庭、教育事业和社会发展的价值

（一）对家庭的价值

在家庭中进行有效的学前教育，不仅是对子女的一生发展负责，还能够丰富当下的家庭生活，保障家庭的未来发展与运行，对大多数父母来讲，子女是否健康成长与发展，关系着家庭是否和谐与幸福，影响着家庭生活的质量。

从历史角度来看，学前教育机构的出现是为了适应妇女外出就业的状况，如今，幼儿园已经不单是从时间上保障了父母的工作，更多的是为儿童提供了高质量的学前教育，并对儿童的家庭教育提供指导与帮助。

（二）对教育事业的价值

在教育体系中，学前教育是教育的第一个阶段，是基础教育的奠基阶段，对教育事业的发展有着重要影响。学前儿童是否做好入学准备，直接影响着儿童进入小学后的表现和对小学教育的认可程度，间接影响着小学教育的质量与效果。

（三）对社会发展的价值

首先，幼儿园教育保障了父母工作和家庭稳定，也就维系了社会的稳定运行；其次，更重要的是，学前教育对个体发展产生了明显的促进作用，提高了人口素质，对国家的安全和民族的发展有着显著的贡献；另外。从补偿的角度来看，学前教育有益于消除社会贫困，进而产生一定的社会经济效益。