附录：
一、英语能力评价的标准：以雅思为例进行说明
雅思考试坚持 “沟通为本”的理念，从听、说、读、写四方面进行英语能力全面考核的国际考试，能够立体综合地精准测评考生的英语语言运用能力。成绩包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，采用1-9分的评分制来测评。
简单的说1-3分为初级，4-6分为中级，7-9分为高级。对于英国人，也就是母语为英语的人，在只做一天左右的适应性训练的情况下，一般考雅思的成绩在7.5分左右，受过大学教育的英国人，一般考雅思在8分左右。8.5分和9分，一般情况下是以文字为工具的职业人士，例如记者、编辑和播音员，能达到。
获得中国大学英语四级证书，一般认为水平勉强接近4.5分及以上的雅思成绩。中国学生留学申请一般的英语国家大学需要5.5-6.5分，好学校需要7-7.5分。一般情况下中国学生英语学习之外，还会进行几个月以上的雅思备考。考过7分对于大多数中国学生来说较困难。一般来说，能够做到基本层次的沟通，需要雅思5.5-6.5分的实际能力，在中国的一般外企职员很多就是这个水平，虽然有障碍，但已经能够基本沟通了！
实现这个中级偏上的水平，也就是雅思5.5-6.5分，对应欧洲标准CEFR的B2水平，非常重要！一般来说，实现这个水平后，维护现有英语能力就变的容易很多了，而且完全能够展开应用，兑现学习的价值！
目前大部分中国大学生的英语水平距离这个平台的差距在哪里呢？首先是普遍的听和说的能力不足。中国学生听的能力普遍低于很多其他非英语母语国家的学生，说的能力没有实现良好的朗读训练就能支持达到的能力水平。
读的能力，与听说和写的能力相比略好，但仍然很差，表现在阅读速度以及阅读材料的广泛性和深度上。写的能力绝对值也差，但相对来说，相对来说不是最差的部分。
语音能力非常差，语法能力相对较好。单词能力相对较好，但是只是应用在读写的书面应用方面，在听说应用方面很差。
二、英语学习的路线图：
学习英语由各个模块共同组成，并不是学完一项，再学下一项，而是同时进行，但阶段性的要突出学习的重点环节！
1、基础的听
2、初级的说：朗读
3、阅读
4、初级的写
5、高级的说
出现阶段性的偏离也是正常的。每个人都会偏离，路线图可以让你知道长期大致的学习次序，这样便于进行调整！例如中国有大量学生是先在读写上进行突破，之后再补上听说的！虽然会有效率损失，但也是可行的！
以下三点是最常见的应该避免的错误！
首先现实中大量的学习实践忽视先听后说的这个重大原则，造成系统性的效率损失！这个是很没有必要的!
其次实践中还有大量学习者，孤立的学习单词，单词学习单兵突进！不是以技能训练为主。在初步掌握核心3500单词的之后，应该先将学习重点放在听说读写的能力训练上，待听说读写能力提升之后，再继续扩大词汇量！后背高级词汇，可以降低难度和成本！
最后长期忽视语音的训练，而过度的单独训练语法！
三、单词量水平说明
800单词量：最简单的对话，训练以听说为主。掌握800单词之后，开始学习语音。
1500单词量：日常对话词汇量，掌握1500单词后，可以开始增加读写的训练量，开始学习语法。
3500单词量：分界线。开始使用英美普通人日常真实使用的材料作为学习的材料。掌握3500单词量之后，开始减少教科书的使用量，以实际应用为主进行英语学习。
8000单词量：英语母语普通人的一般使用词汇量，留学考试雅思和托福的词汇量要求，中级能力实现后的词汇量要求。
20000单词量：受过大学教育的英语母语者的词汇量。