区域考试差异产生优越感,真的大可不必!

     

        我实在搞不明白网络上(某音尤其多)有一些地区学生那种考试优越感到底是怎么产生的,就因为考试试卷很难吗?

        


        我认为,大学之前各省的基础教育程度,是依据高考考试环境的定的;换句话说,是高考的难度影响了教育的内容。比如说,江苏卷很难,所以江苏省的老师在教学的时候会着重把考点知识深挖,根据考试情况出相应难度的题,给学生进行日常练习,适应考试难度,所以在江苏卷偏难的考试环境下,江苏考生的水平是高于其他地区的,这毋庸置疑。

       相同情况,也发生在2013年以前的江西卷。语文对文学素养和名著阅读量要求非常高,老师会针对性教学;数学当时难度排全国前三,老师教学侧重点与练习题难度情况与现在江西全国一卷考试环境下的情况截然不同,以前讲的东西更深奥。笔者当时正好经历了江西高考这一变革,成绩明显提高了,但是排名没啥变化,最终只去了一所中上的211,而之后几届的学生成绩慢慢降了下来,达到一个平衡。说白了,就是江西启用全国卷后,高考试卷难度的降低,使得江西考生的总体水平降低了,但是排名和录取的情况并没有受什么影响。所以说考生的水平都是根据应试环境而变的。

        由此我们可以类比,在以后江苏启用全国卷以后,江苏省老师的教学方式和学生日常的练习题难度也会改变,与全国卷的标准统一,那么这时候的江苏考生相较之前用江苏卷的考生水平又要下降许多。反之,让全国卷考生高考改用江苏卷,那么从当年新一届入学的高一学生开始(高二高三成绩会很差,因为不适应),全国卷考生水平会逐年(逐年是因为老师也要慢慢适应新的教学计划,重新熟悉高考内容)提升直到与试卷难度相应的水平,以达到筛选的目的。在此期间排名不会会有太大的变化。对于高考来说,卷子简单还是容易,有能力上名校的依然能上名校,落榜的依旧落榜,大学是分层次按人数或比例录取的。

        高考只是一场筛选人才的考试,不论难易如何都能达到筛选人才的效果,目的是在省内将学生学习水平区分层次。不论在什么难度标准的考试环境下,不管是什么教育水平的地区,学习能力强的人都能站在顶端,学习能力差的人也会被筛选出去。因此我觉得从考试难度中得来的优越感,大可不必!什么让某某地区考生做某某卷多么多么厉害的类似假设根本不成立!考试环境不同,因此教育方式不同,没有控制变量,无法比较。


 

      但即便如此,我还是佩服那些能在高难度考试环境下坚持学习并突破自己的莘莘学子。

        至于那些经常拿试卷难度出来拉踩轻蔑嘲讽其他地区考生的“考试人上人”,是非常可笑的,私以为大概率是成绩不怎么样,用考试的难度来为自己落榜找借口,为失败蒙上遮羞布的loser。

        强者在任何环境下都是强者,弱者才会因被所处环境淘汰而哔哔赖赖,有这个功夫,还不如多学点技能,读几本书,提升一下自己的竞争力。


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