开学的时候学校领导兴奋地跟我们说，某厂家给我们提供一台AI改卷机，欢迎老师们试用，据说能改几乎每个学科的卷子，还能批改作文、润色文章。当时我还挺期待的，想着以后终于不用熬夜改作业了。结果用了半个月，我就开始后悔了。

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 先说那台“高大上”的AI改卷机

说实话，这机器宣传得天花乱坠，用起来真是令人头大。

最要命的是准确率。英语小测，九十多分能给你改到六十多，正确答案被判错的比比皆是。地理小测更离谱，有个同学直接交了答案版，结果机器给了他满分。

作文批改更是指望不上。语文作文分数完全就是乱给，记叙文、议论文打分毫无规律。所谓的“润色”也就是修正一下错字病句，文章写得也不咋地。英语作文也好不到哪去，润色后的文章跟学生原文差别不大。

更要命的是，这机器容错率极低——平行答案要是不按顺序填，AI直接判全错。学生们为了应付机器，还得专门背答案顺序，简直是本末倒置。

而且流程繁琐：收齐作业→送到机器那边扫描批改→取回下发→老师讲评。当天的练习往往得第二天甚至第三天才能讲，反馈太慢了。

另外，这机器可不是免费的，现在给我们试用，听说价格很吓人，不知道哪个好心人，会为了老师少改试卷出这个钱，估计我们领导是不会花这笔钱的。现在全校就一台，改个卷子还得排队。

最让我无语的是，机器来了之后，作业和小测反而暴增——因为老师负担减轻了，但出的基本全是无效作业。很多老师直接把批改的活儿丢给机器，自己再也不看学生的答题细节了，师生互动少了。

生物老师试了两次就受不了了，直接宣布以后生物再也不用了。

再说我意外发现的“班班宠”

后来在一次公开课上，看到上课老师用视频展台自动批改课堂练习，觉得眼前一亮，这不也是阅卷机吗？虽然是简配版，但看上去当堂就批改完，还可以及时讲评，下来我专门找老师问了，是一个叫“班班宠”的网页版工具，还是免费的，配合教室里的视频展台就能使用。

说实话，我开始没抱太大期待，毕竟免费的能好到哪去？

但它还真是让我挺意外的。这玩意儿只支持选择题批改，学生用二维码答题卡涂卡，做完就排队到实物展台前去扫码批改。单生扫码就一两秒，全班扫完系统自动统计每题正确率，数据马上就出来了，课堂里就能当场讲评错题，真是做到了课课练，堂堂清。

更重要的是，它零成本——就是纯网页工具，不用买任何新设备，教室里的班班通和展台直接就能用，几分钟就上手了。

准确率方面，这玩意儿采用二维码识别加AI多帧投票，我测了几次，还真没出过错。如果二维码污损了，它会主动提示让学生手动补答，不会乱判。

两个工具的真实对比

要说区别，AI改卷机号称全科全题型，理论上什么都能改。但问题就是“号称”而已——实际用起来到处是坑，准确率问题一大堆，如果机器改了还要人来复核，那我为什么要多这一步。

班班宠就只做一件事，选择题批改，但这件事它做得很稳。当堂批改、当堂出结果、当堂讲，时间完全省下来了。

我之前每天改作业至少花一两个小时。用AI改卷机，表面上机器帮我改了，但误判率太高，我还得重新人工复核一遍，等于多了一道工序。用班班宠，课堂选择题当堂出分，我站在教室里就能看着数据讲解，省出来的时间能去巡视、一对一辅导学生。

教育部最新发的《指引》也说了，教师不能把AI对作文的自动批改结果直接作为最终评价。这说明什么？说明大家都意识到AI批改作文这事儿不太靠谱，学生的手写体可以说是千差万别，主观题也是天马行空，这些领域离不得老师，也是我们老师的饭碗，如果真被AI干了，老师们心里不慌吗？幸好阅卷机还有点不尽人意，希望他永远不要想替代我。

 我的建议

折腾了这么一圈，我的建议是：“别指望一台机器解决所有问题，该用什么用什么”。

日常课堂随堂练习，选择题多用班班宠，又快又准，还能激发学生课堂参与感。至于作文、填空题、综合性作业，还是老老实实自己改吧，或者AI改完自己再认真看一遍。大考试卷如果你想用AI改卷机，记住——它只能当辅助，主观题和错题必须由你亲自看。

另外，不管是哪种AI工具，都别太依赖。教育部已经给AI教学应用划了红线，明确指出教师不得将生成式人工智能对作文、开放性作业等的自动批改结果直接作为学生最终评价。机器再强，也只是个工具，管好班、教好学这件事，终究还是得靠我们自己。

总的来说，“没有完美的工具，只有合适的场景”。课堂练习选班班宠，课后学生手写作业自己多看一眼。别让AI教学变成作业泛滥、质量下降的“捷径”，咱们的最终目的还是让孩子们真正学到东西。

你们学校用AI改卷了吗？用得怎么样？欢迎在评论区聊聊～