今天看到沈尧老师发了篇

《一个普通孩子，从2K到1D的围棋学习真实路径（392小时完整记录）》

这篇文章让我很触动，围棋是一个很特别的学科，学习中会出现很多瓶颈，很多孩子都卡在瓶颈期这里过不去，

教棋9年来，我见过很多很多卡在瓶颈期，最终放弃的孩子。

有些是孩子自己在同一个级别大半年上上下下，看不到希望，坚持不下去了，

有些是家长选择了放弃，毕竟围棋不像数学、英语，学科的话有些家长还能凭着过往的知识辅导一下，

可陪孩子学棋，启蒙阶段一过，就再也跟不上小朋友的进度了，只能看着孩子停滞不前，自己却束手无策。

很多家长熬不下了，问老师怎么办，老师说坚持住，量变一定会产生质变，

但是漫长无目标的坚持也会带来大量的焦虑。

孩子卡住，总想是不是哪里有问题，是老师教的有问题，还是孩子学的问题，

其实我认为遇到瓶颈期是下围棋必然会存在的一个事情。

月白自己很喜欢读项飚老师写的社会学书籍，

社会学喜欢用数据量化来说明问题，最初我还没把量化的习惯用到围棋教学身上，

直到有一次，一个5k水平的学生家长，在围棋课续费时，选择了把课停掉，

理由是：“老师教的很认真，很用心，但是我们家娃天资一般，在5k这里上上下下的卡了这么久，看不到希望。”

那天晚上，我的心情很郁闷，因为这是一个学的很努力，很认真的学生，

这个小朋友下棋时很愿意去想，并不是一个学习态度，能力有问题的学生。

这样的学生放弃了围棋，我心情是非常的郁闷的，几乎半宿没睡，

到凌晨的时候，我突然想，能不能去翻一下段位班同学们的棋谱，看一下他们曾经在5k卡了有多久的时间。

这一翻，果然是大有收获，我翻了5位同学，个体差异非常明显，最快的陈阳只用了6个月，最慢的张明用了18个月，大部分同学集中在7-8个月左右。

不过因为有一位同学是18个月，所以最终的平均数据拉到了9.2个月，

像这位放弃的同学，当时在5k卡了大概是7个月，这也是我认为比较可惜的地方，放弃可以理解，

但是在黎明前的黑暗放弃，这时候的离开真是很可惜。

此后我尝试整理更多学生瓶颈期的通过案例，跟同水平的孩子家长去交流，效果确实不错。

     图为5k学生瓶颈期用时

步入正题，

月白老师一直在上海教棋，用弈客的时间比较多，本次举例就主要用弈客的级别为主了，

弈客的ELO升级积分制升级相对新博，99围棋更难一些，

级位阶段通常会出现15k，10k，5k，1k四个瓶颈期。

每个瓶颈期卡住的时间大概在8个月-15个月不等。

这次我主要引用了普娃的数据，

也就是那些占班级绝大多数的普通大众型学员——这些一周最多下1-3盘棋、输棋会自我怀疑、需要老师和妈妈的鼓励才能坚持的普娃类学生，

一周下5-10盘以上的“卷王型”孩子，暂时不在我的讨论范围之内。

先说15k，从弈客的30k下到15k，大概需要多久呢？

表面上看，15个级别，应该是要挺久的。

但实际上，30k到15k是很快的。

大概也就是两百盘吃子就到了。

按照每盘吃子两分钟算，也就是5个小时，平时比较空的同学，每天半小时，两周就到了。

忙的同学，每周抽一小时，一个月左右也到了。

但并不是这么算的，这是理论情况，现实是必须要用一到两年时间上至少40-80节课，学习启蒙阶段对应的知识点，这其中有理论知识，也有需要下棋复盘的实践知识，

理论知识的话，大概就是速成围棋的6本书吧，三本入门篇和三本基础篇，每本书大概15节课，这里至少有90节课的知识，所以两年是正常的，

当然，有些同学写题多，会自己在课后主动的看更多的知识点视频，还能下更多的棋去融会贯通的话，一年就足够了，

甚至还有更快的狠人，去年新带的小夏，不到三个月就完成了三轮回调，下了600多盘吃子，写了4本书到达了13k，不过小夏这种类型的小朋友对输棋无所畏惧，这也是一种能力。

今天我们只说普娃的情况，所以要考虑到正常的学习轨迹，也就是孩子中间会有畏难，会有退步的情况。

即使一路顺风的下到了14k，很多同学也会在14k被卡死，然后出现退步。

所以弈客下到15k以后，最好要再调回20k，反复调三次，刷三次后，吃子基础才能稳固住。这样冲击14k-10k的水平阶段才会稳固，不会卡住。

这个期间，对老师沟通方面的考验其实是比较大的，

在我跟踪的12位学员里，有10位都在15K遇到了学棋路上的第一个瓶颈。其中有3位孩子的经历高度相似：都是用4个月左右的时间，从零基础的30K一路升到15K，升级速度一度让家长十分欣喜，觉得孩子“有天赋”。可到了15K之后，就像踩了急刹车，接下来连续3个月都在15K-16K之间反复，甚至出现了级别回调。

家长多少会有些焦虑：“之前一个月能升好几级，现在怎么不动了？是不是老师教的内容跟不上了？”

甚至有家长直接给孩子跳更高阶的班，想让孩子学更厉害的定式冲过去。可结果恰恰相反，孩子越学越乱，原本熟练的吃子技巧都用不明白了，连输一段时间后，直接不愿意再碰棋了。

为什么15k会卡住呢？

很多家长甚至一部分新老师都会有一个误区：觉得能升到15K，就代表孩子的启蒙阶段已经完成，该往围空这种更“高级”的内容走了。

但实际上，从30K到15K，孩子只需要下200盘左右的对局量就能达到。

但15K这个关卡，本质上是在检验孩子的吃子基本功是否扎实——这是围棋所有技巧的根基，地基不牢，再往上盖楼只会摇摇欲坠

我常引用王煜辉老师的观点：启蒙到初级阶段，想要打好基础，至少需要600-800盘吃子棋。200盘的对局，只够孩子“学会”吃子；剩下的400盘，是让孩子“熟练”吃子，把技巧变成棋盘上的本能反应。很多孩子看似卡在15K，其实是根基没扎稳，强行往上走，只会越走越不稳。

这也是很多一线老师最无奈的地方：明明知道孩子需要回调巩固，却不敢说，担心被误会成为拖课时的机构，生怕收到一句“怎么学了这么久了，还在25k下棋？”

只好硬着头皮教新内容，最后孩子基础塌了，家长反而会质疑老师的能力。

在这些卡在15K的学员里，最终顺利跨过门槛的有8位，用的都是同一种方法：把账号级别从15调回30K 三次，补够吃子棋的量，再把理论知识学全，后面自然就会水到渠成。

从案例统计的结果来看，普通学员跨过15K的瓶颈，加上巩固的周期，平均需要3-6个月，核心标准是完成至少600盘吃子对局。

而剩下2位没有坚持下来的孩子，都是因为家长不愿意“往回走”，总觉得回调是退步，逼着孩子硬冲，最后孩子被失败打的彻底失去了信心，放弃了围棋。

当然，也有老师提出疑问：很多孩子输棋后就不愿再下棋，根本达不到这样的对局量。这确实是另一个核心问题，它跳出了围棋教学的范畴，触及了心理学领域。

孩子的性格千差万别，内向与外向、有攻击性与温和佛系，面对挫折的反应各不相同，对应的心态引导方法也自然有所区别。

关于如何根据孩子的性格，破解“输棋就放弃”的难题，化解他们的心理内耗，

我跟胡盼盼老师有过很长时间的请教，胡老师不仅棋力高强，而且长期研修荣格分析心理学，我学到了很多可以加以实践的理念，这个我们下篇文章再详细探讨，不做展开。

最后说一下，15k这个区间欢迎各位老师补充数据，弈客少儿15k左右的小朋友，或者也可以是新博，99的9级左右的。

接下来聊聊10k-5k吧，

如果说15K是启蒙的门槛，那9K（10K-9K区间）就是所有围棋孩子的“渡劫期”。

在我跟踪的所有学员里，100%的孩子都在这里遇到了最长、最磨人的瓶颈，这也是整个学棋周期里放弃率最高的阶段。

毕竟刚开始学习的时候，小朋友还是有兴趣的，不会轻易的放弃，10k左右的这个中级别的位置，则是非常的尴尬，

既没有足够高的水平，又很辛苦的卡在原地，一眼看不到未来，非常容易让人放弃。

我翻了三位学员的账号，陈远、小李、小永三位孩子的成长轨迹，几乎是这个阶段所有普通学员的缩影。

他们都是在去年4-5月达到10K左右，随后便陷入了漫长的停滞：陈远卡在10K整整200天，小李卡了10个月，小永现在则是还在9k，目前已经12个月了，

小永去年5月打到9k后，便陷入了长达大半年的停滞，她努力听课、下棋、刷题，却始终在10k这里卡住，看不到突破的希望。这种“努力却无回报”的挫败感，让她从两个月前开始进入“摆烂模式”，对学棋产生了强烈的抵触情绪。

小李的经历稍微好一些，在第9个月，记得是4月5号的时候，他快坚持不下去了，跟我说想放弃了，

然后也是5号那天很神奇的开始了连胜，结束了之前的连败战绩，

9号到了7k，18号开始要求我给他布置题目，23号到了6k。

这个瓶颈期的平均突破时长，是200-300天，也就是7-10个月。

除了小李以外，我的学员陈远，也是最典型的普通大众型学员，他的升级轨迹也完美印证了这个规律：

10k这里他整整耗时了200天，期间多次在两个级别之间反复，我曾两次把他的账号调回15k巩固基础，孩子和家长都经历了漫长的焦虑等待期；

突破9k后：棋力迎来爆发式增长，9k-8k仅用14天，8k-7k用16天，6k-5k用31天，几乎以每月1-2级的速度稳步提升。

陈远的情况其实提现了围棋学习中瓶颈期的高度集中：10K→9K 这一步就用了7个月，占了总用时的73.5%。

突破后加速明显：从9K到5K，仅用约2个半月就完成了，平均每15天升约1级，充分说明了围棋量变到质变的特质。

图为陈远各级别通过的用时

为什么10k这么难熬呢？

我认为可能有两点吧：

一是能力要求的质变：10k-9k是围棋从“启蒙初级”到“中级”的核心分水岭。之前的学习，是需要孩子掌握围棋的基础思维能力，组合单个知识点的能力、基础的围空理解；

第二点，也是最关键的是，到了10k这个阶段，需要孩子具备3-5步的计算能力，这就对做题有要求，至少做《张杰专项10-5》两本书的死活题来提高计算力，这是量变到质变的积累，没有捷径可走，

而且这里的做题一定要去订正，可以用《棋拍拍》这个软件去拍照批题，然后订正题目，一定要看错题的解题视频，去理解为什么会做错，看完视频最好要把题目摆出来研究。

剩下的5k和1k阶段我们这里就不展开讲了，因为已经写了4000多字了，我担心再写的话，可能会没有老师愿意再看下去了。

月白老师教棋多年，教学水平在业内也算是有口皆碑，相信有非常多业内的教学大咖愿意替我证明，月白是一位教学比较认真负责的老师，不存在教不好学生，或者是故意水课，拖进度的情况。

所以，我认为，我提供的数据还是有价值的。

欢迎其他老师说一下自己学生的进步记录，我们互相对比印证一下，注意不要牛娃的数据，只要普通的学生，

要比牛娃数据，我也有很多，

带最快的一个学生，一年半就从入门到了5段（野狐强5弱6标准），

但是我认为，很多牛娃之所以进步快，主要是因为他自身对围棋极其的热爱，自己每天特别努力的练棋，

做题，不怕输棋，闻战而喜，几乎把自己的每一刻休闲时间都拿来下棋，

老师在他进步中所占比的因素并没有想象中那么大，牛娃只要是碰到一个教学靠谱的老师，学到正常的围棋思维，攻防技巧，招法，进步都不会慢。

所以我尽量不使用牛娃的数据，请大家理解。

欢迎各位老师补充数据，我用的是弈客少儿的级别，15k，10k，5k，1k，不一定准确，

也可以是新博的9级，4级和1级和1段，