精彩回顾 |《人工智能赋能口译》新书发布暨读书会活动圆满结束
翻译技术点津
2026年04月22日 10:07
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2026年4月14日晚,由口译技术研学共同体主办,清华大学出版社北京博硕星睿教育科技有限公司支持的《人工智能赋能口译》新书发布暨读书会启动活动顺利举行,各平台累计观看人数超过1500人次。本次活动旨在回应人工智能技术飞速发展背景下,口译行业如何向人机协同转型的时代命题,推动口译技术教学资源的共建共享,促进前沿研究成果向教学实践的有效转化。


  智能语音识别、机器翻译及大语言模型等技术不断重塑口译的工作模式、教学体系与评价标准,行业对兼具语言能力、技术应用能力与技术整合能力的复合型口译人才需求日益迫切。然而,传统的工具介绍类技术类教材已难以满足教学需求。口译技术研学共同体联合清华大学出版社共同策划出版《人工智能赋能口译》,系统构建以人文为本、技术赋能的知识体系,强调理论与实践、教学与产业的深度融合。

   本次活动由北京博硕星睿教育科技有限公司副总经理丁羽翔主持。主办方表示,活动旨在通过新书解读、案例分享与互动交流,搭建产学研协同的交流平台,助力广大师生与从业者把握技术变革方向,提升人机协同时代的专业竞争力。


主编分享:人工智能赋能口译的理念与实践

北京外国语大学高级翻译学院教授、博士生导师王华树作了题为“生成式人工智能浪潮下口译技术突破、行业需求重构与教育范式转型”的主题分享。作为本书主编,王华树教授兼任国际翻译家联盟技术委员会联合主席、中国外文局翻译院智能翻译实验室执行主任、中国翻译协会翻译技术专业委员会秘书长等职务,长期致力于推动翻译技术产学研深度融合。

王华树教授指出,生成式人工智能正在从底层改变知识生产模式,大模型正在成为新一代人工智能发展的核心技术基础,端到端语音大模型则成为口译技术发展的新技术底座。他系统阐述了人工智能赋能口译的核心理念,强调译员始终是翻译活动的主体,技术的作用在于赋能而非替代。在技术演进层面,带着大家梳理了从级联架构到端到端语音翻译模型的技术迭代路径,分析了当前技术在多模态处理、情感识别及垂直领域能力拓展方面的进展与局限。他特别指出,文化内涵与语用意图的深层理解、高风险场景的伦理判断以及现场突发状况的应变处理,仍是人工智能技术尚未突破的领域。因此,面向人机协作的新形态,译员需要具备AI工具的合理选用、提示词设计、AI输出批判性评估等综合能力。


专家分享:人工同传与智能同传的协同路径

西安外国语大学高级翻译学院副院长、副教授赵毅慧“人工智能时代口译生态变革与译员素养重构”为主题进行了分享。作为本书副主编,赵毅慧副院长拥有英国约克大学应用语言学与英国利兹大学会议口译双硕士学位及广东外语外贸大学翻译学博士学位,曾为博鳌论坛、上合组织农业合作大会、中国-中亚峰会、欧亚论坛及丝博会等高级别国际会议和外事外交活动提供超过五百场口译服务。

赵毅慧副院长系统梳理了口译技术的发展脉络,从早期的规则型机器翻译到当前大语言模型驱动的实时语音翻译系统。她结合航空航天与医学等高度专业化会议的一线案例,详细分析了人机协作中可能出现的误差累积问题,包括网络延迟、语音识别偏差及发言人即兴脱稿等因素对技术可靠性的影响。她提出,口译教育的改革方向应当在强化语言基本功的同时系统融入技术能力训练,鼓励学生在训练中主动对比自身译文与AI输出的差异,从而更清晰地认识人类译员在语调、情绪及现场互动等超语言信息传递方面的独特价值。同时,也强调了口译员的技术素养应涵盖技术认知、技术应用、技术学习与技术创新四个层次。


读书会启动

活动最后,通过小鹅通平台进行了新书抽奖,共有三位观众获得由清华大学出版社提供的《人工智能赋能口译》新书。丁老师对后续读书会活动进行了详细介绍。从4月15日起,将连续八周开展书籍精读活动,每周完成一个章节的社群打卡与线上交流,编写团队专家及技术企业代表将参与系列直播领读。按要求完成全部打卡的参与者可获得技术课程奖励

主办方表示,口译技术研学共同体将持续通过公益分享、团队学习、实践探索与合作研究等形式,推动口译技术产学研协同生态的建设与发展,助力广大从业者在人机协同时代提升专业竞争力。也感谢本次活动的主讲与分享嘉宾王华树教授赵毅慧副院长清华大学出版社对本次新书发布及系列读书会活动的大力支持、编写团队全体成员的辛勤付出,以及云译科技、云智在目、译牛科技等企业为书中实操案例提供的技术支持。     本次新书发布与读书会启动活动,不仅呈现了当前口译技术研究的前沿成果,也引发了对人机协作模式下译者主体性、技术边界教育转型等深层议题的集中探讨。从技术赋能到能力重构,从工具使用到伦理反思,与会专家的分享与交流表明,人工智能时代的口译研究正逐步超越技术应用的单一维度,迈向对翻译活动本质、译者角色演变教育体系重塑的系统性思考。这一转向,既是对行业变革的理论回应,也为后续相关研究与教学实践提供了重要的认知基础。

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