为深入贯彻落实劳动教育精神，将环保理念融入实践教学，叶县邓李乡实验学校于2025年12月23日在班级教室里开展“变废为宝，巧制笔筒”主题劳动教育活动。本次活动旨在引导学生发现生活中废旧物品的潜在价值，通过动手实践，将创意转化为实用的艺术品，在体验劳动乐趣的同时，培养勤俭节约、绿色环保的良好品质。

活动开始，教师展示多款废旧材料制作的精美笔筒成品，提问引导学生思考“这些笔筒是用什么做的”“生活中还有哪些废旧物品可以再利用”，引出“变废为宝”的活动主题，讲解环保与劳动实践的意义。

1.示范讲解环节

教师选取2-3种常见材料(如卷纸筒、塑料瓶)，分步演示笔筒制作流程：

塑料瓶笔筒：标记切割线→安全裁剪瓶身→打磨边缘→用彩纸、麻绳装饰外观。

卷纸筒笔筒：拼接多个卷纸筒定型→包裹彩纸→粘贴纽扣、干花等装饰。

同时强调剪刀、美工刀的安全使用规范，提醒学生避免划伤。

2.分组创作环节

学生以小组或个人为单位，讨论确定笔筒设计方案，分工协作完成制作：

材料组：整理分配废旧材料，筛选可用部分；

制作组：负责裁剪、拼接、粘贴等核心操作；

装饰组：对笔筒进行美化设计，突出创意特色。

在分组创作环节，学生们化身“创意工匠”，分工协作、大胆构思，将原本闲置的废旧材料，通过裁剪、粘贴、彩绘等工序，将改造成造型各异的实用笔筒。

创作过程中，教室里充满欢声笑语，学生们各显神通：有的小组将多个卷纸筒拼接成六边形笔筒，并用彩纸包裹出彩虹纹路；有的小组把塑料瓶底部剪去，用旧毛线缠绕瓶身，再贴上自制的花朵贴纸；还有的小组别出心裁，用快递盒剪出笔筒底座，搭配卷纸筒主体，打造出“复古书架”造型。教师穿梭在各小组之间，及时解答学生的疑问，对动手能力较弱的学生进行一对一指导，帮助他们攻克裁剪不平整、粘贴不牢固等难题。动手能力强的学生主动帮助同伴裁剪材料、粘贴装饰，配合默契，展现了良好的团队合作精神。很快，一件件闲置废品在学生们的巧手下变成了实用又美观的手工作品。

3.成果分享环节

每组派代表上台展示作品，介绍材料来源、设计理念和制作心得，其他小组可进行提问和点评。教师对各小组作品的创意、实用性和协作情况进行简要点评。

4.成果展示环节

一件件创意作品精彩亮相：有的以塑料瓶为基底，装饰成可爱的卡通形象；有的用卷纸筒拼接成复古城堡样式；还有的融入环保标语，兼具美观与教育意义。学生代表分享创作思路时，纷纷表达对“废物变宝”的新认知。

成果展示环节活动推向了高潮，各组代表依次上台，展示本组作品并分享设计理念：“我们的笔筒用的是薯片筒进行装饰，珍珠是妈妈毛衣上剩下的，这样做既环保又有自然的质感”“我们的七彩笔筒用了6个卷纸筒制作的，象征着我们小组的六个人，团结起来就能做出好看的作品”。台下学生认真聆听，不时发出赞叹声，还针对作品的创意和实用性提出自己的看法。教师对所有作品给予肯定，表扬了学生们的奇思妙想和团队协作精神，并评选出“最佳创意奖”“最具实用奖”“最美造型奖”三个奖项，为获奖小组颁发小奖品。

一件件闲置废品在学生们的巧手下变成了实用又美观的手工作品。学生们捧着自己的作品合影留念，脸上洋溢着自豪与喜悦，创意满满的笔筒摆在自己的课桌上，成为教室里一道独特的风景线。

5.总结收尾环节

教师总结本次活动，强调劳动创造价值、环保从我做起的理念，引导学生将废旧物品再利用的习惯延伸到生活中。

活动尾声，学生们自觉分工，有的清理桌面废料，有的整理剩余材料，有的擦拭桌椅，短短十分钟内就将教室恢复整洁。大家还将自己制作的笔筒带回了家，用来收纳文具，真正实现了“变废为宝、物尽其用”。

此次活动，不仅锻炼了学生的动手实践能力与创新思维，更让学生深刻体会到“废物可变宝”的环保意义，将劳动精神与环保理念融入日常，为构建绿色校园、绿色生活奠定了坚实基础。学生掌握了简易手工制作的技能，锻炼了创新思维和团队协作能力，更让绿色环保的种子在学生心中生根发芽。学生们在实践中深刻体会到，看似无用的废旧物品，只要用心改造，就能焕发出新的价值。此次活动的开展，为邓李乡实验学校劳动教育的常态化开展积累了宝贵经验，也为营造绿色节约的校园氛围奠定了坚实基础。