“AI古建”玩教具设计与应用——以陶然亭为例

案例简介：

“AI古建”教具系列以陶然亭为代表，将生成式人工智能（AIGC）、增强现实（AR）和物联网（IoT）技术相结合，带来了一种全新的古建筑文化教育方式。项目通过在积木构件中嵌入NFC芯片，并利用OpenCV技术识别古建筑构件，使学生能够在拼装过程中，通过语音互动全面了解古建筑的历史文化背景和艺术美学。借助AR技术，学生还能直观了解古建筑构件的加工及搭建过程，学习其结构原理。项目特别开发了与玩教具配套的STEAM课程，除了培养学生的跨学科思维、创新能力和问题解决能力外，还注重提升他们的审美能力、空间思维能力和文化自信，在探索传统文化与现代教育的融合方面做出了有益的尝试。

团队成员：

马云朋、刘子吉、赵亮、昌璐婕、赵欣然（北京市丰台区职业教育中心学校）

赛事感言：

看到学生们在体验这些教具时，眼中闪现出的好奇和惊喜，我们深切感受到，这不仅是对传统文化的传承，更是我们肩上的一份责任。这次参赛让我们更加坚定，要继续探索创新手段，让更多的孩子能够亲近并热爱我们的古建筑文化遗产。未来，我们会带着这份初心，继续前行，为传统文化的教育传播贡献更多力量。同时也期待更多的院校教师团队参与这样的活动，我们一同探索更多创新的教育方式。

（展示案例排名不分先后）