从原神事件当中,我们需要知道更多 | 矿洞专栏 #01

写在前面

笔者本人没有亲自游玩过塞尔达和原神,无法去评价原神是否涉及抄袭的相关事宜,而且也不想去评价抄袭相关事宜。本文以原神事件为引子,引申到现今中国网络上的整体风气。本文将尽可能地使用一些中性的词语,值得注意的是,虽然本文可能看起来很客观,但是文章主体仍然是在阐述笔者自身的看法,故希望读者在阅读的时候能够有一些自己的思考与想法,稍后我们也可以在评论区讨论这些想法。

笔者第一次接触到原神还是某次在知乎上刷到一个问题:如何看待原神抄袭。经过一番搜索,我发现这是由米哈游(mihoyo)公司正在制作的一款开放世界角色扮演游戏。笔者在之前还是略知米哈游的,因为之前玩过崩坏三。说实话,我是一个普通人,对动漫相关的东西并不感兴趣,所以热劲一过我也就没怎么关心崩坏三了。

笔者对崩坏三的大体印象为画面不错,玩法似乎在哪里见过,但是之前确实没想到过能在手机上玩到这种游戏。所以整体来说,当时我对米哈游的印象还算不错,我的理解是“这是一家有想法的游戏公司”。

基于上述原因,在了解到原神相关事宜的时候,我有些小小的惊讶,这与我所谓的“有想法”似乎有些背道而驰。不过我先把我的想法先放了一下,我想先看看各位网友对该事件的看法。

初看我们不难发现网络上的舆论不由自主地分为了两派:捧和抨。不过值得一提的是抨方将这个问题上升到了整个中国游戏市场环境上,我想我在此无须重复“黑暗”一词。而捧方似乎正在努力的证明抄袭没问题,或者说这是借鉴,又或者说XX说明了XX不算抄袭。关于是否抄袭这一点,我不是这方面的专家,我就不发表我的看法了。

在语文课上,我们都学过议论文的三要素:论点、论据和论证。不过在笔者大量翻阅的评论中,大部分都缺失了论据。论据的丢失会导致议论的说服力和可信度大打折扣,但是这恰恰是大部分网友都没有提到的。不过比较有趣的一点是,在上述所有评论中,针对一些网友,当你尝试去请求提供论据时,这部分网友大抵都会认为这是“显而易见”,无须证明,如果该网友说的是事实,则该网友可能还会站在某制高点嘲讽甚至诋毁请求提供论据的网友,导致交流无法正常进行。如果被嘲讽、诋毁的一方不服气,那么一场骂战则是在所难免的。

上述交流困难的问题并不仅出现在本次原神事件当中,在网络上的其他领域比比皆是。比如说在所谓的“二次元”相关社区,我们能够看到一些由于交流不畅而引起的一些言论或现象。一些该社区内的网友无法和另一个社区的人正常交流(说的有点绕,其实就是圈内/外人的意思),诸如“你们不懂XX”、“不喜欢XX的都去XX”等等的言论,大抵都可以视作是交流导致的问题。例如父母毁坏自己手办什么的,朋友嘲讽自己喜欢XX的,实质上都是交流不通畅引发的矛盾。像第一个例子,如果这位网友能够向家长解释手办的用途和含义,我相信他的父母也不至于做到毁坏物品这一地步的,更进一步,我还比较可怜这位家长,因为他可能恐惧手办带来的未知影响,所以被逼无奈做出此事。

如果子女能够向父母很好的解释手办是什么,自己对手办的看法和见解,也许就能挽回一些不必要的损失。我想一个家长再怎么有偏见,也不会和动辄几百块的东西过不去的,最多也只是收起来而已了。

诸如此类的例子还有很多,像是数码圈的修电脑和DIY装机,此处不宜展开。但是思考片刻,我们不难发现这些都是同一类的问题,如何说话的问题。

如果认真分析上述问题的原因的话,我们都会不可避免地提到教育。说来也是,我们国家的教育体制能够向各个领域输出高精尖人才,但是却不能教会人好好说话,这看来是不是有些可笑呢?如果上网的都是成年人那么我们也许还能说是早期国家经济不发达,教育发展落后导致。但是随着网络和智能手机的快速普及,上网的门槛逐渐降低,网上就出现了很多未成年人。

要说完全禁止未成年人上网是绝对不可能的,必须从教育把关提高未成年人的个人素质。

事实上,我们大部分时候都没办法知道与我们的网友的身份,不过先从我们能看见,能操纵的教育上下手难道不好吗?

所以说,原神事件再一次告诉了我们素质教育的重要性。否则下一次再有类似事件发生的时候,我们看到的大抵还是骂战以及所谓的睿智言论。同时,我也希望每个人都能养成独立思考的习惯,做一个有自己想法的人,不要轻易地被网络上的舆论所带偏。同时也要学会正确的表达自己的观点,对于反对意见要进行合理的交流讨论,因为不是每个人说出来的话都是正确或者错误的,不断的交流能够帮助我们更好地改进自己。

我们更希望看到的是友善的交流,而不是无意义的争吵。

专栏发刊语

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