为提升教师与学生有效沟通的能力，促进师生关系的良性发展，成都职业技术学校邀请了心予心首席心理学专家刘树林教授于2023年11月14日为教师进行了《教师与学生相处之道》的主题讲座。

讲座一开始，刘教授用近期热点话题 “00后女老师自杀”引入，并由此提出了老师与学生互动的四个原则。

即依法原则、师德底线原则、人际关系边界原则、加强家长教育原则。

刘教授指出，在四个原则的基础上，我们要正确掌握与学生沟通的方法，只有这样才能事半功倍。

解决问题的第一步永远是看到问题。刘教授模拟真实情境，让我们看到了实际生活中存在的、但却被我们忽略的语言暴力。（如下例）

“脑壳进水了？”

“你这成绩，有脸拿出来！”

“天天被批评，我们班的脸都被你丢光了！“

“受别人的气，冲同学发火，算什么好汉？有本事谁欺负你你找谁！”

这些贬低、讽刺甚至挑唆的话语，正在不知不觉中影响孩子的身心健康。由此造成的师生间的冲突、敌对，不仅会伤害孩子，也会伤害到老师。

老师们表情严肃认真，对此深表赞同。

为了让老师们切实感受到到语言暴力带来的危害，刘教授邀请教师上台体验。通过不同的沟通方式，老师们产生了不同的情绪，感触颇多。

那么我们如何与学生有效沟通呢？

刘教授建设性地提出，我们要从学生的角度出发，清晰、准确地表达自己的要求，而不是进行情绪宣泄。

据此，刘教授总结了与学生“和谐语言、有效沟通”之道——观察、聆听、共情、理解、反馈。比如在聆听中注意专注、尊重等。

学习卡片

聆听建议

🔘 专注——放下手中的活

 🔘不打断——不轻易发问，让孩子自由地说。

🔘不加评判——即使内心有评判，暂时也不说出来。

🔘有反馈——聆听时先不给意见，而是表情和简短的语气词回应，以示关注

在刘老师专业又不失风趣的讲解下，老师们积极参与，精神集中，思悟良多。

有老师指出，本次讲座让她对潜在的语言暴力有了一定的认知。

她相信通过今天学习有助于后续学生工作的展开，让她能更好地帮助到学生，做一个真正的园丁、引航人。

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