讨论：一个人如何保护自己？

•弗洛伊德——精神分析创始人，主要贡献：从生物学角度，一个人活着从事各种活动的动力来自于什么？——力比多的满足以及攻击驱力的满足。（性的驱力和攻击性）

•克莱因在1926提出现代的精神分析客体关系理论，人活着是为了满足关系的需要。

•为人类了解人性作出贡献的三大人物：弗洛伊德、克莱因、马克思。

•精神分析的价值：育儿、人格鉴赏

（保留好奇心和探索的能量，利用有限的时间站在巨人的肩膀上去了解自己了解别人了解养育孩子）

•精神分析学派和其他的区别：

①决定论的哲学观点（与佛教的业力相类似）

②把意识分成不同的层面，把一个人的意识分成意识（consciousness）、潜意识(unconsciousness)

（佛教中的“不自觉”与精神分析学的“潜意识”相类似）

第2讲 核心人格的形成 P2 - 00:56

核心人格的形成

世上只有三种人：精神分裂，人格，神经症

举例：小孩把分粪便扩大

儿童孤独症

一级词汇攻击性，二级词汇安全感

• 每个人生来就有力比多和攻击性，在后来的的成长中向外和象征化

力比多和攻击性经常同时出现

父母罗嗦孩子的例子：

• 自卑

不过度强调精神分裂症归为先天或遗传的原因：

①精神病由遗传导致，是先天的（纳粹精神科医生和希特勒的行为）

②告诉患者是对患者的贬低

③当前科学技术还无法证实遗传所占的比重，且无法通过遗传学的角度知道是哪一个DNA哪一个染色体决定的。

（精神分析学必须建立在人本主义上的，即使今后找到了精神病的遗传学方面发病点，并且可以通过遗传学手段来解决这个问题，导致没有精神分裂症、没有抑郁症、没有强迫症，但这种反人本的行为是不能被支持这样做，只有一疾病也许可以通过遗传学角度解决，即致命的病，血友病等）

“我们这个世界因为有很多的不同的人，比如说抑郁症、强迫症，而变得更加精彩（心理学方面），如果把我们所有的人都制造成一样的，那可能会路短人稀，这个世界就不好玩了；而且还有，我们如果真的站在更大的范围里面看，我们不知道精神病更正常，还是我们更正常。”

第3讲 从精神分析谈抑郁症 P3 - 00:14

• 案例：曾在五岁遭受爸爸家暴的抑郁症病人（后表达“谢谢你”貌似表达了攻击力、安心午觉——可理解为老师进行的一种催眠）

• 抑郁症的特点：①

相同例子：俾斯麦的失眠治疗

课堂例子：在荒岛待20年（大部分哪怕带一个坏人，都比没有关系好

• 抑郁的特点：②恶性自恋+过度超我；

（肛欲期——影响人格精神的时期）

• 抑郁症特点：③自我边界不清楚（人格的边界由防御组成）

例子：恋爱的双方常常边界弱

• 精神分析的发展：恋母—— ——自恋、三个人-两个人-一个人

后续的发展可能：

1）张天布老师：会演变为没有人的心理学，类似禅学；

2）主体间；

• 最正宗的精神分析：此时此地，不移情到过去

过去弗洛伊德治疗需花大量时间的原因：

①躺椅技术

②没有专注于移情焦点问题

时代周刊文章《王者归来》——弗洛伊德没有离我们远去

2000年诺贝尔医学奖获得者：“目前精神分析是理解人类心智最好的模型”

荐书：《大设计》霍金 （哲学相关）

弗洛伊德：“梦是理想的达成”

：“梦是整合心理碎片的方式”

//第4讲 精神分析的心理治疗 P4 - 00:08

孩童时就有的人格的问题（埋下炸药）未爆发，在经历高考这件（导火索）后抑郁

• 孩子会将父母内在，且有不同：

• 当下关系的对待可以解决过去关系的不恰当对待：

• 集体创伤通过自我恢复更佳

意识潜意识化，潜意识提供动力。

例子：爱惹小女孩的小男孩，被女孩说出原因是因为喜欢自己——当潜意识越来越多的被意识化后，是不是会动力减少？男孩会发生动力转变，由打骂表达爱转变为以后直接表达爱

在精神医学或心理学领域里面，只要是带一个“症”字的都不是科学诊断，比如神经“症”、抑郁“症”中的“症”字。

据统计。在精神医学里面，不科学的诊断占90%，只有10%的诊断是科学的诊断

告知心理分析师及来访者：别把抑郁症 神经症这些“症”太当真，那些症的分类都是为了医学分类的方便

人格障碍和精神分裂诊断的判断区别：是否有现实检验性，能否分清现实和幻想（自知力和判断）

第五讲

第5讲 父母与孩子的冲突 P5 - 00:16

”一切心理问题都是关系问题“

”享受自由的代价是忍受孤独“

• 边缘性人格障碍、焦虑症、强迫症等病的发病机理都与防御有关，如强迫症

强迫行为是一种隔离行为，是一种仪式行为，仪式是用来隔离情感的。如仪式性对一个人礼貌，是为了隔离和他人的情感建立。

再如洗手这个例子：表示对自己道德堕落的不接纳，对自己某一部分不接纳，特别是性冲动有关的东西。

也可表达对他人的不接纳（因为对他人的不接纳，是对自己不接纳的投射）（如：在外碰到别人，回来频繁洗手）

• 再比如：恐怖症、广场恐怖，是掩盖一个人对那些东西的热爱

案例：害怕动物毛茸茸的感觉的女孩，回家后常把养的动物关在笼子里，或者是自己躲在厕所

（因为小动物可以激起她与性有关系的愿望，所以她想要显得自己离那些东西很远，掩盖她对那些东西的热爱）

• 被过度要求而去讨好母亲，玩弄控制

第5讲 父母与孩子的冲突 P5 - 08:44

婴儿般的一些东西会隐藏在没有成长好的人格中

（婴儿：通过无助控制母亲；和人社交时需要控制周围所有人——控制自己的恐惧，通控制他人缓解自己的恐惧；让自己处在高度的恐惧之间，又不被吓死，即为玩弄恐惧——高度的控制，如吃辣椒）

辣椒这种生物通过辣来保护自己，但人有底线思维，知道度，所以会继续狂吃；极限挑战；高空幻想（自恋行为

焦虑症的解释：

①原始焦虑，如疑病症的焦虑（属于神经症，但恐怖程度处在人格障碍或精神分裂水平）

例子：90年代初得了疑病症的人，在和情人在一起时总怀疑他老婆在背后装了窃听器

②成熟的焦虑，如考试焦虑症（害怕丧失别人对自己的爱和关注）属神经症水平，是健康的人

自我实现的人危险的地方在于丧失创造和生活的能力

第5讲 父母与孩子的冲突 P5 - 16:49

中年危机和青春期

同时也是解决成长过程的危机的方式

情感分三种：（感觉+认知）

①抑郁-感觉到糟糕的感觉+糟糕的时期已经发生的认知

②恐惧-糟糕的情绪+糟糕的时事情正在发生的认知

③（预期）焦虑-糟糕的感觉+糟糕的事情将要发生的认知 如考试焦虑；考试即将发生，一场让我身败名裂或飞黄腾达的考试

临床常见情况：

①有感觉没认知，如无名火、被潜意识压抑的认知

②只有认知没感觉，处于高度合理化或情感隔离的状态

③两部分都被压抑只有生理反应——隐喻性抑郁症（通过心理治疗、药物治疗都可以）

精神分析——理解身体的语言

统计分析，70%在综合门诊看病的人应该同时看心理医生，很多人不知道自己身体的原因是心理问题导致的（宣传心理学的知识任重而道远

精神分析如何探讨一些被大众认为是负面情绪对人的意义？

恐惧——保护机制

对糟糕情绪的接纳本身就是人格成长的标志

丧偶的准妈妈想提前走出悲伤，应接受悲伤的过程，不应人为的缩短时间

但弗洛伊德《哀伤与抑郁》中所说：

现在很多人会病理性抑郁，感觉不到自己有什么情绪，亲人去世后不断手机旧物来回忆过往的回忆。

哀伤的时间过长或过重就已经是抑郁了，需要心理治辽的干扰。

每个民族用仪式来使哀伤有节制或告一个段落，或更好的被表达。

如中国，自古的视死如视生、慎终追远

如丁忧：父母过世，当官的人在三年不能工作，需守在父母坟旁，禁止一切娱乐活动（反向形式主义）

古代以孝治天下的制度体现，也是

先知道怎么吃。才知道为什么吃，补充什么营养

第六讲

第6讲 神经症的动力性解释 P6 - 00:07

自我同一性

香港心理学家：

古代所需学习的生存技能比较少

13岁成人仪式只需要通过抓兔子来证明

现代学习为被逼着学习的虐待

identification

长多余的的脂肪：

男性肥胖：找和女生的认同感

女性肥胖：为生孩子做准备

男生只和女生玩：阉割严重，性压抑

男生总倒数第一：展示自己

身体的认同：

父母的认同：

文化的认同：与爱国的矛盾

........

（青春期遇到的认同障碍矛盾有数十种）

父母之间的冲突以及父母和祖父母之间冲突对孩子都有影响

差异是用来制造和谐的

本来就有冲突的情况下，差异才会用来制造冲突

新生儿：一直啼哭直到需求满足&容易抚养婴儿，在成长过程中自我认同

中立对待，不赋予好或不好，尽可能不评论。

holding environment抱持性环境

温尼科特例子：孩子坐在爸爸肩膀上，对孩子说他是世界之王，同狮子王

（健康自恋没满足的孩子会羞辱打击孩子，健康自恋的孩子会保护孩子

人一生是一个催眠过程

（催眠是精神分析他爹，佛洛依德早期给中下层做催眠）

催眠是制造创造新的解释

精神分析是解释未被发现理解的已存在的

（催眠方面可听：

孙时进老师

艾瑞克森的弟子杰弗瑞-萨德）

精神分析与佛教相同处：

哲学方面：决定论（谈因果）

目标：超越过去对自己的限定，更多活在现在

精神分析：最彻底的理性主义者

研究命运——探讨如何超越命运

第7讲 移情与反移情 P7 - 00:08

第七讲

”我们对一个人的态度、看法、情感和行为，部分地是被这个人教会的“

移情（transference）：在现在重现过去，转移整个

老师自身案例：语言的发音标准

学派之争不重要

后现代社会：真理多元化

托普勒和哥白尼

判断科学的第一要以：优雅（佛教中的”方便法“）

反移情（Counter-transference）：逆转移

例子：课堂学生演示--转移话题

共情：上升到艺术水平的反移情

投射性认同

来访者的行为解释

//

第8讲 反移情-治疗的关键 P8 - 00:08

第八讲

”以前就是一个人把他早年与父母的关系转移到与咨询师的关系上来“

“反移情是探测病人内心世界的最好工具”

移情：类似于滚雪球，越早滚进的雪越能形成雪球的核心

例子：有分离创伤性经历的人

反移情：在对方出现移情式，要反对他（错误理解）

反移情：是在来访者的移情的刺激下，导致治疗师的反应

第9讲 再谈移情反移情 P9 - 00:01

第九讲

“移情是过去的重复，是时间上的错误”

“每个人都倾向于活在过去，精神分析是要人们活在当下”

例子：惊恐障碍男来访者、要求评分的女来访者

举例理解精神分析过程中的移情和反移情，以及治疗师自己的移情状态：

①

令狐冲品酒

和吃过鸭脖后品酒

②

照光反射的镜子

和有水蒸气的镜子

例子：家暴下长大的女生和优秀男友的相处；

老师自己习惯制造烟熏味的家

第10讲 口欲期 P10 - 00:02

第十讲

佛洛依德：6岁前形成核心人格

• 第一阶段：

导致病理：

其他病理案例：男性抽烟；女性不停的说话（虐待自己的孩子或老公）

• 第二阶段：

导致病理行为：

面对国学的态度：

只局限于当时的社会框架去理解

第11讲 肛欲期 P11 - 01:07

第十一期

老师自己的例子：哥哥的提醒

最高价值：自由

控制和自我边界

别人戴花围巾而感到羞耻感

政府管理为文化的

口欲期的依赖需求

肛预期的控制

第12讲 俄狄浦斯期 P12 - 00:09

关于成功和的惩罚定义：获得一亿元美金后捐助一百万美元

当巨大的幸福来临时，也会有相应的惩罚

analysis拉丁意思：使自由

第13讲 性与死亡 P13 - 00:06

一个流行“缩阳症”的村庄——恐怖症

一波三折面试的女硕士

俄狄浦斯冲突是见识问题

知识指关注到大脑这个网盘的储存量

• 精神分析可以帮助解决代际性重复

• 性

• 死亡

乔布斯被妈妈抛弃的案例：永远在幻想有一双挑剔的眼睛看着他；车牌号

“如果在早年的关系里面缺乏基本的安全感的话’我们的注意力可能全部都集中在周围会发生什么事情‘然后做出战斗还是逃跑的准备。但如果周围环境很安全的时候，我们就可以想象一下香格里拉是什么样子，或者月亮上是什么样子，就不会在我的注意力没有放在周围环境的时候受到伤害”

俄狄浦斯冲突：余光恐怖、对视恐怖

例子：过完60岁生日的男人，害怕丧失性能力

• 俄狄浦斯情结：恋母/恋父情结

误解：成年后的男生跟妈妈关系依然很好，下飞机第一个报平安的人是妈妈；一个成年的女儿和爸爸还有有亲溺行为；

真正的恋父恋母情结：一个女孩在成年后一说到爸爸时还会咬牙切齿，这种意识层面的恨实际上是潜意识里面不可分离的爱（典型恋父情结）——隐藏在后面的是没有解决的恋父情结

——对父母的恨是一种变形的爱，这种爱叫作俄狄浦斯情结

//

第14讲 梦的解析 P14 - 00:13

释梦一书出版减少了西方社会集体癔症的现象，也在上世纪二三十年代出现精神分析热

集体癔症 ：是对潜意识了解太少导致

梦的解析 ：一个片段象征很多意义，不同人有不同意义

周公解梦：一一对应解梦

开幕式上说成闭幕；闭幕说成开幕

与病人一起想出的方法

催眠：

梦：

第15讲 揭示我的一个梦 P15 - 01:46

延伸：

人的焦虑、潜意识与哥哥想做的事或被哥哥禁止

第16讲 梦的延展分析 P16 - 00:24

梦到被追杀（）

考试焦虑梦

爬楼梯梦

梦的功能

精神分裂症不做梦的原因

并不是所有梦都有意义，如场景因素（闹钟响声来源于现实刺激——水龙头没关；感到膀胱膨胀，做上厕所的梦）

黄粱一梦：等待米饭煮熟过程中做了一场梦，醒来发现米饭还未熟

日常生活：

核酸核糖双螺旋结构：梦里梦到蛇咬自己尾巴旋转而成

稽查员：

当今世界有250种不同的心理治疗流派，以上为正宗精神分析流派的分析步骤。

一个分析师的做法（反复说一个的梦）：分析梦的过程，询问投射到十个人的身体感受

第17讲 梦的象征性意义 P17 - 00:29

上节课的分析师理论总结他的分析过程：用炼金术的过程描述梦的解释的过程，也同消化过程

每一套理论都需要隐喻，需要一套模型

梦里住26楼，但26-22无步行楼梯和电梯，需通过窗口爬到外面的管道等滑下去

一个做了性梦/身体局部梦（巨大男性生殖器）的学员：

（虽有阳具出现，但与性无关）

长了翅膀、享受美食的梦、爬很高的山坡

（与性无关的梦，却与性有关）

噩梦：梦里有巨大恐惧，且伴随身体反应，呼吸加促

在醒来后很长时间，还会处于

亲人逝世的梦

一种亲密关系冲突的呈现

梦见牙齿脱落，醒来后的恐惧和无力

另一类与亲密关系有关的恐怖的梦：梦见毛毛虫

奶瓶口腹之欲

毛毛虫 梦

开车/飞机 骑自行车的梦

坐火车经过危险地带或上陡坡或滑行

梦见身体被生物包裹侵入（蚂蝗、老鼠）

释梦过程中

老鼠在不同人梦中有不同意义：

青春期到三十多岁，一直梦到老鼠的女性来访者（家庭情况：有六个哥哥，家里她最小）

第18讲 温尼科特之母婴关系 P18 - 00:09

自我心理

温妮科：客体关系理论

客体关系理论

带25岁儿子来心理治疗批评心理师

母亲恨婴儿的原因：

小女孩儿时的扮演妈妈游戏

幻想和哥哥结婚

挑拨关系

第19讲 过渡性客体与60分妈妈 P19 - 00:37

温尼科特制造的术语（通过直觉创造的，而非归纳分析）

安娜弗洛伊德对温尼科特的评价转变

大拇指 安抚镇静作用

第20讲 母婴间隙和创造力 P20 - 00:40

温尼科特制造的术语：

“恰到好处的挫折”

“抱持性环境”

例子：在父亲肩膀玩耍的孩子，并夸奖赞同孩子，孩子后被轰隆声吓到后，对孩子两种不同态度

游戏对孩子的作用

“母婴间隙”

成长

创造性来源

乔布斯式创伤体验养育孩子，是一种不可取的功利行为

精神分析师的自恋行为…

分析师的失败

另一种说法：一个医生治不好一个病人的病，不是医生能力不行，而是因为病人病的太重了

没有不好的学生只有不好的老师，没有不好的孩子只有不好的父母（对错分析不重要，背后的关系冲突才重要）