1.    光环效应：又称晕轮效应，是指在观察某个人时，对于他的某种品质或特征有鲜明的认知，从而掩盖了其他特征。例如：很多班主任都有这样的观点，学生成绩好，就样样都好；学生成绩差，就觉得他一无是处，追星等。

2.    首因效应：指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响，也即是“先入为主”带来的效果；或者在记忆材料系列位置效应里面，是指个体对记忆材料开头的刺激或信息的记忆效果会比较好。

3.    安慰剂效应：指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到舒缓的现象。或者对被试进行无效操作，被试却认为操作对其产生了影响。

4.    过度理由效应：附加的外在理由取代人们行为原有的内在理由而成为行为支持力量，行为从而由内部控制转向外部控制的现象。

5.    过度辩护效应：如果我们为了得到其他东西而实施了某个行为，那么这个行为的价值会被我们低估。

6.    近因效应：是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象；或者说个体对最新近获得的信息或接触的事件印象比较深刻的现象。

7.    登门槛效应：是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有更大的概率接受更大的要求。

8.    滚雪球效应：是指一旦获得了起始的优势，雪球就会越滚越大，优势会越来越明显；或者说一个人提出的最初要求被他人接受后，又告诉他人由于自己的理由被低估，又提出了新的更高的要求，在大要求之下，对方仍有比较大的概率会接受。

9.    蝴蝶效应：指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。

10.霍桑效应：是指当人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表达的效应。

11.留面子效应：是指人们拒绝了一个较大的要求后，对后续提出的较小要求接受的可能性增加的现象。

12.马太效应：是指一种强者愈强、弱者愈弱的现象。例如：学习能力强的学生发言机会就多，而发言机会愈多，反过来又促进能力愈强，学习能力弱者反之。由此造成优者越优、差者越差的两极分化。

13.名片效应：是指两个人在交往时，如果首先表明自己与对方的态度和价值观相同，就会使对方感觉到你与他有更多的相似性，从而很快地缩小与你的心理距离，更愿同你接近，结成良好的人际关系的现象。

14.鲶鱼效应：是采取某种手段或措施，刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争，从而激活市场中的同行业企业。

15.巴纳姆效应：是指个体很容易相信一个笼统的一般性的人格描述，并认为它特别适合自己并准确地揭示了自己的人格特点，即使内容空洞，这就是为什么人们会相信星座占卜、算命等。

16.瓦伦达效应：是指为了达到一种目的，总是患得患失的心态。

17.启动效应：是指由于之前受某一刺激的影响而使得之后对同一或类似刺激的知觉和加工变得容易的心理现象。

18.改宗效应：在一个问题对某人来说是十分重要的时候，如果他在这个问题上能使一个“反对者”改变意见而和自己的观点一致，他宁愿要那个“反对者”，而不要那个一开始就持同意意见的“同意者”。简而言之，人们喜爱那些在自己的影响下改变观点的人，甚于喜爱那些一向附和自己观点的人。

19.单纯曝光效应：是指图片、符号、数字、声音等外部刺激信息只要经常暴露在人面前，就能增加人们对其喜欢程度的现象。人们倾向于对某些特定事物产生偏好，在某种程度上仅仅是因为这些事物不断地出现在人们的眼前并因此导致人们对它们逐渐熟悉。

20.海格立斯效应：是指人际间或群体间存在的冤冤相报、致使仇恨越来越深的社会心理效应。仇恨开始很小，如果你忽略它，矛盾化解，它会自然消失；但是如果你与它过不去，加恨于它，它会加倍地报复。

21 赫洛克效应：是指及时对工作结果进行评价，能强化工作动机，对工作起促进作用。适当表扬的效果明显优于批评，而批评的效果比不予任何评价的好。

22.  酝酿效应：有时候学习者尽力去解决一个复杂的或者需要创造性思考的问题时，无论多么努力，还是不能解决问题。在这种时候，暂时停止对问题的积极探索，可能就会对问题解决起到关键作用，这种暂停就是酝酿效应。

23.  同辈效应：某个群体与其他不同年龄段的群体的差异是由这个群体成长时的相似的文化背景、社会风俗、价值观、经历、受教育程度、生活习惯等影响造成的，而不是由真正的心智上的发展带来的。

24.  酸葡萄效应：是指当一个人自身真正的需求无法得到满足而产生挫折感时，为了解除内心不安，会编造一些“理由”进行自我安慰，以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，使自己免受伤害的现象。

25.  自我参照效应：是指记忆活动中，记忆材料与自我相联系时的记忆效果优于其它编码条件的现象。

26.  破窗效应：是指不良的现象如果被放任存在，就会诱使人们仿效，甚至变本加厉的现象。例如：一个原本没有垃圾的地方被人丢弃了垃圾，不久那个地方的垃圾就会堆积如山。

27.  鸟笼效应：是指人们会在偶然获得一件原本不需要的物品的基础上，继续添加更多与之相关而自己不需要的东西的现象。

28.  飞轮效应：是指做一件事一开始很难，可一旦挺过去这个难关后，只需付出很小的努力，甚至不废吹灰之力就能得到很大的收获。

29.  聚光灯效应：我们会普遍高估别人对我们的关注程度，换句话说，我们很在意自己给别人留下了什么印象，以至于我们倾向于认为别人对我们的关注程度，比别人实际给予的关注，要多得多。

30.黑暗效应：指在光线比较暗的场所，约会双方彼此看不清对方表情，就很容易减少戒备感而产生安全感。在这种情况下，彼此产生亲近的可能性就会远远高于光线比较亮的场所。

31.社会赞许效应：是指测验或访谈中受测者或受访者为了令人产生正面印象，倾向在调查中并不都是以实际意愿、想法去回答问题，而更倾向于社会期望、接受、赞许的导向去回答问题的现象。

32.泡菜效应：是指同样的蔬菜在不同的水中浸泡一段时间后，将它们分开煮，其味道是不一样的。也就是说明了环境对人的成长具有非常重要的作用。

33.期望效应：是指一个人对他人的期望一定程度是会影响他人的行为表现，从而使他向着被期望的方向发展甚至达成最终期望的目标。

34.吊桥效应：是指当一个人提心吊胆地过吊桥的时候，会不由自主地心跳加快。如果这个时候，碰巧遇见另一个人，那么他会错把由这种情境引起的心跳加快理解为对方使自己心动，才产生的生理反应，故而对对方滋生出爱情的情愫。

35.花盆效应：花盆是一个半人工、半自然的小型生态环境。它在空间上有很大的局限性；以及由于人为地创造出非常适宜的环境条件，在一段时间内，作物和花卉可以长得很好，但一离离开了这样的环境，经不起外界的风吹雨打。在学校教育中表现为，在封闭或半封闭的教育体制的影响下，学生整天被关在教室里，与沸腾的现实生活脱节，加之教学内容、教学方法陈旧落后，从书本到书本，进行封锁式小循环，因此往往在脱离学校之后，在社会难以适应。

36.旁观者效应：在现场旁观者的数量会影响突发事件中亲社会行为的可能性。当旁观者的数量增加时，任何一个旁观者提供帮助的可能性都会减少，即使他们采取反应，反应的时间也会延长。有时候又称为责任扩散现象。

37.罗密欧与朱丽叶效应：当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。

38.投射效应：是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向，人在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人，即推己及人的认知障碍。

39.天花板效应：又称高限效应，是指测验题目过于容易，而致使大部分个体得分普遍较高的现象。

40.地板效应：也称低限效应，是指当要求被试完成的任务过于困难时，所有不同水平的自变量都获得很差的结果。