第一章 社会学的创立与发展

埃米尔·涂尔干

①法国社会学家。代表作有“三论” :《社会分工论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》。

②提出社会学的特殊对象是社会事实。

③提出社会团结理论，把社会团结分为“机械团结”( 建立基础是个人之间的相同性与相似性)和“有机团结”(建立在社会分工和个人的异质性基础上)，传统社会向现代社会的发展就是从机械团结走向有机团结的社会。

④提出“失范”的概念(失范是指社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一规范和足够制约力的社会状态)，提出失范理论，

⑤提出社会学研究方法的准则，认为比较方法是社会学最根本的方法。

⑥创建系统的社会学功能分析推理方法。他坚信要对社会现象进行完整分析，功能分析和历史分析缺一不可

第二章 社会学研究方法

社会学的研究对象

社会学是研究个人与社会的关系的一门社会科学

(1)孔德: 社会学是研究社会的科学

(2) 涂尔干: 社会学是研究社会事实的科学

(3) 韦伯: 社会学是研究社会行动的科学

(4)齐美尔:社会学是研究个人与社会的关系的一门社会科学。这一观点在20世纪90年代初才被中国社会学界关注

(5) 马克恩:“社会是人的社会，人是社会的人”。

第三章 社会与文化

社会的涵义：社会是人们交互作用中产生的各种社会关系的总和

社会的特征：( 1) 社会以人为主体；(2)社会以人们的物质生产活动为基础；(3) 社会以人与人的交往为纽带；(4)社会来源于自然又不同于自然

环境的概念：环境是指围绕在人类周围的其他生物和非生命物质等因素构成的人类的生存环境，是影响人类生存和发展的所有外界条件的总和

环境的功能：(1) 环境对人类具有支持作用。( 2) 环境对人类具有供给作用(3) 环境对人类具有调节作用(4)环境对人类具有文化启迪作用

什么是文化交流：是指从文化传播开始的两种文化之间沟通、采借、冲突和融合的过程。是文化的固有属性，是社会发展的必要条件。

文化传播是指某种文化元素随同社会交往而扩散，为其他社会所采借或吸收的过程。

第四章 社会化与社会角色

社会化是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。

社会化的内涵可以从三个方面理解：(1)从时间方面理解，即个人社会化设计人生发展的全过程;(2)从内容方面理解，个人社会化关注个人作为社会一员所应具有的全部文化遗产;(3)从关系方面理解，个人社会化注重个人与社会的交互作用以及个人社会化的结果.

社会化的有关理论：(一) 弗洛伊德的精神分析学说；( 二) 库利和米德的自我理论；(三)科尔伯格的道德意识发展阶段论

社会化的目标，从根本上说，是培养社会合格成员。中国人的社会化的基本目标，就是培养适应建设有中国特色的社会主义需要的新人。

社会角色是由一定的社会地位所决定的、符合一定社会期望的行为模式。“角色”是美国心理学家米德较早用于社会学的一个概念。

第五章 社会互动

社会互动的概念：社会互动是人与人之间通过一定的符号和交往形式而产生的相互影响的过程

社会互动的构成因素：1.必须要有两个或者两个以上的互动主体。2.互动主体之间必须发生某种形式的接触；3.参与互动的各方有意识地考虑到行动“符号”所代表的“意义”

符号概念。符号，指由一群人所共同认可的、有意义地代表其自身以外的别的事物的象征。

语言概念。语言指人类特有的用来表达意思、交流思想的工具，是由语音、词汇和语法构成的系统。

社会网络的特征：1.普遍性；2.多重性；3.滚珠性；4.多向性；5.隐蔽性

第六章 家庭与婚姻

家庭的功能：1.规范性行为功能；2.经济生活功能。3.人口再生产功能；4.精神生活功能。5.教育功能。6.抚养、赔养功能.

家庭是由具有婚烟、血缘或收养关系的人们组成的长期共同生活的群体，是人类生活中最基本、最重要的一种群体形式。

家庭的基本关系:婚姻关系、血缘关系和收养关系。

家庭的特征包括:1.至少有两个不同性别的成年人居住在一起；2.他们之间存在着某种劳动分工，即他们并不都千同样的事；3.他们进行许多经济交换和社会交换；4.他们共享许多事物，如吃饭、性生活、居住，既包括物质活动，也包括社会活动 ；5.成年人与其子女之间有着亲子关系，父母对孩子拥有某种权威，但同时又对孩子承担保护、合作与抚育的义务，父母与子女相依为命；6.孩子们之间存在着兄弟姐妹关系，共同分担义务，相互保护，相互帮助。

第七章 群体与组织

群体是人们通过某种社会关系联结起来进行共同活动和感情交流的集体。介于个人和社会之间，是联结二者的中介。

群体的特征：1.有一定数量的社会成员。群体成员至少有两个人，这是构成群体的主体基础；2.有一定的为群体成员所接受的目标。群体目标是群体功能的具体体现，也是组织的灵魂。3.有明确的成员关系，并形成归属感；4.有一定的行为准则。群体规范有些是明文规定的，有些则是约定俗成的；5.时间上具有一定的持续性。

初级群体作为由面对面的互动所形成的、具有密切的人际关系的社会群体，在社会生活中具有重要的地位和作用。

初级群体具有以下特征:(1)规模小；(2)有长期的、经常的面对面互动；(3)成员的人格特征可以得到比较全面的表现。(4)成员之间的角色位置难以替代

初级群体的类型：1.家庭；2.邻里；3.伙伴群体

第八章 教育、劳动与消费

教育的内涵：广义教育泛指一切传播和学习人类文明成果 一各种知识、技能和社会生活经验，以促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动。狭义的教育专指学校教育，即制度化教育。

现代学校教育的显功能：1.社会化的功能；2.社会选拔的功能；3.提高人口素质的功能；4.知识技术创新的功能

劳动是有目的、有意识地变换、调整和控制自然界的活动，包括脑力活动和体力活动.

影响求职成功的主要因素：1.人力资本；2.社会网络；3,社会制度；4.社会信见

失业是指达到就业年龄具备工作能力谋求工作但未得到就业机会的状态

第九章 社区与社区发展

所谓社区，一般的说，是指一定地域为基础的社会生活共同体。

社区的内涵包括了相互联系的三个方面：1.社区是一定地理区城空间，人们在这个空间共同生活。2.社区是一个社会关系网络，它的形成基于人们共同生活中的社会互动。3.社区是集体认同的一个标志，人们由于共同生活而产生了对社区所在区域或群体在一定程度上的心理认同，视自己为社区的一分子。

社区概念最早是由德国社会学家滕尼斯在1887年所著《社区与社会》一书得到经典的阐述

农村社区的概念：农村社区，也称乡村社区，是指以农业生产为主要谋生手殷的人们为主体构成的同质性较高的地域性生活共同体。

社区发展指在城乡基层区中社区居民壮区自身力量，在政府和其他组织机构的支持下，推动壮区有计划地社会支迁，改善区的经济、社会和文化状况，提高社区居民的生活质量，

社区发展的原则：1.民主的原则；2.民众需要的原则；3.自力原则；4.自下而上与自上而下相结合的原则；5.物质文明、精神文明和政治文明建设并重的原则

第十章 城镇化

城镇化亦称城市化、都市化，指人口和社会职能向城市或城市聚集，生产方式、文化模式和社会角色发生变更，使城乡接近、融合的过程.

同步城镇化指城镇化的进程与工业化和经济发展水平趋于一致的城镇化。

城市群，又称“都市圈"“都市带”“都市从”“大都市连绵区”等，是指人口规模在2500万以上和人口密度超过每平方公里250人的城市集聚区。

《国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中指出 :健康发展。”给城镇化道路的可持续发展指明了方向 :"坚持大中小城市和小城镇协调发展，按照循序渐进、节约土地、集约发展、合理布局的原则，促进城镇化。

第十一章 社会分层与社会流动

社会学家将社会结构与地质构造进行类比，于是借用“分层”概念，创立了“社会分层”社会分层的实质，是社会资源( 财富在社会中的不均等分配教育机会等)

古典社会学家的社会分层理论：1,马克思主义的社会分层理论：2.韦伯的社会分层理论.：3.帕累托的精英理论.

社会流动，是指社会成员从一种社会地位或职业向另一种社会地位或职业的变动。这种变动可能是从一个社会阶级(或社会阶层）向另一个社会阶级(或社会阶层)的转移，也可能是同一阶级或阶层内部在职业、活动空间上的变动。

第十二章 偏差行为与社会控制

偏差行为是指在特定社会中社会成员不同程度地信离或违反了既有社会规范的行为，也被称为越轨行为、离轨行为或差异行为等。

社会控制的特点：1.普遍性；2.规范性；3.多重性

第十三章 社会问题

社会问题，是指因个人与社会关系在社会进程中发生了l得或会结的与社会环境失泪，造成了影响社会全体或的分成员正常生活的问题。它为社会所关注需要组织和5员社会力量进行综合治理

社会问题的一股特征：(一) 社会性；(二)普遍性；(三)特殊性；(四)群性；(五)复杂性

社会问题研究的几个理论：(一)社会病理学；( 二)社会解组理论；(三)价值冲突理论；( 四) 行为差理论；( 五)社会建构理论

社会问题防治，指对显露或潜在的社会问题进行科学分析，采取相应的对策和手段，避免、减少社会问题的发生或使社会问题得以缓解和解决的综合治理过程。

第十四章 社会变迁

社会变迁，是个人与社会的关系基本形态的变异。

社会变迁的特点：1.必然性；2.前进性；3.非直线性；4.全面性

有计划的社会变迁，实质上就是对社会运行过程进行干预，对社会系统施加定向影响。这种干预与定向影响主要表现为:对整个社会系统的内部关系进行调整，对社会发展方向进行修正，对社会实践与社会问题进行控制。

社会发展计划是对社会发展总的方向、大目标、主要步骤与重大措施的设想

社会现代化，是指由传统农业社会向现代工业社会的变迁过程，是在社会分化的基础上，以科学技术进步为先导，以工业化、城市化、民主化和知识化等为主要内容，经济与社会协调发展的社会变迁过程。

社会现代化由下列子系统组成(基本内容 ) :1.工业化。2.城市化。3.民主化。4.管理科层化。5.社会结构分化。6.人的现代化。7.生活方式世俗化。