1.不使用现代教材

第一，避免枯燥乏味。第二，教材学校会用。第三，我陪伴他学习时间非常有限，要放在最重要的事情上。但等他识字后可以使用类似《几何原本》的经典读物。让他跟着大师的步伐学会思考。

2.给他充足时间自己构建，解决问题的办法可以和一般的方法不同。我的角色是提供好的在他最近发展区的生活中的问题。

比如小五一在五岁时对加法和乘法的认识是很长一段时间慢慢自己想通的，没有背诵现成的法则。每次只有少量的一两个问题他不至于厌烦，类似少量，但在足够长的时间内多次遇到类似的问题因此形成经验和规律。

好问题的例子包括山姆会员店有一套八个大脚车总共169，那么每辆车多少钱。

3.知识和技能不是最重要的，深度思考和批判性思考才是。

因此不必执着于他提前学会哪个年级的知识，也不必重视他学习竞赛和获奖等外在因素。甚至可以引导他自己思考比如竞赛这种活动对他来说意味着什么？拿奖又意味着什么？这类对生活的思考更有意义。

数学方面，思考什么是“面积”比学会竞赛中某个不等式技巧更有意义。徐晨阳在高中竞赛也并没有他开始学术道路后这么成功。慢即是快。不要在短期很香，但长远没有太多意义的事情上浪费时间。引导他思考有那些数学工具，这些工具可以用来解决什么类型的问题？

4.可以通过Vlog的形式把每次和他讨论数学的过程记录下来

5.尽早识字，培养中英语言能力，情商，坚韧等性格品质，好的身体素质，学会记日记反思等好的生活和学习习惯，对他今后的生活更加重要。其他的要看他自己的发展和兴趣，以及时代的发展和命运。人为计划和干预不应太多，因为时代的需求也在不停变化。