一：原理

数组是由多个元素组合的线性表，每个元素都是连续的，每个元素都有对应的下标。数组的下标是从0开始的正整数。那么数组就具有下标和元素两样东西。

数组赋值

二：状态

如果遇到带有编号的题目，如：有5个人排成一行，编号为1-5，老师每次点到名的同学向后转身，一开始所有同学都是面向老师的，点名一次后就背对老师，再点名一次就面向老师，问5次命令后，哪些同学面向老师？

解题思路： 编号不变，而且都是整数，数据范围跨度不大，所以可以用下标代替编号，而数组里保存的元素就可以保存相应的状态，可用相应的数字代表不同的状态。例如：用0代表面向老师，用1代表背向老师。

所以一开始的数组为：

初始化

当点名为 1 2 3 时，相应的同学转身，列表内容修改为1：

点名后

再次点名2 4时，2号同学会从1变成0：

再次点名后

然后再使用for循环遍历列表中0的个数即为面向老师的同学个数。

注意：0是占位作用，并不加入计算。刚开始学习时也可以从0开始，结果减少1计算即可。但占位思想以后用处较大，建议还是0号位置用来占位。

代码

三：个数

用下标代表数字，内容保存相应数字的个数。如：输入6个1-5的数字，记录所有数字出现的次数，例如输入1 2 5 3 2 1，其中1出现2次，2出现2次，3出现1次，5出现1次。

记录数字