新近发布的统计数据显示，过去一年抖音平台上的读书类视频播放量同比增长65.17%、收藏量同比增长276.14%，直播观看人次则同比增长近一倍。其中，文学类读书视频最受关注，在抖音最受欢迎当代作家榜单中，金庸相关视频播放量位列第一，余华、莫言、史铁生等上榜。  

随着短视频、直播等碎片化娱乐形式在当代人的日常生活中占据更多席位，年轻人的阅读方式正在发生深刻转变。各大社交媒体中以“三分钟读完名著”为标签的短视频博主数量庞大，视频成为读书重要入口。

01 三分钟读书好不好

读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

—— 培根 《随笔集·论学习》

三分钟视频读书有必要

 相较略显枯燥的看书，短视频形式灵活、趣味性强，能够在短时间内传递较多的信息，虽然出现时间不长，但已经拥有了庞大的追随者。《中国网络视听发展研究报告（2023）》 就显示，我国短视频用户规模已经达10.12亿，人均每天使用时长超过2.5个小时。

 一批具有文学素养的“说书人”常采用短视频合集的形式，系统讲解一部名著。作为一名专业的短视频“说书人”，学者止庵自2019年来，持续介绍卡夫卡、海明威等世界文学大师。在他看来，那些埋藏在字里行间的深意，通过短视频形象生动地娓娓道来，更能深入人心，“降低了普通人接触文学的成本”。据统计，目前已有超过1500位图书作者在抖音分享读书心得，包含10位茅盾文学奖获奖作家；莫言、毕淑敏、蒋勋等作家、图书作者在网上有着极高人气。

当下年轻人的阅读习惯趋向多元化、场景化，通过视频增加网友与名著的情感联结，启发人们重新捧起一本书，未尝不是一件有意义的事。

（全文图源网络）

三分钟视频读书也需警惕

 以“三分钟读完名著”为标签的短视频博主数量庞大，他们将经典名著的讲解时长压缩到3至5分钟内，简单涉及一些作家背景、文本含义与时代意义的梗概知识。

 这些“三分钟读完名著”的视频选书与文案高度雷同，评论内容、叙述语气也同质化严重。在评论区，不少网友留言吐槽：“本以为看完速读短视频可以缓解我的‘名著恐惧症’，结果好像只欣赏了书皮和腰封。”

 从这种短视频里获得的阅读成果可靠吗？事实上，将数十万字的名著浓缩为3分钟短视频，博主们不得不大幅删减细节与旁支内容；为了吸引网友的关注，部分“说书人”还添加“语不惊人死不休”的妄语，在真实文本与广大读者之间增设了“无形关卡”。尤其是速读短视频呈现“流水线生产”的同质化趋势，引发对于优质作品内容价值流失的担忧。

 复旦大学中文系教授严锋指出，人们在数码丛林中遭受“狩猎”与“逮捕”，被激活的快感成为“即时奖赏”，这导致信息超载、中枢麻痹，压缩了网友对名著本身的关注与理解。一旦网友止步于“三分钟读完名著”的文化快餐，将某些“说书人”的偏颇观点奉为圭臬，那便消解了阅读的真正意义。

02 传统阅读法留不留

数量不列于首要，重要的是书的品质与所引起思索的程度。

—— 富兰克林  

读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的。

—— 林语堂  《生活的艺术》

各有所长，因人而异

 视频阅读的异军突起在让阅读大部头名著的焦虑和困难迅速消失。正襟危坐的阅读仪式被取代，“佶屈聱牙”的文字组合被解构，激荡灵魂的阅后思索也被挤压，耗时的纸质阅读逐渐变为“三分钟”视频阅读，我们不禁要问，阅读的困难下降了，阅读的趣味和价值还在吗？

 对于部分人而言，文本阅读无法被替代的，因为仍然有人追求最为宝贵的一手阅读的价值，以及纸质阅读中从文字到环境到心灵的一系列沉浸式体验。倾向纸质阅读的人期望从阅读中获得的，是超越自身生命所能亲身经历的、来自执笔的作者和他们笔下世界的亦真亦假、如梦似幻的体验。

文字和纸张既是我们与它们的障壁，也是我们与它们的媒介；唯有翻过书脊垒成的崇山峻岭，进入文字交织而成的丛林，用阅读和思考去咀嚼和体会，这份独属于阅读的欢愉才会姗姗而至。

另一方面，被工业化和信息化不断加速的世代里，人类在阅读上也追求越来越快的速度。短视频阅读抓住用户心理，用更有趣、更生动又更“速食”的视频阅读，挤压部分纸质阅读的空间在这个世代也就成了自然而然的事情。

同时，我们也应看到，不同的作品有不同的阅读方式，恰如古人云“好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞”。载体在变，方式在变，内容在变，但学习规律不会变化。“不积小流，无以成江海”的积累始终重要，“书山有路勤为径”的刻苦永远关键。无论是书本、杂志，还是音频、影像，抑或是论道、问学，只要深入人心、启迪思考，就不失为好的阅读。在坚持不懈的阅读中拓展思想的深度、挖掘人生的厚度，这应当成为我们对自己的期许。