冷冷 | 7-5 大气受热过程
1️⃣大气受热过程分析
关于“大气受热过程图中各环节名称分析”。
要想把此题型弄懂，总共分为三个部分，首先判断图中存在哪些主体，其次通过图中箭头连接与指向判断辐射发出主体与吸收主体，最后通过发出主体温度判断辐射波长。
方法步骤
①判断主体：大气受热过程示意图中有4个主体，分别是“太阳”、“大气”、“地面”以及“宇宙空间”，具体如下图所示。
“太阳”只对外发出太阳辐射——太阳大老板，对外到处送温暖。
“宇宙空间”只接受辐射——宇宙周扒皮，只进不出贼小气。
“地面”与“大气”既能吸收辐射和产坐反射，又会对外发出辐射——地面和大气，有去有回打太极。
注1：①与③本质上为同一太阳辐射，①为削弱前的太阳辐射，③为削弱后的太阳辐射。(太阳辐射减肥前后状态）
注2：这个图需要大家眼睛、脑子和手同时都要掌握，因为实在是太太太太太重要了，答应我，大气受热过程反复画好嘛! ! !
②判断箭头：一般情况下，大气受热过程示意图中，箭尾指向哪个主体代表哪个主体发出的辐射，箭头指向哪个主体，说明辐射被哪个主体所吸收。
【核心规律】：例如下图①、③，“太阳”→“地面”，即代表太阳辐射被地面所吸收；②，“太阳”→“大气”，即代表太阳辐射被大气所吸收。
③判断波长：
辐射波长与释放该辐射的物体温度相关，温度越高，放出的辐射波长越短。太阳温度较高，发出的辐射以短波为主，地面和大气温度较低，发出的辐射以长波为主，具体如下表所示。
④特殊情况：
大气受热过程示意图中“地面”和“大气”会反射太阳辐射。例如，“地面”→“宇宙空间”可能是地面辐射射向宇宙空间，也可能是地面反射太阳辐射回宇宙空间。
反射是不吸收，直接反射
判断的方法有两种，
第一观察箭头是否存在“转折”，若太阳辐射到达“地面”或“大气”后立刻折返回“宇宙空间”，则为反射，如下图④、⑤所示:
第二结合材料信息，比如“地面”指向“宇宙空间”的箭头只有两个（地面反射④或地面辐射⑦），材料中会标注其中一个箭头的含义，据此可以推出另一个箭头的含义，如下图所示：
【例1】下图为地球大气受热过程示意图。据此，完成下面小题。
下列序号与文字对应关系正确的是
A. ①—大气辐射【太阳辐射】
B. ②—地面辐射【大气辐射】
C. ③—大气逆辐射✓
D. ④—太阳辐射【地面辐射】
2️⃣大气削弱过程
总结考点II大气削弱作用和考点III遮蔽作用，本质都是削弱作用。削弱作用类习题的概念与本质如下。
大气削弱作用概念：大气通过选择性吸收、反射、散射等作用，使到达地面的太阳辐射减少，具体见下表：
大气的削弱作用本质上就是太阳和地面之间隔了东西（透明物体除外），地面接收到的太阳辐射减少。
例如，室友吃螺蛳粉，你脸上戴上口罩，鼻子接收到的生化攻击可以得到削弱。
注：透明物体除外，如塑料大棚、白色塑料地膜、玻璃温室等
题型l：大气反射
【例2】︰飞机航空燃油燃烧排放的颗粒可以影响大气的能量收支。飞机飞行时排放大量颗粒物会
水汽→成云
A. 增强大气反射太阳辐射✓【反射作用】
B. 减少近地面的降水【增加降水】
C. 增加大气吸收太阳辐射【反射作用】
D. 降低臭氧层的温度【无关】
题型lI：大气散射
【例3】（2022·浙江高考）大气散射辐射的强弱和太阳高度、大气透明度有关。下图为我国某城市大气散射辐射日变化图。据此完成下列小题。
下列现象与大气散射作用密切相关的是【跟颜色相关】
①晴天天空多呈蔚蓝色✓
②朝霞和晚霞往往呈红色✓
③深秋晴天夜里多霜冻
④雪后天晴阳光特别耀眼
A. ①②✓
B. ①④
C. ②③
D. ③④
题型lll：遮蔽作用（小尺度）
【例4】（2021·浙江高考）秀珍菇生产需避光遮阳。浙江某地在秀珍菇生产大棚上搭建光伏发电系统，实现了棚内种菇、棚顶发电.形成了“农业+新能源"生态高效生产方式。完成下面小题。
太阳辐射↓ →地面温度↓ →地面辐射↓ →大气辐射↓
该生产方式会使棚内
A. 太阳辐射减弱✓
B. 地面辐射增加【减弱】
C. 大气吸收增加【减弱】
D. 地面反射增加【减弱】
3️⃣下垫面与受热过程
题型l：地面反射
影响地面反射率的因素：地面对太阳辐射的反射率大小，取决于地面的性质，如颜色、干湿状况、粗糙程度等。不同性质的地面，反射率的差异较大。
【核心公式】：地面反射率小 = 颜色黑＋湿度大＋地面粗糙（小黑出师）
例如，新雪的反射率比脏雪高，因为脏雪颜色深，反射率下降；沙土的反射率比黏土高，因为沙土湿度小，反射率增加；湖水的反射率比海洋高，因为湖面比海面平静，粗糙程度低，反射率增加。
【核心思维】：冰面的反射率很高，“极地冰川融化”（“高纬度雪地种树”）→“地面反射减少”→ “地面温度上升” → “地面辐射增强” → “大气温度升高” → “加剧冰川融化” （“加剧全球气候变暖”）。
题型l：地面反射
【例5】（2022·重庆高考）冰川是全球环境变化灵敏的响应器。下图示意阿拉斯加湾某濒海冰川同一区域1941年（左）和2004年（右）的不同景观。近几十年冰川消退后，当地出现幽深的峡湾地貌。据此完成下面小题。
1941-2004年当地下垫面的变化可导致
冰雪↓ →地面反射↓ → 地面吸收↑ →地面辐射↑ →大气气温↑
A. 太阳辐射增强【不变，跟纬度相关】
B. 大气温度下降【上升】
C. 地面辐射增强✓
D. 水面蒸发减弱【增加】
题型lI：地温
【例6】（2020·新课标II卷）对我国甘肃某绿洲观测发现，在天气稳定的状态下，会季节性出现绿洲地表温度全天低于周边沙漠的现象。下图呈现该绿洲和附近沙漠某时段内地表温度的变化。据此完成下面小题。
图示观测时段内
A. 正午绿洲和沙漠长波辐射差值最大【辐射差=温差，最大在15h左右】
B. 傍晚绿洲降温速率大于沙漠【小于，降温速率看斜率，沙漠更大】
C. 凌晨绿洲和沙漠降温速率接近✓
D. 上午绿洲长波辐射强于沙漠【沙漠更强，沙漠温度高】
题型llI：地面辐射
导致绿洲夜间地表温度仍低于沙漠的主要原因是绿洲
①白天温度低✓
②蒸发（腾）多✓【蒸发吸热】
③空气湿度大
④大气逆辐射强
A. ①②✓
B. ②③
C. ③④
D. ①④
4️⃣大气保温作用
题型l：大气逆辐射
【例8】：霜冻多发生于晚秋或寒冬晴朗的夜晚，人们采用人造烟幕来防御霜冻，因为人造烟幕能使大气的
A. 逆辐射作用增强✓
B. 吸收作用增强
C. 反射作用增强
D. 散射作用增强
题型lIl：人类活动与保温作用（小尺度）
【例9】：某新型方舱营房，部分墙体为中空玻璃结构，屋顶为太阳能光伏板，可提供电能（下左图），该新型方舱营房专供某区域一线部队使用。下右图示意大气受热过程。据此完成下面小题。
部分墙体为中空玻璃结构，玻璃可以阻止右图中的
A. a
B. b
C. c✓【阻止地面辐射】
D. e
5️⃣空气与外界热量交换
【例10】（2023·浙江高考）当空气经过较暖的下垫面时，底部的大气增温形成比周边温度高的“热泡”，并不断向上运动，这是一切对流现象的基础。“热泡”超过凝结高度就会形成云层，海面上的云层在夜间常常会发生强烈对流，形成雷雨天气。下图为甲地下垫面附近“热泡”上升运动示意图。据此完成下列小题。
造成夜间海面上云强烈对流的原因有
①云底接受海面辐射，降温慢✓
②云顶长波辐射，冷却剧烈✓【大气辐射】
③云底向下垫面辐射，降温慢【快】
④云顶水汽蒸发，冷却剧烈【凝结成云，蒸发比较弱】
A. ①②✓
B. ②③
C. ③④
D. ①④
