英语构词法

英语构词法主要包括：派生、合成、混合、截短、缩写、转化。

派生P1

派生构词法的基本原理

派生构词是最主要的构词法，以至于有人认为“英语构词法”就是“派生构词”，这不全面。

简单来说，派生就是让固定的字母组合表示某种含义。【类似偏旁部首】

如hydr就表示和水有关，hydrate（n.水合物），hydrous（adj.含水的）

词根词缀

英语词汇有多种来源，最早的、最基本的英语词汇是日耳曼语词汇，比如water。后来还有希腊语、拉丁语等多种语言进入英语词汇。hydr就是来自希腊语。

可以认为英语有两套来源：

• 第一套：本来的日耳曼词汇，如water，see，hear，eat；

• 第二套：外来语词汇，通常是希腊语和拉丁语。比如与上边相对应的hydr，vis，aud，ed，一般作为单词的一部分出现，如visible（adj.可以看见的）,audible（adj.可以听见的）,edible（adj.可以吃的）。这些外来语词汇一般作为单词的一部分出现。

注意：这样往往“有实意”的“外来语词汇”成了一些英语单词的“核心”，同时能与其他字母组合构成新的词。比如：

visible: adj. 可以看见的

audible:adj. 可以听见的

edible:adj. 可以吃的

都是以ible结尾的，从古法语引进，表示“能被~”的意思，属于形容词。

所以vis+ible = 能被+看见+的，aud+ible=能被+听见+的，ed+ible=能被+吃+的，这其中表示核心意义的（vis，aud，ed）就是派生构词法中所谓的“词根”，word root。

词根往往代表或表示词的核心意义。

而像ible这样的能够和词根一起表示意义及属性的、具有修饰功能的拼写就是派生构词法中所谓的“词缀”。

出现在单词末尾的，属于词缀中的“后缀”，suffix；不同的后缀跟着相同的词根，往往核心意思不变，但词性改变。比如visible表示能被看见的，是形容词，但如果是visibility，就变成了名词，表示能见度。

有些形容词前可以加上in，表示否定，即“不~”的意思，in就是一个表示否定意义的前缀，

Invisible（adj. 不能看见的）

inaudible（adj. 不能听见的）

nedible（adj. 不能吃的）

前缀一般改变词意，不改变词性（也有例外）比如en表示使得~，enlarge，v使~变大

prefix和suffix本身就是派生构词：

pre：前面的

fix：链接上，系上

auf=sub：在~之下

总结

在英语词汇的发展史上，引进过许多外来词汇，这其中的一些外来词汇属于派生构词，有些固定字母拼写是单词的核心，通常有具体的含义，是单词的词根；有些固定字母拼写在单词开头，表示对意义进行补充修饰，是单词的前缀；也有些固定字母拼写在单词词尾修饰词义，是单词的后缀。

听上去很简单，但是前缀、后缀、词根以及它们之间的组合有很多名堂。 比如：

count可以做动词，表示“数数”，可是“能数的清的”不是countible，而是countable。

count（v.数数） -> countable（adj. 能数得清的）

work（v.工作） -> workable（adj.易加工的；可行的；可使用的）

accept（v.接受） -> acceptable（adj.可接受的）

remark（v.评论；注释） -> remarkable（adj.非凡的；值得注意的；显著的）

这有什么规律呢？

通常说来，如果词根自成单词（而这些单词往往来自法语），就可以直接加able这个后缀。但是，如果词根不能自成单词（比如希腊/拉丁词根），往往加ible词缀。

例外

拉丁词根eff，表示“说出来”，可能以为effible是可以描述的，ineffible表示不能描述的，但实际上这两个词不存在，只有ineffable表示不能描述的。

表示相同或相似意思的前缀也很常见，比如in表示否定，还有这样几个前缀：

im- impossible（adj.不可能的）

mis- mislead（adj.误导）

un- uncountable（ad.j不可数的）

dis- dislike（v.不喜欢）

il- illegal（adj.非法的）

de- dehydrate（v.脱水）

ir- irregular（adj.不规则的）

non- nonlinear（adj.非线性的）

这些表示否定的前缀有些是因为不同单词的不同拼写稍作调整，比如更好发音，字母p前用im而不是in；有些事因为来源不同；甚至是同一个前缀也有不同的含义。

如in，表示“否定”，“向里面的”，比如inward（adj.向里面的），inscribe（v.刻写）

词根也很多样，如来自希腊语的hydr表示水，来自拉丁语的aqua也表示水。如aquatic（adj. 水中的；水生的），aquarium（adj.水族馆）

所以记住了前缀、后缀、词根，具体单词里是哪一个，还是要记。

虽然派生构词的规律让我们更容易理解和记忆单词，但还是要下很多功夫的。

注意

不要看到一些字母拼写组合就断定它一定有某种意义，比如visa（n.签证）和viscous（adj.粘性的）和“看”一点关系都没有。

不要以为所有的派生词汇都是一个前缀+一个词根+一个后缀；词根词缀的组合也有很多：

• 当单词中只有一个词根时，前后都有可能出现词缀，也有可能没有。

前缀+词根：construct （合并 堆起来）v.建造

词根+后缀：structure（堆起来 表名词）n. 建筑物

前缀+词根+后缀：construction （合并 堆起来 表名词）n.构建

• 有时候，单词中不止一个前缀或后缀

前缀+前缀+词根：reconstruct（再次 合并 堆起来）v. 再次建造

词根+后缀+后缀：structural（堆起来 表名词 表形容词）adj. 建筑结构的

前缀+词根+后缀+后缀：constructional（合并 堆起来 表名词 表形容词）adj.建筑的

前缀+前缀+词根+后缀+后缀+后缀：reconstructionally（再次 合并 堆起来 表名词 表形容词 表副词）adv. 再次建筑的

• 还有的时候，一个单词可能出现两个词根，两个词根通常表示意义的叠加

geostructure n. 地质构造（地质 堆起来 表名词）

geostructural adj.地质构造的（地质 堆起来 表名词 表形容词）

geostructurally adv.地质构造地（地质 堆起来 表名词 表形容词 表副词）

可能为了发音方便删字母，也可能加字母（如pentagonn 五角形状），还可能重复字母（如reddish 有些红的），还可能改字母（如maintenance 保持，description 描述）

派生构词，也就是用词根词缀构词。

总结

派生构词法是英语构词法中最重要的一种，根据派生构词的构词，可能有不定数量的前缀、词根、后缀构成。

这些词根词缀往往来自希腊语和拉丁语。

这些词根词缀数量众多，其中也有拼写不同但意思相似的，当它们之间互相组合时， 往往会基于读音的考虑省略字母、添加字母、重复字母或改变字母。

合成P2

之前提到，hydr和aqua是日耳曼词water的希腊罗马兄弟，虽然之前的例子里都是希腊罗马词根构词，可这不代表日耳曼词就不能构词。

如：waterfall 瀑布，waterproof 防水的， underwater 水下的。

这种日耳曼构词法通常是两个日尔曼词（但不绝对）的简单相连。没有词根词缀那一套。

这样的把单词“合在一起”的构词方法叫做合成 构词法。

合成构词的词性也是可以多种多样的。

(n.水)water+(n.掉落）fall = (n.瀑布)waterfall

(n.水)water+(adj.对抗性的）proof=(adj.防水的）waterproof

(prep.在下方)under+(n.水)water=(adj.水下的）underwater

out(adv.在外) + break(v.打碎) ->outbreak(n.爆发；暴动)

one(num.一) + way(n.道路) -> one-way(adj.单程的；单行的)

high(adj.高的) + class(n.等级) ->high-class(adj.高级的；一流的)

before(prep.在~之前) + hand(n.手) -> beforehand(adv.预先；事先；提前)

有的意思既可以用之前的派生构词，也可以用合成构词。如leg来自拉丁语，表示“读”.

legible adj. 可读的；字迹清楚，不至于潦草看不懂；

readable adj. 可读的；语句通顺，不至于乱七八糟看不懂；

注意：并非所有词义都有两套，比如可以听见的，只有audible，没有hearable。

混合P3

偷懒合成法，合成的更进一步：把第一个单词的前一小节和第二个单词的后一小节合在一起。

比如：

brunch：早中餐，这个词是breakfast的br和lunch的unch；

smoke（n.烟） + fog（n.雾） = smog（n.烟雾）

smoke（n.烟） + haze （n.薄雾）= smaze（n.烟霭）

snow（n.雪）+ice（n.薄雾）= snice（n.雪冰态）

website（n.网站） + seminar（n.会谈） = webinar（n.网商会谈）

截短P4

把词读一半或一小半。就是截短法构词，去头去尾都可以，如：

telephone -> phone（n.电话）

airplane -> plane（n.飞机）

mathematics -> math（n.数学）

examination -> exam（n.考试）

application -> app（n.应用）

influenza -> flu（n.流行性感冒）

refrigerator -> fridge（n.冰箱）

缩写P5

专有名词，首字母缩写

• 取首字母

VIP： very important person

IELTS: international English Language Testing System, 雅思考试

TOEFL: Test of English as a Foreign Language 托福

• 取单词一部分，为了像读单词一样读出来。

radar，雷达。 Radio Detection and Ranging

转化P6

一个单词有不同词性

fall

v. 减小；减退；减弱；掉落；落下；脱落

n. 瀑布；落下；降落；骤降；秋天

adj. 秋天播种的；秋天成熟的；秋天用的

education

从拉丁语过来的。本来没有动词形式，莎士比亚老师稍微改了下拼写，就有了动词educate

有些构词把这些改变拼写的转换构词单独分出去。

总结

• 派生构词：用源自希腊语和拉丁语的词根以及 前缀后缀构成单词。

• 合成构词：用源自日耳曼语的单词合并在一起构成单词。

• 混合构词：选取一个词的前部和另一个词的后部，混合起来构成单词

• 截短构词：截取一个长单词的一部分作为单词。

• 缩写构词：选取多个单词首字母或一部分构成缩写单词。

• 转换构词：使用一个单词的不同词性。