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见面课：党政机关公文格式和案例分析
见面课：求职类文书和演讲稿的写作技巧
见面课：计划类文书和总结类文书写作经验交流
第一章 单元测试
第二章 单元测试
第三章 单元测试
第四章 单元测试见面课：党政机关公文格式和案例分析
1、问题:把先进典型的先进事迹告知给“读者”用表彰决定。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】2、问题:发文机关标志是发文机关制作公文时使用的、规范的文件版头，俗称“文头”，用以表示该份公文的发文名义。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】3、问题:成文日期用汉字数字将年、月、日标全，年份应标全称。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】4、问题:下行文的发文字号居左空一字编排，与最后一个签发人姓名处在同一行。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】5、问题:制发公文的目的和要求，一般是由何确定的？（ ）
选项：
A:撰写者本人或团体
B:机关党政负责人
C:行文对象及行文内容
D:作者的上级机关
答案: 【行文对象及行文内容】6、问题:下面五个事件中，时间排列最合理、最合乎逻辑的是（ ）。1去钓鱼；2发现很多蚯蚓；3向朋友借鱼具；4挖坑栽树苗；5改变计划
选项：
A:4-3-1-2-5
B:1-4-2-3-5
C:4-2-5-3-1
D:3-2-1-5-4
答案: 【4-2-5-3-1】7、问题:如附件与正文不能一起装订（ ）。
选项：
A:应当在附件右上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。
B:应当在附件左上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。
C:应当在附件右上角第一行顶格编排公文的标题并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。
D:应当在附件左上角第一行顶格编排公文的标题并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。
答案: 【应当在附件左上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。】8、问题:主送机关应位于公文标题（ ）。
选项：
A:下空1行，左侧顶格写
B:下空2行，右空2字开始写
C:不空行，左侧顶格写
D:不空行，左空2字开始写
答案: 【下空1行，左侧顶格写】9、问题:公文标题中，如果发文机关名称或文件内容为并列词语时，一般不用顿号来表示并列词语之间的停顿，可用（ ）来表示停顿。
选项：
A:逗号
B:空格
C:版面排列法
D:加“等”字
答案: 【空格;
版面排列法】10、问题:发文字号是由以下哪些要素组成？（ ）
选项：
A:机关代字
B:公文份号
C:发文年份
D:发文顺序号
答案: 【机关代字;
发文年份;
发文顺序号】见面课：求职类文书和演讲稿的写作技巧
1、问题:关于求职类文书，下列说法错误的是（ ）。
选项：
A:求职信中应注明应聘职位。
B:求职简历中应避免使用行为动词。
C:发送电子邮件求职时，不宜只粘贴求职简历而无求职信。
D:以电子邮件投递求职简历时，要注意附件文件名命名的规范性。
答案: 【求职简历中应避免使用行为动词。】2、问题:求职简历中的工作经历部分，可以包括（ ）。
选项：
A:学生社团活动
B:社会实践
C:专业实习
D:获奖情况
答案: 【学生社团活动;
社会实践;
专业实习】3、问题:关于贺信，下列说法正确的是（ ）。
选项：
A:贺信已经成为表彰、赞扬、庆贺对方在某个方面所作出贡献的一种常用形式，它还兼有表示慰问和赞扬的功能。
B:张贴式贺信不写称谓。
C:贺信的结构由标题、称谓、正文、结语和落款五个部分组成。
D:贺信需要开门见山写明谁对谁表示祝贺，并在结尾部分提出合作要求。
答案: 【贺信已经成为表彰、赞扬、庆贺对方在某个方面所作出贡献的一种常用形式，它还兼有表示慰问和赞扬的功能。;
贺信的结构由标题、称谓、正文、结语和落款五个部分组成。】4、问题:演讲稿的开场白具有两项功能：一是建立说者与听者的同感；二是打开场面，引入正题。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】5、问题:表格式简历比较古板，缺乏创新性，应聘企业中的岗位时，需要使用线条式简历。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】见面课：计划类文书和总结类文书写作经验交流
1、问题:下列是关于应用文标题中标点符号使用的一些说法，其中最为合理的是（ ）。
选项：
A:正标题居中排列，副标题右对齐
B:文章大标题中一般不用逗号和顿号等
C:个人总结的标题一定要注明个人姓名
D:文章标题的字号大小应与正文保持一致
答案: 【文章大标题中一般不用逗号和顿号等】2、问题:计划类文书内容的三要素是（ ）。
选项：
A:前言、主体、结尾
B:目标、措施、步骤
C:目的、意义、效果
D:单位名称、时限、文种
答案: 【目标、措施、步骤】3、问题:下列有关事务性文书说法错误的是（ ）。
选项：
A:简报与总结均是对进行中或已完成事项的回顾和反思。
B:撰写总结时，应做好虚实结合，虚的部分要少而精，是点睛之笔；实的部分要详而实，以支撑观点。
C:简报需要编写年份、期数等发文字号。
D:在语言表达上，计划类文书多用动宾结构来表达拟采取的措施；总结类文书多用主谓结构来表达工作成效，多用动宾结构来表达采取过的举措。
答案: 【简报需要编写年份、期数等发文字号。】4、问题:下列是一些学生撰写计划时拟定的标题，其中不恰当的有（ ）。
选项：
A:《在××大学2019年-2023年的大学职业生涯规划》
B:《××大学2019—2023年个人生涯规划》
C:《××大学××学院学生2019-2023年大学生涯规划（初稿）》
D:《××大学2020学年学习规划》
答案: 【《在××大学2019年-2023年的大学职业生涯规划》;
《××大学2019—2023年个人生涯规划》;
《××大学××学院学生2019-2023年大学生涯规划（初稿）》;
《××大学2020学年学习规划》】5、问题:下列说法正确的有（ ）。
选项：
A:撰写总结，要努力做到系统地回顾、检查、分析、评价，从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识。
B:如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如图、表等，可以把它们作为“附表”或“附图”的形式来处理。
C:在应用写作中，不宜大量使用没有主语的句子，以免句子成分残缺。
D:撰写总结类文书时，可以不写下一步工作设想。
答案: 【撰写总结，要努力做到系统地回顾、检查、分析、评价，从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识。;
如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如图、表等，可以把它们作为“附表”或“附图”的形式来处理。;
撰写总结类文书时，可以不写下一步工作设想。】
第一章 单元测试
1、 问题:计划类文种中最宏大的一种是（ ）。
选项：
A:规划
B:方案
C:安排
D:要点
答案: 【规划
】2、 问题:状中结构的一些状语可以用来表达程度、态度、方式、语气等。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对
】
3、 问题:在标点符号使用方面，如果文中标题是独立成段的，当标题太长需转行时，末尾需要使用标点符号。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错
】
4、 问题:（ ）是用于干部管理考核的一种专用文体。
选项：
A:事迹材料
B:总结
C:简历
D:述职报告
答案: 【述职报告
】
5、 问题:
校外新闻应采用第三人称来写，校内新闻应当采用第一人称来写，以拉近与读者的距离。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错
】
6、 问题:
下列标题作为总结标题的话，最佳的一个是（ ?）。
选项：
A:
2018年路灯管理所季度工作总结
B:
2018年路灯管理所第二季度工作总结
C:
路灯管理所2018年季度工作总结
D:
路灯管理所2018年第二季度工作总结
答案: 【
路灯管理所2018年第二季度工作总结
】
7、 问题:“高端高质产业不断聚集”“科技创新体系不断完善”属于（ ）结构。
选项：
A:并列
B:动宾
C:动补
D:主谓
答案: 【主谓
】
8、 问题:计划的结构一般由（ ）组成。
选项：
A:标题
B:正文
C:主送机关
D:落款
答案: 【标题
正文
落款
】
9、 问题:按范围分，总结有工作总结、思想总结、学习总结、科研总结等。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错
】
10、 问题:从功用上进行分类，述职报告可分为任期述职报告和年度述职报告。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错
】
第二章 单元测试
1、 问题:按照公文的保密级别来划分，公文可分为（ ）。
选项：
A:绝密件
B:机密件
C:秘密件
D:普通件
答案: 【绝密件
机密件
秘密件
普通件
】
2、 问题:如果通知里面有“附件”部分的内容，要在通知正文的后面空一行，顶格写上“附件”这两个字，后面用中文的冒号。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错
】
3、 问题:需要加盖印章的公文，成文日期一般右空四字编排，印章用红色，不得出现空白印章。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对
】
4、 问题:“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示。”这句话反映了请示具有何种特性？（ ）
选项：
A:被动性
B:针对性
C:强制回复的性质
D:强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行
答案: 【强制回复的性质
】
5、 问题:纪要的成文日期不同于其他党政公文，成文日期有两种写法：一种是写在标题的下面；一种是写在正文的右下方。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对
】
6、 问题:处于同一垂直系统的，但又不是上下直接相邻的领导与被领导单位之间的关系属于（ ）。
选项：
A:业务指导关系
B:直接隶属关系
C:不相隶属关系
D:间接关系
答案: 【间接关系
】
7、 问题:“你局《关于××（什么）问题的请示》（××字〔2017〕×号）收悉。现复函如下”，这属于（ ）的写法。
选项：
A:问答函
B:商洽函
C:批答函
D:批复
答案: 【批答函
】
8、 问题:根据请示的目的、性质和内容，可以把请示分为（ ）。
选项：
A:请求指示的请示
B:请求批准的请示
C:请求报告的请示
D:请求批转的请示
答案: 【请求指示的请示
请求批准的请示
请求批转的请示
】
9、 问题:由中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发的《党政机关公文处理工作条例》，此条例是从2012年4月16日开始施行的。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错
】
10、 问题:公文的议论，重在分析情况、讲明道理、阐述观点，没有必要用过多的材料作为论据来对某一观点进行专门的论证。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对
】
第三章 单元测试
1、 问题:证明信是单位与单位之间、单位与个人之间，以及个人与个人之间礼仪交往的重要载体。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错
】
