在互联网技术不断发展的今天，拍摄出优秀的微课是体现教师的信息化教学能力的一个重要指标。而一堂优秀的微课往往都是从设计一个优秀的脚本开始的，甚至可以说，微课的脚本质量决定着微课的质量，所以教师在设计微课脚本的过程中需慎之又慎。

 图1   微课拍摄现场图

       脚本中的课程内容体现是最为重要的，对于如何设计撰写最有效果，这是各位老师所擅长的领域，所以在这方面我们就不班门弄斧了。本文主要是针对外在格式等方面的提出一些建议，希望对各位老师有所帮助。

       首先，规范的微课脚本一般要包括解说词、镜头类型、画面要求三部分，其中解说词决定着视频总体时长，字数建议在2000字以下；镜头则是能够有效区分对应的解说词的表现手法；而画面要求则是标注清楚画面需要如何展示，一般为何处需要加标注，动画形式该如何展现等。可能有的老师可能不习惯按照规范样式写，而是直接把整个解说词写成文章形式，在这种情况下，老师一定要标注清楚开头、过度和结尾的内容部分，通过清晰地标注让拍摄人员可以清晰了解哪些出境内容，在拍摄时可以提前设置好提词器，能够使得整个拍摄流程更加顺畅快捷。同时对于不同内容所匹配的画面需求也要在相应内容后面加以说明清楚，方便后期制作人员更好的制作出符合老师所预想的画面场景。当然，我们最为推荐的还是老师最好能够按照拍摄团队所提供的脚本模板去写，应该这样最为全面清晰，更有利于老师与拍摄团队间的理解和交流。

图2 一般脚本样式

       其次，脚本解说词的字数要跟视频的时长相匹配，若是解说词的字数明显明显无法支撑起微课的视频时长，这样完成的视频可能会与老师的目标相去甚远，除非老师后续补足内容，否则专业拍摄公司也不会接受这样的订单。

       最后，就是脚本的定稿时间一定要在视频开拍之前，至少要在开拍前一天把确定好的脚本发给拍摄人员，让拍摄人员能够提前了解拍摄内容，提前调整提词器内容等拍摄的前期准备工作，这样更加有利于后面拍摄工作能够顺畅完成。同时，不建议在拍摄单天对脚本进行大幅度修改，因为这样老师容易在拍摄过程中因为不熟悉内容而造成卡顿忘词等情况，对于视频拍摄质量会造成很严重的影响。

图3 规范的脚本样式

       以上便是我们根据以往的经验总结出关于微课脚本制作的三点建议，希望可以给老师们在撰写微课脚本时提供一些参考。更多内容不断更新中，敬请期待！