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学英语 到励步

四岁的K2B小学员Amy，明明每个字母的发音都能很好掌握，然而放在一起就不知道怎么去拼了。

五岁的K3A小学员Jason，平时最爱听妈妈为他读英文绘本，然而让他自己试着读一读，就支支吾吾不愿说话了。

六岁的G1A小学员Amanda, 单词总是死记硬背，今天看完第二天全部忘光光。

以上的情况是不是让很多爸爸妈妈都感同身受，不禁想问上一句，究竟该怎么办呢？

今天就为大家说说我们或许总能听到，却一直没能真正了解过的自然拼读。

  什么是“自然拼读”？

自然拼读法又称“Phonics”， 如同网上随处可见的解释，它不仅是以英语为母语国家孩子的必修课程，更是以英语为第二语言的初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

简而言之，自然拼读的核心教学内容，就是26个字母及常见字母组合的发音规律。

掌握扎实的拼读技能便能读出约70%-80%的英文单词。

自然拼读的核心目的是识词，做到见词能读、听音能写，而终极目标则是解锁阅读。

 自然拼读与阅读 

大家不妨回想一下我们在年纪尚小，刚开始阅读书籍的时候，是不是都更喜欢选择有拼音标注的读物呢？

这样即便字不完全认识却依旧可以很好地将文章读下来，大大提升了阅读时的自信心。长此以往，不光积累了大量的文字词汇，还有助于养成好的阅读习惯。

同理，如同汉语拼音是中文阅读的钥匙，自然拼读就是打开英语阅读的金钥匙。

基于英语是音形对应的拼音文字，自然拼读法教学专家Blevins认为，phonics教学法向学生讲授了英语中最为普遍的音形关系。不同于国际音标，它是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。

英语中约有80％的字母( letter )与其读音(sound)是完全对应的。自然拼读法帮助建立字母与语音之间的对应关系，使孩子可以不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决了单词不会读又无法拼的问题。加上大量色彩鲜明的图片和上下文的引导，孩子很容易便能理解阅读内容的意思。而这种解读单词的能力是阅读成功的关键因素，为培养孩子今后的自主阅读奠定了基础。

阅读与语言学习

交际是语言的主要功能，语言学习的主要目的就是沟通与交流。

然而对于幼儿来说，在语言环境相对匮乏的条件下，开放式的讨论和交流显然不符合儿童的认知规律和学习特点，不容易激发孩子的积极性。儿童对于动画等“活”的人物形象、艳丽的色彩，生动有趣的故事情节等最感兴趣。

因此，通过优质的绘本阅读，进行语音知识学习的强化和巩固，提高阅读能力和语言运用能力是最为行之有效的方法。

若没有自然拼读的助力来通过阅读进行语言的学习，孩子就难免会出现语音识别弱、单词量增长慢、语言理解力差、没有语感、发音不准等问题。

多年的教学实践中也证实，长期坚持阅读的孩子在学习单词拼写，语法时态以及英文写作中都表现出了较为明显的优势。

如何进行自然拼读的学习？

说了这么多自然拼读的好处，也明白了自然拼读在阅读甚至整个英语学习中至关重要的作用，那么回归主题，究竟该如何高效系统地进行自然拼读的学习呢？

首先，大家要明白的一点就是，自然拼读虽是知识，更是技能！而技能就需要反复地练习与不断地熟练！

这就好比我们学习开车，掌握了多少交通规则听到了多少驾驶理论并不代表你就是一个好司机了。只有不断地上路操练起来，才能最终成为一名合格老司机。

这也是励步在常规课程和短期课程中不断夯实Phonics技巧背后的原因。

常规课程中学习的发音技巧就好比驾校里学习的各种交通规则与驾驶理论。短期课程大量反复的练习和平时阅读的运用就好比真正上路的经验积累。在这样高密度高强度的练习中熟练音形意相互转化的技巧，最终做到对拼读技能游刃有余的运用。

其次，丰富多样的教学活动以及不断激发学习潜能和兴趣的线下小班教学也是保证拼读学习质量的重要一环。

在寓教于乐的团队作战中真正做到张口就念大胆拼读，在老师和同伴的鼓励下克服一个又一个难题，也是单一无温度的线上教学所无法比拟的。

练习小游戏

当然，丰富有趣的活动不光存在于课堂之上，父母在家中的陪伴和难能可贵的亲子时光也绝对意义深远。 这里也为大家推荐一些简单好操作的phonics家庭小活动，让大家既能有时间陪孩子玩耍，又在玩耍中巩固Phonics的技巧。

01

飞行棋游戏

我们小时候的经典游戏必须榜上有名。用来练习拼读同样乐趣多多，大家不妨动手做一个单词构成的飞行棋，两个棋子再加一个骰子。轻松搞定家庭小游戏！

02

Build a word

这个游戏的主角就是现在火热的乐高小积木了，大家可以将不同颜色的积木对应成字母，然后用来组成单词。最好有一张纸能让孩子把搭建好的单词写下来。这样既练习了拼读，同时还能高效地记忆单词，一举两得。

最后，遵循规律循序渐进。励步为K1-G2的小学员提供了Phonics1-5的短期课程。从字母音到辅元辅再到多音节，完美辅助常规课程的学习，科学系统地让孩子在不知不觉中成为牛娃中的牛娃。

关于自然拼读的学习

您是否有了全新的认识呢？

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