对杰哥不要系列作品调查
倪丹姐姐
2026年08月06日 21:59

我在做一些事情,到杰哥不要时,我调查后发现:

台湾省有个法律叫做《性別平等教育法》,要求对学生落实性别平等相关教育,于是中国台湾省教育研究院其中一个做法就是在2008年-2015年配套制作《性別平等教育》I到VII辑系列教师教具包,形式为:教师教学手册 + DVD剧情短片,下发学校供教师备课课堂使用。其中《如果早知道——男生也會被性侵》出自《性別平等教育Ⅴ》NO.4,在2012年12月出版。2013年5月23日,我是老師不要叫我老師把其中的这些视频一股脑传到油管,包含了杰哥不要。很奇怪地过了一段时间才过火起来。

杰哥不要单元对应的教师教辅

虽然关于怎么火的我还是没有探究明白,但是确认了杰哥不要系列的作品的原出处,这样的视频一共有45部,因为是教育资源所以很容易找到,接下来我分享一下这些教辅目录,即视频标题:

性別平等教育 2008/11 原2007年3单元+2008年6单元拼接而成,9个偶像剧(教辅对这些视频称呼)

性別平等教育影片使用說明/黃蕙欣(这个不是视频)

1-24

做人,真難?!——人際關係/羅珮勻

25-36

有什麼不一樣?你說嘛!——性騷擾防治/林麗珊

37-52

差一點,好險!——熟識者之性侵害防治/姚淑文

53-66

不要以為不可能!——陌生者之性侵害防治/姚淑文

67-80

他都會道歉啊!——親密關係之暴力/姚淑文

81-94

你到底愛不愛我?——青少年性行為/羅珮勻

95-110

我的一生是不是完了?——青少女懷孕/黃蕙欣

111-126

男女要分得那麼清楚嗎?——多元性別/林麗珊

127-146

友情?愛情?羅生門?——愛情裡的法律/賴芳玉

147-159

性別平等教育II 2009/11

 

你不孤單,我在你身邊-愛滋關懷議題/黃蕙欣

1-14

是誰規定的?-文化與性別議題/姚淑文

15-31

請你不要太過份!-從KUSO到校園霸凌/賴芳玉

33-43

我真的很特別-身體意象/羅珮勻

45-67

太超過了!-過度追求/呂嘉惠

69-83

小心愛情恐怖份子-分手暴力議題/姚淑文

85-99

性別平等教育III 2010/12

「我們還可以是朋友嗎?─尊重同性戀」羅珮勻

「網路世界的蟲蟲危機─網路交友」姚淑文

沒保險就免談!──較安全的性(Safer Sex)黃蕙欣

「你不在乎 我們在乎!─公共場所的親密行為」姚淑文

「阿,就一時性起嘛!─色情、媒體與性」黃蕙欣

遇見愛情──成長的愛黃蕙欣

性別平等教育IV 2011/12

 

網路自拍~擦不掉的印記/黃蕙欣

7-24

浪漫的愛~偶像劇的迷思/黃蕙欣

25-40

情慾自主~當「性」福來敲門/龍芝寧

41-54

國王遊戲~越玩越不能做自己/羅珮勻

55-72

性平新聞~媒體中的性別意識/姚淑文

73-88

打工日記~危險情境的自我保護/姚淑文

89-102

性別平等教育V 2012/12

 

NO.1 迷信?改運?——假宗教名義性侵/林麗珊、姚淑文

7-17

NO.2 那一年我們一起追夢——性別與職業/洪蘭、林麗珊

19-41

NO.3 出口成髒?——語言中的性別意涵/林麗珊、羅珮勻

43-59

NO.4 如果早知道——男生也會被性侵/洪蘭、姚淑文

61-73

NO.5 讓「性」更保險——避孕也避病/晏涵文、黃蕙欣

75-89

NO.6 幸福下一站——分手別怕/晏涵文、龍芝寧

91-114

性別平等教育VI 2013/12

單元一 有色狼!——公共場所性騷擾/鄭其嘉(撰);林麗珊(指導)

5-16

單元二 還是得叫他舅舅——亂倫案件處遇/姚淑文(撰);林麗珊(指導)

17-30

單元三 遇見愛情——男生的情感表達/黃蕙欣(撰);晏涵文(指導)

31-48

單元四 我愛我家——不同樣態的家庭故事/羅珮勻(撰);洪蘭(指導)

49-71

單元五 以前都是這樣啊!——性別與習俗/龍芝寧(撰);洪蘭(指導)

73-102

單元六 就這樣發生了——女生沒有說不要不代表要/高松景(撰);晏涵文(指導)

103-113

性別平等教育VII 2015/01

單元一 幸福進行曲——愛與承諾/鄭其嘉

5-19

單元二 重生——性侵後的心理重建/姚淑文

21-50

單元三 尊重——性與性別的多樣化/龍芝寧

51-72

單元四 愛情平衡木——交往中的性別框架/黃蕙欣

73-88

單元五 讓夢想起飛——職業類科的性別少數/龍芝寧

89-118

單元六 心裡的彩虹——同志健康社區服務中心/高松景

119-135

可以看出来,标题都是名字+主题类型。一些被认为与杰哥不要使用曲子相同的实际上就是出自同一部教辅。

所以杰哥不要最主要的系列作品就这些,如果还要拓展就要看看相同主题(性別平等教育),或者同作者同机构,或者这些相关人物的其他视频了。

最后说一句,第二部第三单元的"KUSO"意思是恶搞,换句话说恶搞这个词就是日语"KUSO"意译来的。