版本号：（未完成）20250920-2000
（抱歉捏，拖了一年还是没写完）
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0. 前言
我是呆唯糖，在2024-2025学年担任天燃动漫社技术部鬼畜音MAD组的第一任组长，并与组员一起进行了线下教学、组内展示、校内合作、成员团建等多种活动。本文主要分为四个部分，介绍这一学年来组内开展的各类活动，以及个人关于高校音MAD同人社团的经验与思考：
活动记录：活动情况的记录，仅适用于这一年的此团体
经验总结：从记录总结出的经验，适用范围更大一些，期望对后续和他人提供参考
发散思考：对于一些问题的思考，更加广泛，可能包含不切实际的部分
个人感想：写给自己
目标受众：想要在学校参加或进行音MAD活动的个人或团体。
写得有点长，还没写完，中间写得很混乱，有很多碎片化的东西，可以按照小标题分成几段去看。
免责声明/叠甲
本篇专栏的编写与发布均属个人行为，与社团、部门、小组或其他成员无关。
本文只介绍2024-2025这一学年我了解到的情况，仅提供个人视角，不反映事件全貌，不代表其他时间段的情况。
写这些东西只是我的个人习惯，不会要求其他人做同样的事。
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1. 活动记录：
1.1 天燃往事
本节主要介绍正式建组之前的一些事情，不太重要，可跳过。
2021-2022学年
我在2021年9月考入南京信息工程大学，并于10月加入天燃动漫社的技术部。技术部包含MAD、Vocaloid、MMD等多个小组，可以说是一些亚文化爱好者的小聚集地。我想学习视频制作和剪辑的技术，平时也会看一些动画番剧，于是我加入了MAD组。MAD组是社内/校内的MAD/AMV/PV爱好者的一个群体，主要进行MAD及视频相关的交流与创作。
技术部一般每周六进行线下教学交流，以MAD组为例，有Pr、AE等软件的教学、作品鉴赏、工程讲解、一些适合新人的制作练习、打比赛等等各种活动。我跟着MAD组参加学习并尝试制作了几个MAD，觉得这种同好交流的氛围还是不错的，在这些社团活动中也收获了一些乐趣和归属感。
当时我对音MAD的热情很高，于是在想，既然有这些各个圈子的小组，那是不是也可以有一个音MAD组呢？偶尔有几次，我看到MAD组或技术部有几个人提到过“鬼畜”、“音MAD”这些关键词，并且当时也交流了几句。这让我进一步猜测，至少社团内是存在一些对鬼畜/音MAD有少许了解的成员的，也许其中就会有个别的爱好者。也许“音MAD组”是有可能的。
[截图:群聊消息记录搜索]
2022-2023学年
一年过去了，我在社团里也稍微熟悉了一点。虽然没有找到其他人支持，但我觉得不妨试一试。于是第二年，向技术部申请并获得同意后，我在2022年10月尝试创建了一个音MAD兴趣交流组，挂靠在技术部下。
这个所谓的“兴趣交流组”并不像其他小组那样是一个正式的小组，而是大概像一个“试用期”/“测试品”之类的东西，本质上只是一个群聊。因为当时我并不确定也不相信这个小组能进行什么像样的活动，所以采取了这种形式。于是在这一年的社团招新大会PPT上也没有展示，只是我在群里发一些消息来拉人。
我在技术部群里发消息拉人，或者找一些人私聊，之后拉来了一些人。我发了一些公告分享作品和教程，偶尔有人问问题就尝试解答。但是理所当然地，这个群几乎没什么人说话，绝大多数时间只有一片死寂。
[截图:2022年的群公告]
我对此感到有些苦恼。之前听说北京大学的元火动漫社有过一些亚文化相关的活动，于是去咨询了四季映姬78前辈。不过他对此也没什么太好的建议。
[截图:与四季在2022年11月的B站私信]
我想问题其一是音MADer本身就数量稀少，其二是组内没有活动，因此当然难以维持群内的活力。但我并不知道怎么去找校内的同好，也不敢像其他组那样去做教学，就这样陷入了死局。
我依然参加社团活动并剪MAD，不过内心也在纠结着，知道这样不过是慢性死亡。于是过了半年，2023年3月，我又去问了四季，这次试着说自己想要进行教学。不过四季可能是知道我的制作经验并不丰富，便委婉地劝诫了我。
[截图:与四季在2023年3月的B站私信]
本来我的内心就在打退堂鼓，而其他人也不太看好，于是我就坡下驴地放弃了。
2023-2024学年
这一年并无变化，只是在招新后再宣传几次，再拉些人进来。偶尔会回答一些新人的问题，但我连分享作品都没怎么做过了。这个群依旧是一潭死水。
受到创作的挫折、兴趣的转移与现实的影响，我对音MAD的兴趣也逐渐减弱，不时感觉自己在淡圈的边缘游离徘徊着。我觉得自己也在慢性死亡着，这个群聊不过是我又一次失败的又一个伤疤，让我不忍面对。
不过，也发生了一点小小的意外。
2024年8月末，暑假的尾声。音MAD圈正沉浸在“音MAD活动：华”的余温中，热情高涨。我去了现场，也确认了自己仍然是喜欢着音MAD的，但对于社团和自己的未来也并不看好。
说是死群也有些过了，其实群里时不时还是有一些人会加进来，偶尔发一些消息或作品。一天，一个用户申请进群。第二天，这个用户发了一些语音和视频，引起了群友的注意。一开始我没有注意，但后来通过他发的露脸视频，我辨认出他是“我被坏枪禁言了”的那个小学生。我意识到他并非善茬，但我还是想对小孩子以引导为主（可能是因为我也曾经是个熊孩子），就只是提醒他不要乱发东西。他还上传了自己做的YTPMV试听，质量只能说是比起几个月前稍微好了一点吧。
事实证明这种怜悯与侥幸是错误的。第三天中午，小孩哥在群内多次发起群通话和语音，对其他群员进行骚扰。群里变得混乱，群员开始讨论这一事件，更有几位群员不堪其扰退出群聊。社团里的前辈（应该是那一年的再上一任技术部长）直接在群里批评我怎么把这种人放进学校社团底下的群。而当时我正在外边骑车（正在十全街上美美品尝苏式绿豆汤），并没有及时发现。过了两个小时多我才看到消息，检查聊天记录后把小孩哥踢了，接着发消息控场安抚群友情绪，傍晚写了一份处理公示并道歉发在群里，再转发给退群的几个成员解释情况。
[我是小孩.龙图]
[电棍-爆]
[玩机器-超级大爆]
经过这次小孩哥捣乱事件。我更加心灰意冷。既然没有实现自己的目标，也没有找到社团内的同好，现在又惹出这种过错，我觉得建这个群也许是个错误。在发完道歉后，我又新建了一个文档的征询解散这个兴趣组的意见。但写完标题我犹豫了，尽管自己所做的没有意义，但要亲手结束还是有些不忍。我决定推迟到毕业离校后再说明情况并结束掉。
1.2 萌芽初生
本节介绍正式建组，以及一年以来的活动。
2024-2025学年
转眼间变成了社团里的“老登”，甚至不知道自己为什么还呆在社团里。认识的人都向着各自的目标奔去，只有我一直无所事事留在原地。
又是一年社团新生大会，我站在阶梯教室最后看着热闹的他们，冷漠地想着，这一年会如何度过呢，还是像去年一样毫无改变？
晚上，有个人突然加群，并报出了我的B站昵称。这个人的群昵称很随意地写成123，我询问他的B站uid，发现他之前做过音MAD，我看过其中几个作品，总之技术水平应该比我高。
接着他说学校的东方同好群还有两个人做音MAD。在我刚反应过来过来准备去加好友时，他已经邀请到群聊了，让我通过申请。
[截图]
我看着他超强的行动力，那个模糊的想法突然在脑海中变得清晰起来。“哇多麼好的機會啊”，我仿佛看见一个戴着帽子的神秘日本男子正举起啤酒杯露出谜之笑容。
也许这是我一直没敢抓住的机会。如果什么都不改变的话，一定会像前两年一样。而这一次我不想再放弃了。之后的所有计划，在那几天，或者说在那一瞬间就想好了——不如说我早就已经思考了好几年了，现在只需要去做。
2024年10月12日，这一天，命运的齿轮开始转动。
首先是收集信息。之前我在群里见过几张截图，是Snaur在向某位日本作者介绍中国的学校音MAD社团情况。于是我去咨询Snaur，他把全文转发给了我。这几段文字里包含Snaur整理的若干信息（截至2024年9月），一些与学校有关的音MAD作品举例，以及他的一些个人观点。其中不少是我之前并未听说的作品和团体，我觉得可以作为一定程度的参考资料了。虽然多数例子还没有到学校社团的程度，但是这也算是一记定心丸。
[截图]
同时我建了多个文档，尽量多地记录下各种相关的想法。虽然一直有很多想法，但分别写下来才能更真切地感受到他们各自具有了分量，哪些是异想天开，哪些是自己有可能实现的，哪些在未来值得期待。
其次是请示上级。我向技术部申请正式建立鬼畜音MAD组并阐述了自己的设想，时任部长凉鸢表示他需要向社团申请并商议。之后我按照询问，转发展示了组内几个成员已有的一些个人作品，交代了关于线下教学的分工。此外，我还保证在社团要求时组内成员承担一些工作，例如节目的音视频编辑；或是提供一些节目，对此我提供了外校的几个音MAD合作的例子。
事情比我想的还顺利，总之当天就通过了。10月16日，我在群聊发布公告，宣布鬼畜音MAD组正式成立，并从本周六开始进行线下教学。同时对应地修改了群名称和群简介的内容（并且立刻把之前的处理公示删了）。
虽然小组转正了，但当时我还是和部门说这一学年先当作“实验期”。由于此时已经过了新生大会，也没有正式宣传，继续在群里拉人。
上半学年（2024年9-12月）
我的想法很简单，线下活动的形式就模仿其他组（主要是MAD组），先进行教学。之前的担忧有两个，一是我个人的时间及精力不足，这点通过继续献祭学业以及硬撑得以渡过。二是我的技术不足以进行新人教学，而我想的是我主要讲解，而在技术上123可以纠正或补充。
第一学期的主要活动形式是：软件的基础教学。
第一学期的主要活动目标是：让新人进行练习，做出可用于展示的成果。
技术部每周六进行线下活动，音MAD组由我来进行教学。我用笔记本电脑进行演示，一般会同时进行B站直播（或腾讯会议），并保存电脑录屏，压制后上传至群文件。组员带笔记本电脑，跟着进行软件操作或看直播界面。每次线下活动结束后，我会总结本次教学内容，记录线下参与的情况，并反思可以改进的地方。
此处仅摘录每周的主题，作为部分活动内容的示例：
1. 基本常识科普与作品放映（2024/10/19）
2. FL基础介绍（2024/10/26）
3. FL修音调音（2024/11/02）
4. Vegas软件安装和音频入门（2024/11/09）
5. Vegas音频补漏及视频初试（2024/11/16）
（技术部动画放映会，教学顺延（2024/11/23））
6. 看组内赛稿子并点评（2024/11/30）
（本周无组内活动，周五线下看技术部组内赛稿件，周六晚上技术部聚餐（2024/12/07））
7. Atoni讲FL音频进阶技巧：midi、鼓点、其他（2024/12/14）
8. Vocalshifter制作人力Vocaloid，看音之墨乱砍赛6直播（2024/12/21）
（音MAD组聚餐（2024/12/28））
可以看到上半学年一共进行了8次线下教学，加上一些部门活动和团建，持续约2-3个月，还是比较充实的。
不过从结果上来看，教学最后主要还是由我完成，123主要有一些建议和人手上的帮助。可能更重要的是在“有人兜底”的心态后自己更加鼓起勇气去做。
第一次课的科普也反映了我当时对于鬼畜与音MAD的一些观点，应该会随本专栏一同在B站发布。（其他的软件教学内容我觉得准备不充分，不如直接看B站现有的教程视频，不会公开放出。）
招新也在同时进行，有的是在教学时路过被吸引过来的，有的是被组员再拉进来的，总之多拉了几个人，效率比一个人宣群更高了。
在前几次课后，我听到了一些流言说部分东方群成员对动漫社的偏见。我虽然加了学校东方群但看得很少（众所周知东方群平时一般不聊东方），对此也不太了解。我询问了几个组员，通过他们的描述，我认为这是两边的小误会。于是先从我的视角给他们答疑，然后去东方群稍微解释了几句顺便打个广告。
在学校东方群活跃的作者之一Atoni，他做过不少东方原曲×兄贵素材的音MAD，也加了音MAD组的群，但没有来过动漫社的线下教学。有制作经验的作者目前是稀缺战斗力，于是我试图把他捕获过来。在12月初的部门聚餐结束后，我找到他谈了之前东方群的事，以及关于音MAD组的事情。我本以为凭借自己十几年的东方资历，以及2023年（还是2024年，忘了）超过10次的东方线下展会游玩经验，游说他应该游刃有余。不料遭遇究极社牛，东方资历毫不逊色，拼尽全力无法战胜，最后两个人在西苑新食堂门口的小公交车站顶着寒风站了聊了一个多小时。可能是饮用了大量自助餐的饮料，交谈结束后终于在夜色中向厕所奔去。
不过结果还算不错，下周邀请了Atoni来参加线下。他介绍了他的工作流，并教学了一些FL的进阶技巧。之后的组内赛也提供了稿件。
在教学的同时，技术部开展了组内赛活动。过去各组都会有配合教学的一些新人合作/新人赛之类的创作活动，意在鼓励新人进行练习制作。今年算是合并在一起，先各组内部评选，最后部门一起放映展示。
在教学之余，我也会鼓励（怂恿）新人进行制作。并且线下的答疑效率会更高。
最终在12月初收集了稿件进行投稿，这也是第一次在网上公开宣布天燃音MAD组的存在。技术部依次放映各个作品，兄贵、电棍、奶龙、哈基米还有母鬼子，教室里充满了欢快热烈的气氛（没有人类了）。
在本校的社团活动外，我也在考虑多校联合的可能性。这与其说是期待，更像是一种野心。总之这几个月我也留意着相关信息，做了一点发现、找人、询问、拉群的准备。
下半学年（2025年2-6月）
到了下半学年，由于本人精神逐渐懈怠、多次时间冲突（假期调休、考试安排、其他活动）、准备天燃之夜等多重原因，并没有进行过几次像样的线下教学，有空的时候主要就是一起看看作品。
以下是有记录的几次线下活动：
第1周(2025/2/22)：看蚊集令3直播
第2周(2025/3/1)：看各IP新春会的鬼畜/音MAD类作品
之后还有过几次，但是我这里也没怎么记录（翻翻群消息记录应该还能找到），遗憾。
第二学期的主要活动目标是：为天燃之夜提供节目。
第二学期的主要活动形式是：讨论节目制作/赶稿；看作品。
并且这学期我要确定下一年的组长人选。
天燃之夜是天燃动漫社每年一度（至少近年来是这样）的动漫晚会/社庆演出/文艺汇演，由社团各部门齐心协力，在容纳上千名师生的学校剧场进行校内演出。[链接：往年天燃之夜录播]
技术部一般为天燃之夜主要提供两种支援，一是表演类节目的视频后期，二是提供视频类节目。
对于视频后期，技术部一直以来都是负责一些表演类节目（比如舞台剧）的视频制作/剪辑/后期或音频处理工作。一开始技术部内询问，但是我问了一些问题，好像对接的人也不太清楚，总之最后好像是找到人员分工做了。
对于视频类节目，一般MAD组每年会提供1-2个稿件，其他组根据情况，没有特别要求。其中刚成立的音MAD组，其实组内有经验的作者并不多，我并没有提供节目的把握。其他新人也对天燃之夜不太了解，可能也没有什么出节目的意愿。
但是，我认为这是难得的机会，并且能在学校公开放映组内的作品也算是一个小心愿，因此强烈希望能出一个作品。3月中旬来了几个人开会讨论了一下，确实也有一些提议。但是几个人各自的想法都不同，结果反而没有讨论出一个确定的结果。
一段时间后，最终123提议由他进行主催，制作一个以《トンデモワンダーズ》为音乐，以动画《向山进发》为素材的的单曲合作。叉烧和我也同意，于是从3月底开始，几人分工进行制作，主催定期开会进行讨论与进度检查。
最终在4月中旬，单曲合作《向山进发的奇迹》制作完成，并在4月19日的2025天燃之夜上放映。作品整体的完成度高于我的预期，观众群有几个人认出了“音MAD”，MAD组也有几个视频作者给出不错的评价，投稿在社团官号上的数据也领先于多数其他同类单品。
由于多方面的因素，这一年的晚会录像最终未能投稿在动漫社官号。
[链接:录播]（为避免麻烦，请尽量不要在其他地方传播本录播）
6月8日，技术部前往某家寿喜烧餐厅，参加这学期结束的团建聚餐。按照技术部惯例，各小组进行了管理层交接仪式。模仿MAD组的惯例，我将象征着组长权力与教学职责的接线板交给鬼畜音MAD下任组长叉烧，寄望音MAD组明年人越来越多，变得越来越好。
[图片:交接仪式照片 打码]
综合来说，实际上音MAD组一年的活动就是办了线下教学，几个人做了几个作品，又一起做了一个小合作。我当时感觉比较耗费精力，但现在又感觉工作量并不算大。
对于整个圈子来说，这些事和作品可能不算什么。但在对于学校音MAD团体，这一年取得的成果已经比较突出了。所以我还是写了出来。
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2. 经验总结
鬼畜与音MAD的关系
这一点可能每个人的看法不同，但我觉得鬼畜和音MAD从作品角度来说是很接近的，在制作技术上也是共通的，没有必要区分得很开。我觉得现在的“鬼畜”是包括“音MAD”的，还有“鬼畜剧场”这种形式
为了吸引更多新人，我把组名命名为了“鬼畜音MAD组”。
与社团的关系
社团结构：天燃动漫社-技术部-鬼畜音MAD组
总之音MAD组属于技术部的下属小组，只是社团里一个小小的节点。
技术部本身在社团里就相对独立，和其他部门没有那么接近。而音MAD组新建又人少，也相对偏僻。
[图:小组在社团内的结构图]
音MAD组和技术部其他小组一样，可以以社团名义去占教室进行线下教学，可以通过社团的招新和宣传渠道去拉拢新人。
相应地，在天燃之夜等场景需要出力。其中音MADer相对擅长音频处理，可能倾向于为社团承担舞台剧台词后期处理、音乐编辑等与音频相关的工作。
拉人
大一新生往往结伴而行，畏手畏脚，还没有摆脱高中严格的规训。他们的眼中泛着纯真与愚蠢的光芒，在人群中比较容易辨认出来。
因为高中往往只有做题，丰富多彩又无拘无束的大学生活对他们很有吸引力，这正是各个社团/学生部门争抢新人的机会。
招新说到底就是一个字“骗”。如果这里没骗，他们就会被其他社团骗走。总之要主动去拉拢询问，可能对方稀里糊涂地就加入了。
组内一些主要成员的来源：
动漫社
不知道该说什么，但毕竟天燃的技术部下就有MAD组、Vocaloid组、MMD组等多个亚文化相关的小组，音MAD组也是在这里建立的，我觉得还是很有说服力的。
东方群
仅看这一学年的成员，东方众在音MAD组活跃成员中占到了50%。如果只考虑有经验的作者，那这一比率会提高到60%。这个数字高得惊人，相当于5个音MAD组员中有3个东方众。东方众绝对是音MAD新人中的主力军之一。
矛盾调和
沟通 调和
资历
教学安排
教学内容：基本知识，看作品，软件下载安装，软件使用
两个小时的时间，可能有一半在答疑：软件破解，防火墙，
教学 干讲 跟不上
提纲 PPT
教学设备
教学出现的问题与反思：准备不足、间隔过长、
学期安排，两个学期的目标
上学期：（宣传拉人+）教学+新人作品交流活动（组内展示）（+团体建设）
下学期：天燃之夜（外部展示）+团建（+接班人选拔）
下半年的线下教学安排严重不足，考虑修改时间/线上直播
（南京城市的政治历史/学校管理的倾向/校领导的更换/社团与社联的沟通）
天燃之夜之后的拉人
并不理想
原因之一 音MAD组和MMD组的作品拼在一起，没有留给观众反应的时间
南信大的情况
学校保守
成员筛选
每年新生入学、社团招新时，往往会有很多广告/推销/骗子/其他闲杂人员伪装成新生，趁机混入群聊，以实现他们的目的。
一些可能的特征：以一些模糊的：比如头像是一些三次元帅哥美女照片，比如账号等级很低，比如以分享绘画/考学资料等理由拉人。
对于群聊设置，由于一开始缺乏经验，建群之后我并没有修改什么设置，直接导致了小孩哥捣乱事件的发生。因此我建议（如果想要干正事的）群聊建立后，应该进行以下设置以避免骚扰：入群需要身份验证/回答问题、禁止通过群名搜索、禁止群成员邀请新成员入群（或需要管理审核），禁止邀请群成员发起新群聊、不允许群内发起临时会话，等等。
天燃动漫社对此也会进行一定措施，例如从大群过滤几次进入小群等等。
筛选的方法有很多，但人多了我认为在线下活动见面，是最有效的筛选之一。在线下可以确认是本校的学生，可以认为是更愿意参加小组活动的积极分子，还可以通过言行来进行一定的了解和判断。这可以说是“黑名单”法和“白名单”法的区别，各有利弊。
（关于防广告的事情，社团可能会告知管理层）
限制外校成员
如果不是捣乱的话，外校成为还有两类情况：外校的音MADer，或是圈内的其他音MADer。
在建群早期，因为人太少了需要增加活跃度，我采取了比较宽松的策略，把一些外校作者和野生作者放了进来。出于了解情况的动机，我也混入了一些其他学校的学校音MAD群。但其中个别群出现了人太多，说话的人大多是校外作者的情况。
众所周知音MAD圈很小，很多群的成员重合度很高。如果学校群也变成这种存在，那和其他群就没有区别了。如果外人说了太多话，有时候学校里的新人会不敢说话。总之我认为学校/地区群应该保持一定的“小团体”“保护主义”性质。
（总之考虑到这两种情况，为了避免重现像之前小孩哥捣乱那样的恶性事件，我之后应该也会向现任管理提出建议收紧管理。）
消息通知设置
我建议用户根据个人需要，修改个人QQ客户端中的“消息通知”设置或“群通知”设置。这可以避免被一些群语音的通话提醒打扰。有一部分关于通知的设置是群主那边设置不了的，所以可能需要用户自己设置一下。
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3. 发散思考
机会成本与人生选择
首先我还是想提醒，如果一个人投身到特定的事务，也就相当于放弃了对应的原本可用于其他事务的时间和精力，比如大学生的学业、竞赛、职业规划、实习、校组织学生工作或志愿者，或者是其他社团、娱乐，等等。对于大一、大二的学生，多参加一些社团活动也无所谓。如果面临学业和就业的压力，还是要考虑适当的取舍。
实际上我自己的学业一直在荒废，所以我其实没有资格在这里劝学。但多年的经历还是告诉我，也许某段时间很感兴趣的东西，过了几年就什么都不是了。社团生活充其量只是大学四年甚至人生中的一小部分。过于热衷这些兴趣爱好可能对自己的学业、职业或人生并没有太大的帮助。对于自己的人生，除了自己没有其他人能负责，应该更加慎重地对待。
在学校能接触到各种各样的学生、老师或其他人员，也有各种各样的信息来源，总之新生可以多听听不同的人的观点，重要的是保持自己的思考。
《京吹》推荐
在此之前，我几乎没有什么可以算得上管理的经验。对于社团的很大一部分认知，来自日本动画系列《吹响！上低音号》（以下简称京吹）。个人经历和社团活动，经常被戏称为“政治番”、“吹学家”。尽管动画第三季的表现与评价不尽人意，但京吹仍然是我最喜欢的动画系列之一。
尽管是理想化的美少女题材的商业动画，但确实表现了社团建设中遇到的诸多问题与矛盾冲突，以及各种人的态度和不同的处理方法：
团体共同目标：兴趣导向还是结果导向？
团体氛围：
技术与团队建设的失能——泷升
管理层的职能分工、权力制衡与性格互补——三香、南中四姬、三驾马车
兴趣爱好与学业现实的抉择——斋藤葵、田中明日香
个人与集体利益的矛盾——黑江真由
个人奋斗与历史进程/努力的尽头是奇迹吗/时运不济——伞木希美（迫害）
人生的意义是什么——黄前久美子
团体的形式
同好会/同人社团/交流群：
以学校东方群为例
（最广泛）
挂靠社团部门/协会：
（值得尝试，正在尝试）
独立的社团：
难
（学校对社团的要求）
（不知道为什么感觉Snaur尤其期待这种独立社团）
以个人身份加入学校组织部门：：江南大学音MAD社
（请您赶快坐到主席台上来（苏联笑话））
招新来源：
音MADer招新的一些思路是：
1. 直接找音MADer；
2. 音MADer可能很少，但是看过鬼畜的人很多；
3. 如果直接找音MADer很难，就去找可能间接相关的其他亚文化的受众；
下面我将介绍一些可能有受众的群体：
动漫社
动漫社一般都有很多跟动漫游戏相关的爱好者，可能底下还会有各种各样的亚文化小团体。其中接触过鬼畜和音MAD的可能性不小。
东方众（顺便一提，Cookie、油库里等等也包括在内）
我想具体分析一下，国内东方众对音MAD接受度高的原因：
1. 东方Project历史悠久，是早期Nico文化的重要部分（包括“蓝蓝路”），和其他亚文化的融合也很多。喜欢东方的有不少是玩网老人，对于早期的鬼畜/音MAD接受度高。
2. 东方很特别的一点是提供了大量原作音乐及同人二创音乐。这些音乐作为载体，经常被用于音MAD制作。
3. 2018年的北大提问事件提高了音MAD的传播度，并且由此引发的大量乐航乐囧作品也是音MAD，于是进一步传播。
4. 北大提问后，一些作者（在Sola合作后）顺势在2019年的东方华灯宴中催了一次音MAD合作，由于合作较高的质量，以及多位主催与作者的持续的共同努力，这种新春合作作为了一个传统保留了下来。目前有相当一部分观众表示每年最期待的就是音MAD节目。
可能还有其他原因，总之东方众中非常有可能有音MAD受众
注意，上面几个都是我遇到过新生的情况分析，接下来的都是我没有遇到过新生的群体，所以纯属猜测：
其他圈内流行音MAD类创作的IP众或群体（主要是热门的二游群体）：
我第一时间能想到的有这些：明日方舟、碧蓝档案、公主连结、原神、泛V家、音游、电棍、哈基米、
其他例区：寒蝉、海猫、月亮计划、Galgame、铁道、兄贵、淫梦、潮汕、海鲜/界隈、……
同样是因为亚文化，但我十分怀疑他们是否比音MADer更难找
二次元群体：是的二次元本身大概可能也算是一种亚文化
计算机/软件/电子/科技类专业/社团：不知道为什么计算机相关（尤其是理科男生）有很多二次元
数字媒体类专业/社团/协会：我听说和数媒和这些视频创作形式比较接近，不知道是真的还是假的
音乐社团：可能一些电子音乐爱好者会比较容易接受使用各种采样的音乐
拉人方式：
公开宣传：社团
私下拉人：关系更紧密，凝聚力强，活跃度高
上级同意
宣传
校内宣传
社团日 百团大战 其他群聊 活动
校外宣传
网上宣传
教学形式
并非线下
演出展示
天燃之夜：动漫社晚会/社庆，今年等级提升为校级活动，同时学校监管更加严格
节目题材
面向大众（参考华灯宴），可能没接触过鬼畜/音MAD，甚至没接触过ACGN文化，没用过B站
考虑到曲/素材的中文，日语歌可能受限
大众热门题材：二游，民工漫
审核
社团的制度与传承
只是几个熟人作者，没有培养新人，不会长久
活动：线下交流，教学，观看放映，交流，团建
成果：校内合作，线下交流，放映
群内气氛活跃：
人数最重要
从小团体开始
人还是太少
经验作者
新人
新人培养
大一新生很重要
跨部门/跨社团合作
社团内联合很常见
团体/圈子区别很大
人脉
管理层的条件
领袖魅力/领导力/信心
技术
资历/人脉
盲信与兼听
总之，获取信息之后，最好要有自己的思考与判断。
资历/阅历/年级压制
单方面输出（音MAD圈的各位应该认识一些大佬，连麦的时候单方面狂讲）。这对于弱势方是一个快速提升的机会。但这并不是交流效率最高的情况。
平等交流的机会。
团建
聚餐
人均消费：40-80元（以南京物价为例）
学生很多时候会去火锅、烧烤店
大家都有空
女生：安全考虑，饮料无酒精（除非人很多/有人陪同/酒量很好/主动要求）
（KTV）
管理分工：
一个人组织教学和管理，负担较重
正、副职位分工：管理 与 技术
很多时候我心累真的不是做了多少事情，就算每周都要教学也就准备那一天。大部分时候都是因为我一个人在想“要做什么”“该怎么办”。
我真的觉得分为正、副职务很重要。指责与工作量的分摊自不必多说，哪怕是有一些拿不定注意的时候，有几个同届的管理层同学进行讨论，情况都会好很多。
接班人
年级要求：大二>大三>大一 其他年级不太考虑
（例外：技术大牛/管理大佬）
同年级 或 老带新
连任的局限性
这里的连任指的是，一学期/学年结束换届时，管理层没有适合的人选，由原管理继续担任的情况。
连任有一定的好处，比如管理者会更有经验，更熟悉团体目前的情况，等等
但连任有以下弊端：
1. 制度的失效。上文已经提过，我认为一个健康的团体，发展、继承都应该有制度性的保障。不利于团体的活力，并且加重了个人决策失误的风险。老登总是要毕业的，如果今年没有合适人选，再拖一年真的能等到一个超级新人来接摊子吗，不太可能吧。
2. “代沟”会加深。一般来说同年级的人会更加了解或亲近，这对于管理层之间的交流是有帮助的。
3. 个人负担加重。一般老登都要面临学业/毕业等各种现实的压力，社团之类的课余兴趣很可能还是要取舍掉。
总之在我看来，连任是弊大于利的，是“不得已而为之”的无奈之举。为了避免后继无人的情况，应该在平时注重扩大招新的规模，以及接班人选的培养。
江南大学音MAD社的解散
最早在2024年8月底，就看到稻米纳特就在一些群里提到了“江南大学音MAD社”的名字。当时还以为是炒作，直到11月后突然出了好几个完成度较高的作品，还制作了2025年音MAD作者选的OP。
两个人当然也是可以社团（秘封俱乐部），一个人也可以是社团（上海爱丽丝幻乐团）。
突然得知解散，我感到很意外。“江南大学音MAD社”可以说是最近一年传播最广的学校音MAD社群团体，我不知道他们发生了什么。但我甚至没有来得及去问。
（至少音MAD活动:Live的时候俩小孩还是在一起好好的）
高校联合的可行性
我对于高校联合的大多数浅薄理解主要来源于①各地区的东方高校联合 ②南京高校MAD研，对于音MAD不妨以此类推。
各校主催/联络人
因为弱小所以联合
首先节点，其次链接
高校联合的作用
其他高校社群的促进：
地区性聚会：以南京为例，铝合金键盘在南京时组织过多次线下面基活动，随着键盘毕业，地域性的高校音MAD社群可以承接定期性的线下聚会
以学校为单位/跨学校级别的创作或活动：
高校联合的三个阶段
虽然没什么根据，但我觉得学校之间的社群交流可能会遵循以下规律，因为这也是很多社群发展的一般规律：
萌芽期：大部分学校社群都是一片荒芜，少数学校开始出现一些社群活动。这种情况谈“高校联合”还为时尚早（现在音MAD社群大概就处在这个阶段）
茂盛期：有相当数量的学校都在进行活动。这是各个社群发展最快速的阶段，也是社群之间交流最紧密的阶段（以MAD社群为例，目前南京高校MAD研的多所成员学校每年都会进行联合活动）
饱和期：多数学校自身的社群已经很完善，创作生产力达到了能在一段时间内同时产出多个作品/合作的程度。这时社团内部的活动已经足够丰富，高校之间沟通的需求反而会下降，逐渐变成“各玩各”的状况（以MAD社群为例，我感觉南京大学CAC动漫社前几年就是这种自己玩的状况）
高中社团的可能性
人大附中将军音MAD社
个人看法：高中社团作为兴趣活动。大学社团有更加严格的限制，有活动、成果等要求，被社联管理。因此较小的圈子不容易成为独立社团。
中国的大部分高中，都没有适宜的的社团环境和资源
地区与城市
南京、成都
高校密集地区，省会城市/直辖市，东南沿海地区，音MADer地图：广东省（珠三角）/江苏省、浙江省、上海市（长三角）/北京市（京津冀）
特别地：对于江苏省南京市，由于众所周知的历史和政治原因，对于“动漫社”等与日本文化相关度较高的公开漫展演出，舆论更加严格，学校更加限制。（非公开演出展示，则受到影响较小）
（某某地区高校东方Project联合）
以东方高校联合为例，以我相对最熟悉的三座城市为例：
苏州：
南京：
上海：
强校排行（战力厨）
作者多 不等于 有团体
不要为了音mad抱团
学校和专业优先，
可能过几年就不喜欢了，但是个人发展优先
如果你的成绩足够你在经济发达地区/非地域保护性的985/211高校进行挑选，那也许你可以考虑考虑
音MAD圈对于高校团体的影响
如果有所谓的圈子内音MADer在某个学校的话，他很可能会起到引导带头的作用。
高校团体对于音MAD圈的影响
可能几乎没什么影响，至少短期内会是这样。
加上近年来的一系列音MAD社群活动，在我看来有会导致加重“主轴叙事”的倾向。
不过如果过几年，新人很多，做的东西也很好，可能他们会慢慢对圈子形成一些影响。
对于动漫社的偏见
奇怪的神人；或是现充社/二游社
澄清一下：并不完全是偏见，但也不太准确。
每个学校的社团情况都不同。以天燃动漫社为例，社团里的各个部门都天差地别，例如Cos部和道具部由于演出排练等需求，可能会显得比较现充；而技术部就有很多比较宅的人；负责绘画等工作的宣传部可能就更接近绘画圈的风气……等等。
如果想加入/创建一个学校音MAD团体，应该怎么做？
1. 找到同好，拉一个群
2. 如果没有找到同好，查找市内/省内的其他学校有没有群
总结：
Snaur在消息中提到他认为音MAD社团是“正在进行时”，而我想从另一个“天时、地利、人和”的角度更具体地阐释我的看法。
天：我这里把天解释为外部的大环境：社群内部环境、外部路人环境
内：圈子创作氛围比较积极，2019年之后圈内氛围逐渐转好，音MAD华之后地区性联系更加紧密
外：鬼畜历史悠久，近几年来音MAD在多处呈现“文艺复兴”的形式
地：我这里把地解释成地域性的关系，学校作者数量、城市情况
高校密集、省会城市、
我记得看到四季在某次北京作者聚会的动态下回复，说北京怎么这么多作者了，他之前在北京的时候还没有这么多人。有时这种变化并不是人为能预测到的。
人：作者情况、行动力和组织力
“事在人为”
整篇专栏第一年的经验，不完备
像四季的华灯宴合作总结
未来展望
这些事情，我之前都有考虑过。但就在这一年，情况的发展之迅速，大大超出了我的预料。
也许是大型线下活动对地域性聚集的积极影响，也许是圈子发展的必然规律，也许是江南大学音MAD社的名号炒作……但就在本校音MAD组刚开始活动的一个月内，就有，这是一种“共时性”。后半年也有一些学校出现同样现象。
其中最令我影响深刻的是在2025年5月12日，这一天有三所学校的作者都投稿了与学校音MAD有关的作品：
passthem/中山大学：音MAD | NOT-SYSU 2025 群活暖场 (网页链接)
东方幻想指南/北京大学：【合作】四季应激音mad合作——东方幻想指南单品 (网页链接)
异度沸腾/东南大学：【直播回放】2025“异度相约，沸腾今夏”动漫之夜 (网页链接)
在2年前我问四季的时候，双方都不太看好音MAD社团相关的事。而这一年，两者所在的学校都发布了各自的音MAD合作（并且这两个人确实都参与了），可以说是“天翻地覆慨而康”了。
我原本的预想是3-5年进入下一发展阶段，目前看来可以提前到1-3年到下一阶段。
（内部参考版：具体学校情况、成员情况、个人性格、下一步展望）
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4. 个人感想
写了万余字，回顾这一年。最大的感想竟然是“后悔”。做这些究竟有什么意义呢？
我曾经联系过几所学校的音MADer，询问关于校内团体或合作之类的事。得到最多的回复可以概括成一个字：“忙”。他们大多都在更知名的学校，可能做出了更理性的选择。忙学业，忙绩点，忙考研，忙就业。我看到这个字感到心慌，因为自己在不务正业，一天到晚不知道在忙些什么。
我希望自己能做得像几年前的熊猫那样，提到每个MAD都能讲解出许多内容，能从一个作品举一反三地讲到更多作品，尽力解答小伙伴的疑惑，甚至私聊每个人去关心督促做MAD打比赛的情况。每周线下教学，我都努力侃侃而谈，从收藏夹找作品去展示。教室里说得越多表现得越开朗，但线下结束，我背着沉重的书包独自走回住处，就越发感到怀疑痛苦：为了一个飘渺的想法，内耗空想那么多事情，结果每周线下只有这么几个人来，真的值得吗？
矛盾，笼罩贯穿着我。既对此抱有使命感，当作希望；又带来了很大负担和压力，让人绝望。
我只是不想放弃，不想像丰川祥子一样不负责任地抛弃，解散。但像这样把自己和她比较很可耻——丰川祥子在设定上只有15岁，而我快要比她大了一轮。如果她因为那些不成熟的错误被场内场外骂得一塌糊涂，那我又应该找什么理由开脱呢？
一年，哪怕只有一年也好。如今它做到了——至少天燃音MAD组比江南大学音MAD社活得更久，也比CRYCHIC活得更久。之后的事情与我无关，哪怕洪水滔天。
我现在正后悔着，如果我放弃了社团和其他课外娱乐，也许我会拾起荒芜的学业，像舍友们一样离开这里。
但转折点的那一天，我知道，如果没有尝试，那我一定会后悔。
我想起了以前看过的动画《四叠半神话大系》，以前就有好几个人推荐说这是“大学生必看”，看完也曾这么觉得并推荐给别人，但自己的现实并没有因此发生任何改变。剧情已经忘得差不多，但一些场景还有印象。“我”离开狭小的四叠半房间，却发现外边是房间，一扇连着一扇，无穷无尽。不同的房间，甚至蔓延的杂草，但无论主角怎么走，着急地奔跑起来，推开房门，打破窗户，却怎么也找不到头，怎么也走不出去。
无数个房间，无数种可能。主角每次都想要重来，但每次最后都会后悔，每次都想要重新开始。
也许时至今日，我也仍在某间四叠半中迷路踏步着。
回到一开始的疑问，音MAD也好社团也罢，究竟有什么意义呢？
再这样穷追不舍地问下去，就连意义本身的意义都会变得虚无了。也许这些都不确定，也许这些都不重要，也许暂时都不用去想。其实人生前面的路还有很长，而自己的目光过于短浅，所以才看不见。
所以我改变了想法，也许很多事情只有做了之后才知道是什么结果，才知道有没有意义。
金黄色的树林里分出两条路，而我只是向那条铺满落叶的小径踏出一步。
2024年10月14日-2025年9月20日
于南京临江楼工位
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参考：
天燃技术部MAD组
南京高校MAD研、东方高校联合
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感谢：
Snaur、四季
凉鸢、风雨、熊猫
社团的其他成员、外校的其他主催
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学校音MAD社团经验分享活动
即使一个人思考再多，也会有考虑不到的情况。即使一段经历再成功，也只适用于某一段有限的的时间地点。不同团体的情况各不相同，也许不同声音的碰撞与汇聚能产生新的声音。本次邀请了多位学校的音MAD团体主催，分享各自的经验与感想，详见置顶评论。
