高中语文教材精读|《烛之武退秦师》文本细读+知识归纳+结构分析+原创题目
国华说语文
2025年03月04日 22:51
收录于文集
共40篇
超级语文课

文本细读

烛之武退秦师

(题目点明了文章的主要人物烛之武和核心事件 —— 劝退秦国军队,简洁明了,引发读者的阅读兴趣)

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。(开篇点明秦晋围郑的原因,“无礼于晋” 和 “贰于楚” 为后文故事的发展埋下伏笔,让读者了解到郑国面临的危机并非偶然,同时也暗示了秦晋联盟内部可能存在的矛盾,因为秦国与郑国并无直接冲突。这种简洁的叙事方式,迅速将读者带入紧张的故事氛围中)晋军函陵,秦军氾南。(“军” 在这里名词用作动词,“驻军、驻扎” 的意思。短短八个字,清晰地交代了晋秦两国军队的驻扎地点,展示出两军对郑国形成包围之势,使紧张局势更加具象化)

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”(佚之狐的话为烛之武的出场做了铺垫,他对烛之武的能力充满信心,“师必退” 三个字简洁有力,增强了故事的悬念,让读者好奇烛之武究竟有何本领能劝退强大的秦军)公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”(烛之武的推辞并非真的不愿出力,而是对郑伯之前不重用自己的委婉抱怨,这一细节展现出烛之武内心复杂的情感,也使人物形象更加真实可感)公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”(郑伯先诚恳地承认自己的过错,以情动人,接着点明郑国灭亡对烛之武也不利,从利害关系说服烛之武,体现出郑伯善于用人的一面)许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。(烛之武夜缒而出,“夜” 字点明行动时间,突出行动的保密性和紧迫性。他见到秦伯后,先承认郑国将亡,以退为进,消除秦伯的戒心,为后续的劝说打下基础,展现出他的机智和沉稳)越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。(从秦国利益出发,分析灭亡郑国对秦国的不利之处,“越国以鄙远” 指出秦国难以真正控制郑国,“邻之厚,君之薄也” 则直接点明晋国将因郑国灭亡而受益,而秦国实力相对削弱,逻辑清晰,极具说服力)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。(提出保留郑国对秦国的好处,“东道主”“行李” 等词在古代外交用语中有特定含义,烛之武运用这些术语,使表达更加准确专业,展现出他丰富的外交经验)且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。(列举晋国背信弃义的事实,进一步离间秦晋关系,让秦伯对晋国产生警惕,为说服秦伯退兵增加砝码)夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”(再次强调晋国的贪婪本性,指出晋国扩张必然会损害秦国利益,语气诚恳又坚定,促使秦伯重新审视与晋国的联盟关系)秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。(秦伯被烛之武说服,“说” 通 “悦”,表现出秦伯态度的转变。秦伯不仅退兵,还与郑国结盟并派兵驻守,这一结果既在意料之外,又在情理之中,充分体现了烛之武劝说的成功)

子犯请击之,公曰:“微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。” 亦去之。(子犯请求攻击秦军,晋文公冷静分析形势后拒绝,他的话体现出他作为君主的理智和远见。“不仁”“不知”“不武” 三个理由充分,表明晋文公能从大局出发,权衡利弊,不感情用事,使晋文公的形象更加丰满)

知识归纳

(一)通假字

共其乏困:“共”通“供”,供给。

秦伯说:“说”通“悦”,高兴。

失其所与,不知:“知”通“智”,明智。

(二)词类活用

名词用作动词

晋军函陵,秦军汜南:“军”,驻军、驻扎。

越国以鄙远:“鄙”,把……当作边邑。

既东封郑:“封”,使……成为疆界。

名词作状语

夜缒而出:“夜”,在夜里。

朝济而夕设版焉:“朝”,在早上;“夕”,在晚上。

使动用法

若亡郑而有益于君:“亡”,使……灭亡。

阙秦以利晋:“阙”,使……削减;“利”,使……获利。

形容词用作名词

越国以鄙远:“远”,远方的郑国。

(三)一词多义

以其无礼于晋:因为,连词。

敢以烦执事:拿,用,介词。

越国以鄙远:表顺承,连词。

焉用亡郑以陪邻:来,表目的,连词。

以乱易整:用,介词。

公从之:代指佚之狐的建议,代词。

是寡人之过也:的,结构助词。

行李之往来:用在主谓之间,取消句子独立性,助词。

夫晋,何厌之有:宾语前置的标志,助词。

使杞子、逢孙、杨孙戍之:代指郑国,代词。

今急而求子:表顺承,连词。

夜缒而出:表修饰,连词。

朝济而夕设版焉:表转折,连词。

因人之力而敝之:表转折,连词。

以其无礼于晋:代词,指代郑国。

君知其难也:代词,指代“越国以鄙远”这件事。

吾其还也:表商量或希望的语气,还是。

(四)古今异义

行李之往来

古义:出使的人。

今义:出门所带的包裹、箱子等。

若舍郑以为东道主

古义:东方道路上的主人。

今义:请客的主人或活动的主办方。

微夫人之力不及此

古义:那个人。

今义:一般人的妻子。

亦去之

古义:离开。

今义:到、往。

(五)特殊句式

判断句

是寡人之过也:“……也”表判断。

状语后置句

以其无礼于晋,且贰于楚也:正常语序应为“以其于晋无礼,且于楚贰也

若亡郑而有益于君:正常语序应为“若亡郑而于君有益也”。

宾语前置句

何厌之有:正常语序应为“有何厌”,“之”是宾语前置的标志。

结构分析

高考仿真

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)

若舍A郑B以为东道主C行李之D往来E共F其乏困G君H亦无所害。

2.下列对文中加点词的解释,不正确的一项是(   )

A.  “若亡郑而有益于君” 中的 “亡”,与 “河曲智叟亡以应”(《愚公移山》)中 “亡” 的意思不同。

B. “越国以鄙远” 中的 “鄙”,与 “肉食者鄙,未能远谋”(《曹刿论战》)中 “鄙” 的用法和意思不同。

C. “若舍郑以为东道主” 中的 “以为”,与 “虎视之,庞然大物也,以为神”(《黔之驴》)中 “以为” 的意思相同。

D. “因人之力而敝之” 中的 “敝”,与 “曹操之众,远来疲敝”(《赤壁之战》)中 “敝” 的意思不同。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分)

A. 秦晋围郑,郑国面临生死存亡的危机,这源于郑国曾对晋文公无礼且在晋楚之间摇摆不定。

B. 佚之狐推荐烛之武,烛之武起初虽有怨言,但最终以国家利益为重,答应出使秦国。

C. 烛之武凭借出色的口才,从秦国利益出发,成功离间秦晋联盟,让秦国与郑国结盟并撤军。

D. 晋文公在秦伯撤军后,拒绝子犯攻打秦军的请求,是因为他觉得自己实力不如秦军。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

(2)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?

5.请结合文本内容,简要分析烛之武劝说秦伯退兵成功的原因。(6 分)

想要答案的老师同学请加微信:qiaohuohua

以上是我高一同步课的部分内容和课程讲义,题目也是我原创命题,国华语文高一同步课,通过文本细读的方式,为你逐一讲解教材每篇课文,让语文课堂在回归语文味的同时,实用于高考,让教师教的轻松,学生学的有趣。

以下是我高一、高二、高三的同步课程表:

 此课程今年帮助到大量的语文老师和同学在高考中取得佳绩:

课程视频可下载反复学习观看。老师学生都可以听,想要报名的老师同学请扫描下方二维码加我微信:微信号(qiaohuohua)

想要与我和天下语文同道一起探讨语文的老师同学也可加我。