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做定性研究有可能申请以定量见长的牛津社会学吗？
2024年中国录取量提升1.5倍，牛津社会学招生终于回暖
University of Oxford，MSc in Sociology
牛津大学社会学硕士
Margaret
广州摆渡学人留学
01 牛津大学社会学硕士录取数据解析
以下是牛津大学社会学硕士项目（MSc in Sociology）过往五年的数据解读，其中相关的数据共分为四个部分：
1. 项目整体申录数据：呈现该项目在数据范围内的总体申请数及录取数，可以大致呈现该项目的热门程度与学生总量。
2. 中国学生申录数据：在上述条件下，单独呈现中国学生的申录情况，以此可直观看到该项目的中国学生招录比例与offer数量发放趋势。
3. 中国学生的申请/录取占比：即在申请该项目及获得该项目录取的所有学生中，呈现中国学生在其中的占比，也可以侧面反映项目对于中国市场的招录趋势、及其对申请难度的影响。
4. 中国学生/整体申请成功率：即中国学生与总体申请成功获得录取比例的对比，可进一步辅助评估中国申请者申请该项目的难度与竞争强度。
由图表1可知，牛津大学社会学硕士在全球的录取人数于2020-22年逐年增加，由126人上涨至206人，2023年整体申请人数略有减少，降至187人。最近的2024年，全球的申请量回升至214人。
再来看全球范围的录取情况，2021年，录取人数有所上升，由56人增加到75人，随后的两年录取人数有所下降，基本保持在46-47人，最近的2024年，整体录取数又上升到69人。
图表2总结了近五年来中国学生的申录数据，由图可知，中国学生对于该专业的申请量每年都在上升，由2020年的48人增加到2024年的93人。
录取人数近五年来有较大波动。2021年中国学生录取量有所增加，从15人上涨至22人，随后的2022、2023年录取人数下降，只有8名中国学生拿到了offer。2024年，录取的中国学生人数有所回暖，当年录取者达到了20人。
我们再来分析一下中国学生在总体申请者/录取者中的占比，2020-22年，中国学生在全球申请者中的占比基本保持稳定，在38-39%左右。**2023年，中国申请者在总申请人数中的占比增加，达到了48%，当年提交申请的学生中有近一半的中国人。结合图表1、2可知，这是因为全球的申请量在2021年减少，但中国申请量依然保持增加趋势导致的。**2024年，中国学生在整体申请者中的占比为43%。
再来看看录取占比，中国学生在整体录取者中的占比在2022、2023年最低，只有17%。其余年份的录取占比波动幅度不大，获得offer的学生中，中国学生占比27-29%。而在最近的2024年中，全部获得录取的学生中有29%的中国人。
最后，图表4总结了近年来的总体录取率和中国学生录取率。可以看出，全球录取率在2020、2021年最高，达到了44-45%，2022年骤降至23%，下降了几乎一半。随后的两年录取率逐渐回升，到2024年，录取率达到32%。
中国学生的录取率近五年来都低于全球录取率，2021年是中国录取率最高的一年，从31%上升到了34%，随后的两年中国录取率跌至9-10%。直到2024年，中国录取率也有所回升，达到了22%，相比前一年提升了一倍多。
总体可知，2024年，随着全球录取人数的回升，获得offer的中国学生也增加了。相较于2023年，中国录取数增加了1.5倍，说明牛津大学社会学对于中国学生的招录有所回温。但递交申请的中国学生保持着逐年上涨的趋势，竞争依然不减。
02 以定量研究见长的牛津社会学完全不采纳定性研究？非也！从社会学硕士的课程构建中发掘定性研究取向
我们在之前对牛津大学社会学系的介绍中，反复提及的一点就是牛津社会学研究的人口学传统和定量研究的路径偏好。与其余英国高校更偏重社会学理论、批判取径、制度分析以及质化研究不同，牛津大学社会学系以极高的量化研究水平而在英国社会学界独树一帜。
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这样就衍生出来一个问题，只有做定量研究，才有可能申请牛津的社会学吗？想要去牛津大学读社会学硕士，想要从定性研究入手是完全没可能的吗？答案当然是否定的。
虽然从传统上讲，牛津的社会学以定量研究见长，但并不代表定量研究才是唯一解而完全忽略定性研究。接下来笔者将详细介绍一下牛津社会学硕士项目（MSc in Sociology）的课程设置，并和社会学系的另一个硕士项目、社会学与人口学硕士（MPhil in Sociology and Demo-graphy）做出比较，以此来浅论证一下牛津社会学硕士依然在教学活动中关注定性研究。
牛津大学社会学硕士（MSc in Sociology）隶属于牛津社会学系（Department of Sociology），学制为12个月（全日制），共分为三个学期。教学重点不仅在于社会学研究的发现，更重要的是这些发现的得出方式、研究问题的提出、研究方法的使用以及研究结果的解释。
在前两个学期，学生需要完成2门必修课程和2门选修课程的学习。核心课程是社会学分析（Sociological Analysis）与社会研究方法（Methods of Social Research）。
我们在上一篇推送中也分析介绍过牛津大学社会学与人口学硕士（MPhil in Sociology and Demography）的课程，根据下图可以看出，社会学硕士的这两门核心课程和社会学与人口学硕士是重合的。详情请见《录取数据丨每年就招十来个学生，2024年中国人占一半？牛津社会学与人口学硕士以何继承牛津纳菲尔德学院人口学与定量研究传统？》。
但值得注意的是，对于社会研究方法（Methods of Social Research）这门课，社会学硕士的课程介绍中明确表明，会“introduces students to qualitative methods”，而社会学与人口学硕士的这门课并没有对于“定性研究”方法的专门强调。
社会学与人口学硕士，从名称上来看，就必定延续了牛津社会学研究中对于人口研究的定量取径偏好，甚至多名教员在个人的介绍主页公开表达了自己对于“定性研究”的不感兴趣。这里值得注意的是，教员的研究偏好并未代表对质性研究提出任何科学价值的评价，而仅仅是为了明确表达自己兴趣落脚点，从而让学生根据自己的研究方法论在选择导师时更有方向罢了。
但社会学硕士，同样也关注社会学的其他核心议题，如社会不平等、社会分层、犯罪与社会治理、性别与种族等等，探索这些问题，关于定性研究方法的了解和学习还是必要的。并且，牛津大学社会学系以定量研究见长，也并不是说在牛津学习社会学只允许使用量化研究的方法，定性研究作为在社科领域的重要研究方法，对于某些研究议题的价值也是不容置喙的。
从牛津社会学系的发展历史来看，也可窥见一二。虽然牛津大学对社会学的研究历史早在20世纪初就开始了，但是社会学系实质上是一个相对年轻的学院，于1999年成立，至今也仅有25年的历史。社会学硕士项目在建系之初就已设立，而社会学与人口学硕士是在2014年新加入的项目。
社会学系成立时，当时的系主任Anthony Heath曾表示：
One of the new Department’s aims is to build on this tradition of empirical social research. While sociology else-where appears to have acquired a not wholly undeserved reputation for obscurantist grand theory, we will aim to develop, and test empirically, middle-range theories that engage with real-world puzzles and problems.
可以看出，牛津大学社会学系重视“实证社会研究”，而定性研究和定量研究都是最重要的实证研究方法。所以说，虽然牛津的社会学有着人口学的偏好，不代表整个系所的研究或项目都只在人口学领域进行，只是说，作为社会学命题中的其中一个分支，人口学在牛津大学社会学研究中所占的比重更大。但从系所成立之时只存在社会学硕士就能看出，牛津大学也关注更广泛意义下的社会学研究，也能体现出教学和研究的全面性。
社会学硕士发展到今天，依然把“定性研究”作为必修课程中的重点组成部分，我们完全可以推断，定性研究在牛津的社会学中也是有一席之地的。如果学生在社会学领域偏向于定性研究，又十分向往牛津，完全可以去搜寻一下也做定性研究的教员，找到与自己学术兴趣的相匹配的部分，以此为切入点来递交申请。
接下来，我们再来仔细分析一下社会学硕士的2门核心课程：
1. 社会学分析
社会学分析（Sociological Analysis）这门课程旨在培养学生理解社会现象的能力：识别目前的社会学难题、发展现有的理论、评估经验证据，采用lectures和seminars结合的教学方式。学生需要每周参加一次90分钟的lecture和一次1小时的seminar。lecture介绍社会学研究的某一解释方法，随后的seminar将在特定的主题中讨论这一方法的实证研究，并揭示其优缺点。两种教学模式各不相同但相辅相成。2024-25年的教学主题如下图所示：
在第一学期结束时，学生需要提交一篇1500-2000字的formative essay，并且在第三学期参加为时3小时的课程考试。
该课程的负责人是Dr. Lindsay Richards，她是定量社会学家，研究兴趣主要在于以比较的视角分析英国境内社会不平等的后果。Lindsay教授的研究活动侧重于社会经济地位和各种结果，包括健康和福祉、态度（尤其是对移民的态度）和移民意图。研究领域包含社会经济地位对生活产生影响的机制、资源在早期生活中的作用、地位的社会心理方面、社会联系和身份。
Dr. Lindsay Richards
Departmental Lecturer
Nuffield College
2. 社会研究方法
社会研究方法（Methods of Social Research）课程由三部分构成：Qualitative Methods(定性方法)、Statistical Methods（统计方法）、Research Design（研究设计）。
Qualitative Methods（定性方法）由8节lectures组成，目的在于让学生理解定性方法在社会学研究中的重要性，确定研究主题何时需要定性研究方法，并选择最合适的定性形式来解决研究问题。并且，还会开始培养学生进行访谈、组织焦点小组、以及进行民族志研究所需要的技能。还要学习如何分析定性数据，如何在社会学研究中结合其他方法使用定性方法，并且理解定性研究的伦理困境。
课程结束后，学生需要完成一系列关于数据收集、编码和报告结果的实践作业并接受评估。
可以看出，这门课对于定性研究方法的介绍是全面的，再次佐证了上文中我们提到的，牛津社会学研究虽然有鲜明的人口学及量化社会科学的特征，但依然重视对于质性研究方法的探索，也鼓励学生发展分析定性数据的实践经验。
该课程的负责人是Dr. Heather Hamill，她的研究主要集中在解决与建立信任和声誉相关的问题的各种方法上,这些问题在高犯罪率社区以及非法政治和犯罪组织的低信任环境中尤其重要。
她的研究议题包括：北爱尔兰的非正式司法和警务；出租车司机如何建立客户的信任；以及非法政治和犯罪组织如何招募其成员。Heather教授目前的研究重点是撒哈拉以南非洲地区不合格和伪造药品泛滥所造成的信任问题。
Dr. Heather Hamill
Professor of Sociology, Dean of St Cross College
Research Areas: Extra-Legal Governance and Crime
Statistical Methods（统计方法）和Research Design（研究设计）我们在介绍社会学与人口学的课程设置时有所以及，在此就不详细展开了，感兴趣的读者可移步**《录取数据丨每年就招十来个学生，2024年中国人占一半？牛津社会学与人口学硕士以何继承牛津纳菲尔德学院人口学与定量研究传统？》**一文查阅。
系所介绍
牛津大学社会学系 (Department of Sociology) 处于突破性实证研究的前沿，其研究涵盖社会世界的各个领域。将各种严格的方法应用于现实世界的问题，以应对当今时代最紧迫的社会挑战。目前正在研究的一些主题包括社会不平等、人口学、政治社会学、性别和家庭、网络犯罪和司法、计算社会科学和COVID-19大流行。同时，社会学系还是牛津法外治理研究所（Extra-Legal Governance Institute）的发源地，这是一个跨学科研究网络，调查有组织犯罪、网络犯罪、准军事犯罪和叛乱分子。
牛津大学社会学位于突破性实证研究的前沿，其涵盖了社会世界的各个领域，其目标是以各种严格的方面应用于现实世界的问题，以应对当今时代最紧迫的社会挑战。尤其在人口学、社会不平等、犯罪与治理等领域有着深厚的研究传统。尽管牛津的社会学系正式成立较晚，但其根基可追溯至19世纪晚期的社会科学教学与研究。如今，牛津社会学系以定量研究方法著称，与英国其他大学的社会学系在研究重点上形成鲜明对比。
2021年，卓越研究框架（Research Excellence Framework，REF）将牛津大学63%的社会学研究评为4*——现有的最高分，表明研究质量在原创性、重要性和严谨性方面处于世界领先地位。
入学要求
专业：社会学硕士（MSc in Sociology）
要求：社会科学学科相关背景一等或强2:1学士学位（只会考虑拥有艺术、人文或科学本科学位的申请者，前提是他们能够表现出对牛津大学教授的社会学的浓厚兴趣）
语言要求：雅思总分7.5+，单项7.0+；托福总分110，听力22，阅读24，口语25，写作24。
GMAT/GRE：无
系所链接：https://www.sociology.ox.ac.uk/
项目链接：https://www.ox.ac.uk/admissions/graduate/courses/msc-sociology
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统筹| 广州摆渡学人留学
文字| Margaret
排版| Margaret 审发| Hunter
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