资料分析知识点梳理汇总，从增长类、比重类、易混淆概念、需注意的细节点等进行梳理，篇幅较长一定要看完，视频梳理可点击链接考前冲刺，资料分析考点一网打尽（视频版梳理）​。（戳链接）

增长类

1、现期

假设基期量为A，增长率为R，增量为X，则：

现期量B=A×(1+R)=A+X

考查方式：简单求解，近几年考查较少。

2、基期

假设现期量为B，增长率为R，增量为X，则：

考查一：单一求基期

A=B/(1+R)==B-X

考查二：隔年基期

先求隔年增长率R=R1+R2+R1R2，然后根据基期公式求解。

考查三：基期差值

（1）选项两两分组，求出现期差，判断升降选择非现期差；

（2）选项一三分组，求出现期差，用溶液思想判断；

（3）基期差=现期差-增量差

3、增长率

假设现期量为B，基期量为A，增量为X

考查一：求单一增长率

增长率R=B-A/A=X/A=X/(B-X)

注意：材料中涉及增长率提高、上升、扩大、增长表述，求上年增长率，直接用今年增长率减；涉及增长率回落、放缓、收窄表述，求上年增长率，直接用今年增长率加。

假设现期增长率为R，比基期增长率高P个百分点，则:

基期增速=R-P,这题考查的本质就是我们之前讲的百分数和百分点。

考查二：隔年增长率

R=R1+R2+R1*R2(逆向运用，知R、R1,求R2）

隔年增长率考查比较灵活，一般考查年份间隔比较多，如2024年，2023年，2022年，已知2024年同比增长率，2023年同比增长率，求2024年比2022年增长率，此为常规题目；

还有如已知2024年3月，2023年3月，2023年2月，即已知2024年3月同比增长率，2023年3月环比增长率，求2024年3月比2023年2月增长率，这个也是符合隔年增长率公式。

考查三：乘积增长率

A=B*C,已知B的增长率R1,C的增长率R2,求A的增长率R,即可带入公式R=R1+R2+R1*R2

此为乘积增长率考点，考试中只要能判断出乘积找出相对应的增长率直接带公式即可；

考查四：混合增长率

口诀：混合增长率大小居中但不中靠近基数较大的

资料分析速算技巧之溶液思维​（戳链接）

【微视频】溶液思想之线段法​（戳链接）

考查五：年均增长率

题目涉及年均增长率大小比较的，只需看现期/基期大小即可；其余题目可用代入法、编数法及二项式定理来解决；

增长率小于5%时，直接用(现期/基期-1）/年份差。

4、求增量

假设现期量为B，增长率为R

考查一：求增量

增量X=B×R/(1+R)

（1）份数法求增量：特殊分数1/2,1/3,1/4,1/5,1/6,1/7,1/8,1/9,1/11等，有时候需要进行一步误差平衡；

（2）凑一法求增量：适用于增长率小于10%的题目；

（3）假设法求增量：适用于选项差距较小的题目。

考查二：隔年增量

先求隔年增长率R=R1+R2+R1R2，然后再根据公式求增量

考查三：增量大小比较

口诀：大大则大（乘积大，则增量大），一大一小看倍数；

增长率大于30%时，现期越大，增量越大。

考查四：年均增量

联考：2016-2020年，年份差2020-2016=4，基期2016年，年均增量(2020-2016)/4；

国考：2016-2020年，年份差2020-2016=4，基期2016年,年均增量(2020-2016)/4；

2016-2020年这五年，年份差2020-2015=5，基期2015年,年均增量(2020-2015)/5；

十三五规划期间，  年份差2020-2015=5，基期2015年,年均增量(2020-2015)/5；

江苏：2016-2020年，年份差2020-2015=5，基期2015年,年均增量(2020-2015)/5，江苏省考基期需往前推一年。

年均增量之年份的确定​（戳链接）

比重类

1、现期比重

考查一：已知部分、整体，

求占比=部分/整体，除法列式；

求部分=整体*占比，乘法列式；

求整体=部分/占比

考查二：比重的传递性

(1)已知A/B，B/C，求A/C，A/C=A/B*B/C

(2)A/C,B/C,已知A是B的2倍，则A/C是B/C的2倍。

2、基期比重

公式：A/B*(1+b)/(1+a)

求解方法：（1）判断首位，直接相乘看首位（选项差距大）；

   （2）用比重差求解；巧用比重差求基期比重​（戳链接）

   （3）转化成A/B*（1+-c%）的形式。

3、比重变化趋势

题型识别：题目所问是某部分量占整体比重上升/下降的有几个

原理：一个主体(占比或平均数）可以写成A/B的形式

（1）a%>b%,比重/比值上升（变大）；

（2）a%<b%,比重/比值下降（变小）；

（3）a%=b%,比重/比值不变。

逆向运用;

正向：通过增长率关系，判断比重升降

逆向：通过比重升降，判断增长率关系

4、比重差

比重差=现期比重-基期比重= A/B-A/B×（1+b%/1+a%）= A/B×(a%-b%)/(1+a%)

题型识别：常问今年占比较去年同期升/降几个百分点。

速算技巧：

找到分子分母后

第一步：根据部分和整体的增长率判定变化的趋势

第二步：比重差小于增长率之差

第三步：带入公式A/B×(a%-b%)/(1+a%)，大胆估算即可。

溶液思想求比重差​（戳链接）

5、比值增长率

比值增长率=a-b/(1+b)

题型识别：题目本身求增长率，且所求主体C可以写成A/B的形式（人均收入、户均、单位面积产量等）

速算技巧：

（1）找到分子分母，判断谁除以谁；

（2）分别找到分子分母增长率，与现期值无关；

（3）代入公式即可。

很多时候只需算出a%-b%，然后判断1+b是比1大还是比1小,根据选项极限思维求解即可。【速算技巧】比值增长率逆向应用​（戳链接）

6、比重差与比值增长率的区分

【高频考点】比重差与比值增长率的区分​（戳链接）

易混淆概念

1、成数、倍数、翻番

成数，表示一个数是另一个数的十分之几的数。相当于百分数，一成就是10%，不能说1%，三成五就是35%。

倍数， 原来的多少倍，或增加了多少倍。

翻番，指数量的加倍，即变为原来的2倍，如：如果某指标是原来的2倍，则意味着翻了一番，是原来的4倍，则意味着翻了两番，依此类推。所用的公式为：末期/基期=2n，即翻了n番。

2、百分数、百分点

百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。是经常用来形容比例或增长的数值形式。

百分点：不含百分号的百分数。

一般增长率或比例之间的比较时优先用“百分点”来表示，只需直接相减即可，不需要处以参考值。比重通常用百分数表示。

百分数，表示的是将相比较的基期的数值抽象为100，然后计算出来的数值，用“%”表示，一般通过数值相除得到，在资料分析题目中通常用在以下情况：（1）部分在整体中所占的比重；（2）表示某个指标的增长率或者减少率。

百分点，表示的是增长率、比例等以百分数表示的指标的变化情况，一般通过百分数相减得到，在资料分析题目中通常用在以下情况：（1）两个增长率、比例等以百分数表示的数值的差值；（2）在A拉动B增长几个百分点，这样的表述中。

3、恩格尔系数、基尼系数

恩格尔系数指居民家庭中食物支出占消费总支出的比重，系数越小就说明这个家庭或国家经济越富裕。

基尼系数用以衡量一个国家或地区居民收入差距的常用指标。基尼系数介于0-1之间，基尼系数越大，表示不平等程度越高。

4、顺差、逆差

当出口额大于进口额时，进出口贸易表现为顺差，也称为净出口额。

当进口额大于出口额时，进出口贸易表现为逆差。

简单记忆为顺差：出口大于进口     逆差：进口大于出口

公式：顺差额=出口额-进口额      逆差额=进口额-出口额   

进出口总额=进口额+出口额

5、拉动增长、贡献率

拉动增长=部分增量/整体前期=贡献率*整体增长率

贡献率=部分增量/整体增量

6、人口自然增长率、利润率、企业亏损面、产销

人口自然增长率=出生率-死亡率

利润率=利润/主营业务收入

企业亏损面=亏损企业个数/企业总数

产销率=销量/产量

7、语言表述

超过：A超过B的4倍，即A/B大于4；（这个点不要想多了，直接求倍数大于4即可）

不到、不足：表示小于，如收入不足20000元，即收入小于20000；

约、左右：表示差不多，略大或略小，可左可右。

不低于：大于等于；

近、将近：表示不到，略小于

多、余：两成多、6000多元；

一半以上：大于50%。

需要注意的小细节

细节一

资料分析中问A超过B的N倍，怎么理解，应该是A/B>N还是A/B>N+1？这个点一定要注意，在资料分析中如果问A超过B的N倍，直接判断A/B>N即可，不需要考虑太多，直接记住就行。这个在考试中最容易产生误解导致出错。

细节二

在已知现期、增量求增长率的题目中，一定不要忘了减增量，即公式R=增量/（现期-增量）。这也是最容易被考生忽略的一个点，千万记住减去增量。

细节三

增长率大小比较的时候，如果题目给了四个年份或月份增长率大小（有正有负），此时问题让问增长率最大或最小，在比较时一定是带着正负号比较，正数永远比负数大。

细节四

隔年增长率问题求解时，材料中2015年增长率同比提高、上升、扩大、增长时，在求2014年增长率时直接减；当出现增长率同比回落、放缓、收窄时直接加。比如，2015年国有企业营业总收入同比增长12%，比上年同期提高5个百分点，则2014年增长率为12%-5%=7%。如果比上年同期回落5个百分点，则2014年增长率为12%+5%=17%。另，如果有提到2015年增长率为下降5%，降幅扩大2个百分点，则2014年增长率为下降（5-2）%，即下降3%。

细节五

拉动增长率和贡献率，这两个知识点最近几年考查很少，只在部分省份出现过。如果考到直接代入公式，拉动增长=部分增量/整体基期，贡献率=部分增量/整体增量。其实这两个知识点的核心是确定谁是部分谁是整体，确定之后求哪个量代入哪个公式。

细节六

关于年均增量问题，年均增量考查的也很少，如果想了解戳此链接查看即可年均增量之年份的确定​（戳链接）

以上所列细节大家考试的时候注意，如果遇到了可以更好的帮助理解材料。

关于行测做题顺序，个人建议资料分析不要放在第一个做，也不要放在最后，其他模块根据自己掌握情况来看，哪一模块更有优势可以提前。另外，在开考之前会提前发试卷，大家可以利用这个时间做一下图形推理题目，很多图推可以直接观察出来的。

资料分析最后一题，如果确实没有时间做了，记住我讲的参照思想，参考前面四道题目没有出现哪个选项就选哪个（最后蒙题技巧，如果有时间做不要这样）；如果四个选项都有了，从CD中选。

答题卡建议大家做完一个模块涂一个，不要全部做完再涂卡，这样会出现最后没时间涂卡的情况。不要出现题目做的很好，最后因为没涂卡导致没有分数。